講課 觀巴黎油畫記

觀巴黎油畫記學(xué)習(xí)目標1．掌握重要文言詞語。2．疏通文義，翻譯課文。3．把握主旨。4．了解鋪墊、襯托、以假為真等表現(xiàn)方法。5.通過學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)愛國意識。寫作背景本文寫于1890年，鴉片戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了50個年頭。在這50年中，帝國主義多次發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，而腐朽的清王朝每次都選擇割地求和。普法戰(zhàn)爭中，法國戰(zhàn)敗，能自繪敗狀，激勵國人不忘國恥、報仇雪恨，而清王朝卻在慘敗面前，不思振作，茍安度日。面對這種形勢，作者寫作本文，表達對清政府的憤懣和不平。作者簡介薛福成(1838～1894)，字叔耘，號庸庵。江蘇無錫人。清末外交官、政論家。初人曾國藩幕府，后隨李鴻章辦外交。光緒五年（1879年)作《籌洋芻議》，主張革新政治，振興工商業(yè)。1884年任浙江寧紹臺道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四國大臣。認為資本主義國家“以工商立國”，“工實居商之先”；又認為西人恃商為命脈，商“握四民之綱”。主張用機器“殖財養(yǎng)民”，強調(diào)“工商之業(yè)不振，則中國不可以富，不可以強”。并認為“西方立國之規(guī)模，以議院為最良”，主張實行君主立憲。1894年卸任回國，病故于上海出使行臺。有《庸庵全集》，今有《薛福成選集》。問題導(dǎo)學(xué)1、找出文中的重點詞語。2、默讀課文，概括每段段意。3、課文主要是寫油畫，可是先用了不少的篇幅寫蠟人，作者這樣寫的用意是什么?4、第二段的主要內(nèi)容是什么？開頭第一句依次寫了什么，有什么作用？5、文章表達了作者怎樣的感情？（文章主旨）展示交流

生人：活人態(tài)度：

豐瘠：畢肖：亟：驟：神情，神態(tài)胖瘦完全相像突然，猛然屢次，多次絡(luò)繹相屬：連接森然：黔：赭：殷：偃：密集的樣子黑色，這里是使變黑的意思密集的樣子暗紅色仰臥解釋下列詞語昭：炯戒：圖：提出明白的警示圖謀蠟人藝術(shù)楊貴妃蠟像孫中山蠟像毛澤東蠟像周恩來蠟像鄧小平蠟像劉德華蠟像

光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館。疏通文意清皇帝年號記時方式我全，盡活人身體神情，神態(tài)高矮胖瘦完全相像王室貴族，高級官員各行各業(yè)的人

第一段譯文光緒十六年春陰歷閏二月二十四日，我參觀了巴黎的蠟人館?？此谱鞯南炄?，完全模仿活人，形體、舉止、神情、毛發(fā)、肌膚、顏色，高矮胖瘦，沒有（和活人）不完全相像的。從爵位很高的大官到各行各業(yè)的人，凡是名望的人，往往在館里留下蠟像。

或立或臥，或坐或俯，或哭或笑，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟嘆其技之奇妙。譯者稱：“西人絕技尤莫逾畫，盍馳往油畫院一觀《普法交戰(zhàn)圖》乎？”疏通文意有的躺著賭博突然，猛然認為屢次、多次超過何不跑到第一段譯文有的站著，有的躺著，有的坐著，有的低頭，有的笑著，有的哭著，有的喝酒，有的賭博，突然間看到它們，沒有（一個參觀的人）不驚奇地認為那是活人的。我對它的塑造技藝不絕地贊嘆。陪同的翻譯說：“西方人最好的技藝莫過于油畫，為什么不到油畫院去，觀賞一下《普法交戰(zhàn)圖》呢？”“或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者”這些句子寫了什么？有什么作用？寫出了蠟人的外形和豐貌；作用：表現(xiàn)了制作技藝的高超。

展示交流3、課文主要是寫油畫，可是先用了不少的篇幅寫蠟人，作者這樣寫的用意是什么?

