2023年小學(xué)一年級英語教案模板范文

第2023年小學(xué)一年級英語教案模板范文2023年小學(xué)一年級英語教案模板范文

英語教學(xué)其中一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。以下是小編整理的小學(xué)一年級英語教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)一年級英語教案范文一：MyFamily

一、給學(xué)生交流的空間

小學(xué)生活潑好動(dòng)，根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中有一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。因此小學(xué)英語課堂進(jìn)行的活動(dòng)教學(xué)應(yīng)該是能直接激發(fā)小學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動(dòng)中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，一直注意盡可能的把課堂還給孩子，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語言的交流。如：在熱身運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行日常的見面對話。在句型的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的照片，進(jìn)行同桌間的相互介紹等等。我都努力著盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造有比較多的交流機(jī)會。

二、采用游戲，提高學(xué)生興趣

小學(xué)生學(xué)英語重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語這種語言的興趣?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f過：“熱愛是的老師”。只有激起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的熱情，那么這樣的知識就是學(xué)生善于接受，記憶深刻的。因此，我在這堂課上安排了兩個(gè)比較簡短的游戲。如QuickResponse:任意指班上的一名學(xué)生問Who’sthisboy/girl﹖讓學(xué)生快速反應(yīng)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、快速反應(yīng)能力和競爭意識。并使他們在這種強(qiáng)烈的競爭意識中，提高注意力與他們的興趣。再如游戲GuessingGame：用猜謎語的形式He’smyfather’sfather.Whoishe﹖讓學(xué)生再猜猜中提高課堂興趣，并且在猜中達(dá)到了復(fù)習(xí)各家庭成員的目的。同時(shí)也是在這個(gè)過程中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

三、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活

Myfamily本身就是一個(gè)與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點(diǎn)出發(fā)，僅僅圍繞生活來開展教學(xué)。一開始，我通過介紹我自己的家庭，引出句型Who’sthatman/woman，然后讓學(xué)生訓(xùn)練說句子中，我安排同桌間拿出自己的家庭照片，根據(jù)家庭照片，相互之間詢問。學(xué)生看著自己家人的照片，親切感，生活的真實(shí)感都一股腦兒地涌上心頭。此時(shí)他們用學(xué)習(xí)的語言進(jìn)行交流的愿望也就特別強(qiáng)烈。

四、滲透情感教育

讓學(xué)生通過談?wù)撟约旱募?，引起學(xué)生對家的熱愛之情;正是在這樣的教學(xué)中滲透了學(xué)生熱愛家庭的情感教育：家，快樂的家，是靠我們的爸爸媽媽等長輩們的辛勤勞動(dòng)建立起來的。因此，我們應(yīng)該愛他們，尊敬他們，孝敬他們。家是我們每個(gè)人永遠(yuǎn)的港灣，我們愛家，愛家里的每個(gè)人。

總而言之，我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，盡可能地采用聽、說、唱、玩的方式，通過各個(gè)有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然，由于自己水平有限，各個(gè)環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，活動(dòng)的面也并不是最廣。這兒那兒，還存在著很多很多的不足，愿各位老師、專家多提出意見。

小學(xué)一年級英語教案范文二：AtthezooPartA

一、教材分析

1、教材內(nèi)容

本單元是圍繞“big、small等形容詞”這一題材展開的單詞及句子。本課時(shí)主要呈現(xiàn)幾個(gè)形容詞“big、small;tall、short;long、short”，通過看、猜等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和欲望。

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

1、語言知識目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)讀形容詞：big、small;tall、short;long、short，并能夠在實(shí)際的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

2、語言技能目標(biāo)：

①能聽清形容詞，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

②根據(jù)圖片說出單詞和句子。

③有節(jié)奏地說、做Let’sdo。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：

通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有興趣聽、說英語，做游戲，敢于開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評價(jià)中使學(xué)生樹立信心，在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。

充分利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中碰到的困難，使交際順利地進(jìn)行。

2、本課時(shí)的重難點(diǎn)：

1、正確聽、說、認(rèn)讀形容詞：big、small;tall、short;long、short，并能夠在實(shí)際的情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

2、能聽清形容詞，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，而且能有節(jié)奏地說、做Let’sdo。

我主要是通過復(fù)習(xí)舊知識——設(shè)置認(rèn)識——靈活運(yùn)用這三個(gè)主要步驟來突破教材的重難點(diǎn)的。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新引入新知，通過對教材的了解感知新任務(wù)，并在教師用圖片、多媒體課件等多種媒介的感官刺激下實(shí)現(xiàn)對知識的體驗(yàn)和實(shí)踐，最后在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用、實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。

