愛(ài)國(guó)演講稿：理智愛(ài)國(guó)

第17頁(yè)共17頁(yè)愛(ài)國(guó)演講稿：理智愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)演講稿：理智愛(ài)國(guó)。又到918，又到國(guó)恥日，很多城市拉響悲壯的防空警報(bào)，一些城市民眾抗議____在東海進(jìn)犯中國(guó)主權(quán)的無(wú)禮行為，打砸搶日貨的行為已成為非法，抵抗日貨，辱罵____的聲音卻震耳欲聾。每年到了918，媒體總要一如既往地呼吁中國(guó)民眾，勿忘國(guó)恥，牢記歷史，今年也不例外。在21世紀(jì)，對(duì)于918的反思，人們不能僅僅停留在勿忘國(guó)恥的層面。須知，國(guó)恥記得再牢靠，假設(shè)不汲取教訓(xùn)，就難免重蹈歷史覆轍。這絕非危言聳聽(tīng)。須知，____很早就以倭寇的形式，騷擾我東南沿海。僅僅____明治維新以后，____就發(fā)動(dòng)了十四次對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，其中有十次。十次戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)在美俄的幫助下，以付出宏大犧牲的代價(jià)，打贏了。十次戰(zhàn)爭(zhēng)，____贏10次，中國(guó)贏1次，難怪____右翼喜歡挑撥中日沖突。那么，從九一八事變中，中國(guó)應(yīng)該汲取哪些教訓(xùn)呢?1、國(guó)民團(tuán)結(jié)非常重要918事變之時(shí)的____，國(guó)力已經(jīng)雄踞亞洲之冠，天皇統(tǒng)治深得人心，____社會(huì)高度團(tuán)結(jié)，充滿征服亞洲的狂熱野心。相反，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，卻是軍閥割據(jù)，山頭林立，缺乏一個(gè)統(tǒng)一核心。蔣介石外表上是國(guó)家元首，對(duì)很多軍閥卻指揮不動(dòng)，____侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，也有很多對(duì)時(shí)局不滿的中國(guó)人，趁機(jī)當(dāng)向傳統(tǒng)當(dāng)權(quán)者報(bào)往日之仇。一個(gè)抱團(tuán)的____，侵略一盤(pán)散沙的中國(guó)，在初期自然是勢(shì)如破竹。2、政經(jīng)改革是否全面，關(guān)系中日國(guó)運(yùn)美英炮艦幾乎同時(shí)逼近中日，中日兩國(guó)的反響卻冰火兩重天。滿清繼續(xù)抱殘守缺，隨后的大小軍閥也無(wú)力進(jìn)展全面改革。相反，____明治天皇卻擁抱西方，引進(jìn)西方的政治經(jīng)濟(jì)制度，短短幾十年，____實(shí)力就躍居亞洲第一。一個(gè)改革比較徹底，可以上下同心的____，去侵略一個(gè)無(wú)力全民改革的中國(guó)，就算張學(xué)良率領(lǐng)東北軍抵抗，又能抵抗多久?3、對(duì)____理解不夠，不能做到知己知彼____擁抱西方體制后，視野變得開(kāi)闊，不再固步自封，有一大批精英開(kāi)始深度研究中國(guó)，把中國(guó)研究的很透徹。相反，中國(guó)除了向____派一些留學(xué)生以外，對(duì)____的理解比較淺薄。假設(shè)中國(guó)可以深度理解____，面對(duì)918事變這種突發(fā)事件，就不會(huì)手足無(wú)措，任由大好東北河山給____人拿去殖民。4、軍事上“恐日癥”到處蔓延在____成功之前，中國(guó)對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)，根本屢戰(zhàn)屢敗，每次戰(zhàn)敗，都是討?zhàn)堎r款，使得中國(guó)朝野彌漫著一股濃烈的軍事“恐日癥”。無(wú)論是張學(xué)良還是蔣介石，都對(duì)中日戰(zhàn)局持悲觀觀點(diǎn)。在“恐日癥”的影響下，東北軍直接放棄東北，龜縮關(guān)內(nèi)。假設(shè)____人得了東北三省就徹底滿足，不再繼續(xù)侵略中國(guó)其他地區(qū)，讓蔣介石政權(quán)繼續(xù)在南京殘喘，東北三省的結(jié)局就很難意料。5、保守封閉，不睜眼看世界918事變前后，每次中國(guó)被列強(qiáng)侵略，總會(huì)掀起一股愚昧的抵抗洋貨浪潮。相反，____面對(duì)歐美的進(jìn)犯，卻能主動(dòng)學(xué)習(xí)歐美列強(qiáng)的開(kāi)展經(jīng)歷，并以開(kāi)放的心態(tài)擁抱世界潮流，最終咸魚(yú)翻身，重新躋身經(jīng)濟(jì)大國(guó)之列。明治維新是這樣，二戰(zhàn)后____承受美國(guó)麥克阿瑟占領(lǐng)軍的改造也是這樣。