文章開頭先寫觀看蠟人館，不惜筆墨寫蠟人制作技術(shù)的奇妙，其用意是為下文寫油畫制作技藝的高超做渲染襯托。普法戰(zhàn)爭

普法戰(zhàn)爭是普魯士王國為了統(tǒng)一德意志并與法國爭奪歐洲大陸霸權(quán)而爆發(fā)的戰(zhàn)爭。但戰(zhàn)爭是由法國發(fā)動，戰(zhàn)爭后期，普魯士將戰(zhàn)爭由自衛(wèi)戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)化為侵略戰(zhàn)爭。最后以普魯士大獲全勝，于1871年1月18日建立德意志第二帝國告終。戰(zhàn)役發(fā)生在在德法兩國，因此稱為“德法戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)后，法國向普魯士割地賠款。其法為一大圜室，以巨幅懸之四壁，由屋頂放光明入室。人在室中，極目四望，則見城堡、岡巒、溪澗、樹林森然布列。兩軍人馬雜遝，馳者，伏者，奔者，追者，開者，燃炮者，搴大旗者，挽炮車者，絡(luò)繹相屬。疏通文意通“圓”巨大的畫幅密集的樣子雜亂拔拉連續(xù)不斷第二段譯文巴黎油畫院布置方法，是（在）一間大的圓形展室（里），把巨大的畫幅懸掛（在）四周的墻壁上，從屋頂把光線放進室內(nèi)。人在室內(nèi)，放眼向四周望去，就看見城堡、岡巒、溪澗、樹林，都密密地分布排列著。雙方的軍隊里人馬雜亂，快跑的，伏倒的，逃竄的，追趕的，開槍的，放炮的，拔取大旗的，拉炮車的，連續(xù)不斷。每一巨彈墮地，則火光迸裂，煙焰迷漫；其被轟擊者，則斷壁危樓，或黔其廬，或赭其垣。而軍士之折臂斷足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰視天，則明月斜掛，云霞掩映；俯視地，則綠草如茵，川原無際。幾自疑身外即戰(zhàn)場，而忘其在一室之中者。疏通文意落四射有的燒黑了房屋赤褐色，燒紅了墻壁暗紅色，染紅倒下的各種姿勢云彩互相遮掩映襯墊子幾乎自己第二段譯文每一顆大的炮彈墜落地上，就火光四處噴射，硝煙火焰彌漫。那被轟擊中的地方，但見殘破的墻壁，斜塌的樓房，有的屋子被熏黑，有的墻壁被燒紅。而士兵斷手斷腳，鮮血染紅地面，仰面倒下，僵硬伏倒得情景，使人眼睛不忍看。抬頭看天空，看到的是明月斜掛在天上，彩云互相映照；低頭看地面，看到的是綠草像毯子一樣，江河原野廣闊無邊。幾乎懷疑自己置身在戰(zhàn)場上，忘記那是在一間房子里。油畫4、結(jié)合圖片概括：第二段的主要內(nèi)容是什么？開頭第一句依次寫了什么，有什么作用？主要描述的是普法戰(zhàn)爭交戰(zhàn)圖。依次寫了戰(zhàn)爭的環(huán)境、形勢、渲染了兩軍對壘時的緊張戰(zhàn)斗氣氛。第二段結(jié)尾寫景排比句“仰視天，則明月斜掛，云霞掩映；俯視地，則綠草如茵，川原無際?！庇泻巫饔?？以壯美、寧靜的山河原野與上文的斷壁危樓、黔廬赭垣相照應(yīng)，啟示讀者從中領(lǐng)悟到普法戰(zhàn)爭的殘酷，并舒緩讀者的緊張心情?！皫鬃砸缮硗饧磻?zhàn)場，而忘其在一室之中者”一句有什么作用？這句話采用了側(cè)面烘托的寫法，展現(xiàn)了蠟像技藝的精湛。余聞法人好勝，何以自繪敗狀，令人喪氣若此？譯者曰：“所以昭炯戒，激眾憤，圖報復(fù)也。”則其意深長矣。疏通文意聽說為什么這種地步這是用來昭示明白的警示欲圖深遠第三段譯文我聽說法國人好勝，為什么自己畫自己的戰(zhàn)敗的慘狀，使人如此喪氣？翻譯說：“（這）是用來昭示明白的警示，激發(fā)法國民眾的義憤，圖謀報仇復(fù)興啊?！蹦敲催@幅畫的含義就深長了。

展示交流：

5、文章表達了作者怎樣的感情？（文章主旨）

?贊揚了法國人力圖報仇雪恨的積極進取的精神

?對清政府屢次向帝國主義屈辱求和的不滿本文運用的寫作手法：（1）鋪墊、襯托：薛福成的《觀巴黎油畫記》則別出心裁，不是直接寫到油畫院觀油畫，而是從參觀蠟人館落筆。“光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館?！边@是一種鋪墊、陪襯的寫法。蠟人館的藝術(shù)水平，尚且使人“嘆其技之奇妙”，那么號稱“西人絕技”的油畫，其藝術(shù)水平之高就可想而知了。這樣可引起讀者閱讀下文的興趣。并且這樣寫也符合作者身在國外，別人陪同游覽的情況。（2）以假為真的表現(xiàn)方法

作者“極目四望”，把讀者帶人了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場；此處以“目不忍睹”為轉(zhuǎn)折，又把讀者引進了“明月斜掛”、“綠草如茵”的夜景。這是以假為真的表現(xiàn)方法。油畫技術(shù)水平之高妙，就在于它把作者和讀者一起帶入畫境，“自疑身外即戰(zhàn)場，而忘其在一室之中”。

小結(jié)

本文記述了作者1890年在巴黎油畫院觀看油畫《普法交戰(zhàn)圖》時的情況，說明法國人是如何利用藝術(shù)作品來激勵國人、紀念國恥的，贊揚了法國人力圖報仇雪恨的積極進取的精神；同時也流露出作者對清政府屢次向帝國主義屈辱求和的不滿。

當(dāng)堂檢測(1)見所制蠟人悉仿生人(2)或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博看到所制造的蠟人都是仿照活人。有的站著，有的躺著，有的坐著，有的低頭，有的笑著，有的哭著，有的喝酒，有的賭博。(3）幾自疑身外即戰(zhàn)場，而忘其在一室之中者”一句有