二、說教法和學(xué)法

1、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)氛圍

小學(xué)英語教學(xué)的編排特點(diǎn)是活潑有趣，一年級的學(xué)生又活潑又好動(dòng)。根據(jù)教材及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在上課前讓學(xué)生齊唱歌曲：“ABCsong”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

以舊帶新，自然引入

給學(xué)生出示幾張圖片，利用舊知“What’sthis”對圖片進(jìn)行提問，然后由最后一張球的圖片引入新知。

分散難點(diǎn)，及時(shí)鞏固

對單詞和句子的教學(xué)，利用圖片，同時(shí)加入動(dòng)作配合教學(xué)，形體動(dòng)作輔助教學(xué)及記憶，而且學(xué)生也會感興趣的。

反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶

通過領(lǐng)讀、分讀不同形式做進(jìn)一步練習(xí)，并在反復(fù)的練習(xí)中不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們樹立自信心。分組練習(xí)懂得形式，加強(qiáng)學(xué)生之間的餓合作，在合作中知識得到鞏固。游戲性質(zhì)的練習(xí)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，集中了注意力，同時(shí)又鞏固了所學(xué)知識。

3、鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用

語言的社會功能是作為交際工具，為社會的各項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)的，因此，光會背書本內(nèi)的幾個(gè)句子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性的使用所學(xué)單詞和句型，將“知”和“做”結(jié)合起來，才能讓學(xué)生用所學(xué)的知識進(jìn)行擴(kuò)展、活用，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的具體表現(xiàn)。于是，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：①看圖片，利用一對對的反義詞對比著練口語。②多媒體課件中出示幾個(gè)句子，讓學(xué)生從這幾個(gè)句子的描述中猜動(dòng)物。

4、總結(jié)、作業(yè)

1、總結(jié)：對新知識進(jìn)行一次全面的回憶，加深記憶。

2、作業(yè)：完成作業(yè)本上的作業(yè)。

小學(xué)一年級英語教案范文三：Colors

一、說教材

1.教材分析：

本課是北師大版英語一年級上冊第四單元的第二課時(shí)。主要向?qū)W生講授一首有關(guān)顏色的歌曲。學(xué)習(xí)

2.教學(xué)目標(biāo)：

知識、技能：

(1)學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)單詞red\yellow\blue\green\brown和句型Whatcoloristhe…It’s…并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定交際任務(wù)。

(2)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實(shí)際生活中用英語表達(dá)熟知事物的顏色。

過程、方法：通過畫、唱、游戲、說、練等方式逐步讓學(xué)生自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

情感、態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識，用英語表達(dá)事物顏色。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。

4.教具準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、單色物品多件、盒子學(xué)生：水彩筆、課上用的涂色紙。

二、說教法：

1.演示法：讓學(xué)生通過看教師的演示來理解教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)更加直觀。

2.表演法：讓學(xué)生在表演中感受英語的魅力，體會說英語的快樂。

3.游戲法：通過會紅錄燈的游戲，在做中學(xué)，在玩中學(xué)讓每個(gè)孩子都能從中找到自己的位置。

三、說教學(xué)過程：

(一)熱身活動(dòng)：Unit3singthesong教師示范showmethebook/

pencil/bag/ruler利用教師的肢體語言讓學(xué)生感受英語。利用課件復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞。

(二)主題活動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)red本環(huán)節(jié)我采用利用為主題畫著色的方法教受紅色的英文及單詞的認(rèn)讀。使學(xué)生從音、形兩方法面學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。

2、學(xué)習(xí)yellow本環(huán)節(jié)采用與同樣的學(xué)習(xí)方法以便學(xué)生對這個(gè)單詞的掌握更加牢固。

3、學(xué)習(xí)blue在這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)時(shí)我采用了猜一猜的方法激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生猜出藍(lán)色這個(gè)詞，并糾正該詞的發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)green遵循英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效整合教材和跨學(xué)科知識。補(bǔ)充chant――TrafficLight，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)美術(shù)課三原色知識進(jìn)行調(diào)配顏色的活動(dòng)，導(dǎo)入green的教學(xué)。這體現(xiàn)了處理教材的靈活性。

5、學(xué)習(xí)brown時(shí)我利用學(xué)生生活中常見的物品提問學(xué)生它們是什么顏色的。如：小棕熊、巧克力、筆等。當(dāng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出棕色這個(gè)詞后，我又用藍(lán)色和棕色的物品做變式練習(xí)讓學(xué)生更好的區(qū)分這兩個(gè)詞的發(fā)音。這是學(xué)生易錯(cuò)的內(nèi)容。

(三)鞏固練習(xí)：

鞏固練習(xí)是對新學(xué)識的課堂整體小結(jié)。主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)