中國(guó)人必須明白，面對(duì)強(qiáng)敵，片面地埋頭抵抗是沒(méi)有用的。82年過(guò)去，中日兩國(guó)實(shí)力都今非昔比。由于____二戰(zhàn)投降是迫于美國(guó)原子彈壓力，____右翼早想與中國(guó)在列強(qiáng)不參與的情況下再戰(zhàn)一場(chǎng)，這是石原慎太郎為代表的右翼政客屢屢挑釁的終極原因。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)超越____，這是優(yōu)勢(shì);貧富差距懸殊的現(xiàn)實(shí)，難免對(duì)中國(guó)國(guó)民的整體團(tuán)構(gòu)造成隱患。所謂前事不忘，后事之師，中國(guó)只有從918事變中真正汲取教訓(xùn)，才能防止歷史悲劇的重演!愛(ài)國(guó)演講稿：五四愛(ài)國(guó)演講稿眾所周知，大學(xué)生愛(ài)國(guó)，乃是一個(gè)亙古的話題，回溯于歷史長(zhǎng)河，我們始終無(wú)法忘記五____和一二九運(yùn)動(dòng)中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊，以及那一群群大學(xué)生臉上堅(jiān)決無(wú)畏的表情。如今，這個(gè)話題仍然被一遍遍地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們可想而知其重要性和積極意義。那么，何為愛(ài)國(guó)?談愛(ài)國(guó)，首先要理解祖國(guó)。試問(wèn)，提及中國(guó)，你會(huì)想到什么呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞，想到占世界五分之一人口的泱泱大國(guó)，想到站在橘子洲頭指點(diǎn)，激揚(yáng)文字的毛____，想到親臨汶川地震現(xiàn)場(chǎng)的，抑或想到代表中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)精神的劉翔?不錯(cuò)，他們，都代表了中國(guó)形象。國(guó)人都應(yīng)該愛(ài)國(guó)，那么大學(xué)生作為國(guó)人中重要的一部分，具有什么特殊性呢?與高中生和社會(huì)青年不同，大學(xué)生承受了更高等的教育，是高素質(zhì)的社會(huì)接班人。區(qū)別于____絲在演唱會(huì)場(chǎng)襲擊保安，當(dāng)代大學(xué)生的形象是志愿者，是哪里需要幫助，哪里就能看到他們繁忙的身影的一個(gè)活潑群體。然而，當(dāng)代大學(xué)生也存在愛(ài)國(guó)誤區(qū)。其一，因?yàn)樗麄兡贻p，他們血?dú)夥絼?，盲目、過(guò)激的愛(ài)國(guó)行為時(shí)有發(fā)生。還記得家樂(lè)福支持____的消息傳來(lái)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上﹑手機(jī)中傳遞的都是全國(guó)人民應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)結(jié)合抵抗家樂(lè)福的聲音。一時(shí)間，各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生自發(fā)地聚集起來(lái)進(jìn)展示威游行，甚至有些超市的玻璃被砸，而在店里買(mǎi)東西的中國(guó)人被罵為賣(mài);其二，不乏少數(shù)的大學(xué)生僅僅把所謂的愛(ài)國(guó)掛在嘴上。這樣的情況并不少見(jiàn)，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí)，當(dāng)耀眼的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，恐怕不是所有的大學(xué)生都在行注目禮吧。其實(shí)，愛(ài)國(guó)并不是一個(gè)抽象的話題，大學(xué)生談愛(ài)國(guó)并不空洞。情感上，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立民族自尊心和自豪感。就如____所說(shuō)：談到人格，但不要忘記國(guó)格。特別是像我們這樣的第三世界的開(kāi)展中國(guó)家，沒(méi)有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨(dú)立，國(guó)家是立不起來(lái)的。思想上，大學(xué)生必須形成理*愛(ài)國(guó)的觀念。我們能理解聽(tīng)到對(duì)祖國(guó)不利事件的消息時(shí)的激憤，但是請(qǐng)靜下心來(lái)仔細(xì)想想，靠失去理性的行為，我們可以保衛(wèi)我們的祖國(guó)嗎?明辨是非，理智成熟，用開(kāi)展的目光看問(wèn)題，這才是當(dāng)代大學(xué)生真正應(yīng)該做的。行為上，大學(xué)生不得不踐行熱愛(ài)祖國(guó)，從我做起的口號(hào)，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，以熱愛(ài)祖國(guó)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，腳踏實(shí)地，切勿本末倒置。中國(guó)這頭東方雄獅已然睡醒，它正昂首闊步向前奔跑，亦成為了新時(shí)代開(kāi)放的典范。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)馳騁的本性，助這個(gè)古老的國(guó)度飛速崛起。愛(ài)國(guó)演講稿:愛(ài)國(guó)愛(ài)校演講稿圓明園的火光，列強(qiáng)的入侵，喚起一代青年至力共和。蘆溝橋的槍聲，____浪人的狂笑，激發(fā)一代青年拍案而起，舍生忘死。民族的恥辱由誰(shuí)來(lái)洗刷?處于水深熾熱的13億同胞由誰(shuí)來(lái)拯救?有人嘆息了，有人彷徨了，也有人忘卻了。但嘆息、彷徨、忘卻又有什么用呢?而如今面對(duì)著第三次產(chǎn)業(yè)____的沖擊，我們這一代青年人應(yīng)該怎么辦?難道我們就不能超越我們的前輩，從黃河頭站起來(lái)，去建立新的長(zhǎng)城，去創(chuàng)造新的燦爛文化嗎?一顆顆衛(wèi)星的上天，是長(zhǎng)一輩用行動(dòng)給我們作出的典范。當(dāng)代青年應(yīng)該有志氣為中華之崛起而奮斗，應(yīng)該有才能接過(guò)振興中華的重任，我們應(yīng)該滿懷信心地說(shuō)：中國(guó)的大車(chē)，我們拉!我們的祖____親，已經(jīng)經(jīng)歷了五十五個(gè)歲月蒼桑，我們的前輩用辛勤的汗水和奮斗編著祖國(guó)的將來(lái)，譜寫(xiě)了多少不朽的詩(shī)篇!古往今來(lái)有多少偉大立下偉大的報(bào)復(fù)，范仲淹的先天下之憂而憂，后天之樂(lè)而樂(lè)。岳飛的精忠報(bào)國(guó)，文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青;徐毅的祖國(guó)如有難，汝應(yīng)做前鋒。而在二十一世紀(jì)的今天，我們生活在如此，優(yōu)越的環(huán)境中，怎么能違犯先輩遺愿，讓自己的祖國(guó)受其他國(guó)家的壓迫呢?我們必需要愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)，就要發(fā)揚(yáng)我國(guó)人民優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然不同時(shí)期愛(ài)國(guó)有不同的內(nèi)涵，但是本質(zhì)是一樣的，那就是以祖國(guó)的興衰為已任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛而奮斗不息。從戚繼光率軍御倭，到鄭成功收復(fù)____，從林那么徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，到鄧世昌黃海血戰(zhàn)，從譚嗣同大方就義，到毛____為代表的____人為中國(guó)人民站起來(lái)而奮力開(kāi)拓，披肝瀝膽一幕幕血與火交織的場(chǎng)景匯成愛(ài)國(guó)壯麗的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)可歌哥泣的故事寫(xiě)就愛(ài)國(guó)不朽的詩(shī)篇。屈原抱石投江，為的是祖國(guó);岳飛精忠報(bào)國(guó)為的是祖國(guó);聞一多拍案而起，為的是祖國(guó);____勤奮讀書(shū)，為的是祖國(guó);毛____激揚(yáng)如此多嬌，歌頌祖國(guó)的大好河山一切的一切都是為了祖國(guó)。作為后代的我們?cè)跄懿幌蛩麄儗W(xué)習(xí)，又怎能不盡心盡力報(bào)效祖國(guó)呢?歷史的開(kāi)展總把人置于新的起跑線上。如今歷史莊嚴(yán)地把中國(guó)這輛大車(chē)交給了我們這一代青年人，為了巨龍騰飛，我們不做乘車(chē)者，應(yīng)是踏踏地作拉纖夫。不要再嘆息，不要再彷徨，國(guó)家的希望在于我們，民族的希望在于我們。讓我們高唱起激昂的拉纖歌，推動(dòng)滾滾向前的車(chē)輪并驕傲地宣布：中國(guó)的大車(chē)，我們拉!愛(ài)國(guó)演講稿:愛(ài)國(guó)詩(shī)歌演講稿綿綿崛起的群山是你傲然挺立的脊梁背負(fù)著千千萬(wàn)萬(wàn)年的滄桑默默地訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事的輪回借光陰枯竭無(wú)盡的隧道匍匐向那不修邊際的蒼穹生命如花如綠葉假設(shè)實(shí)燦爛盎然沉甸甸或許因你的富足而無(wú)畏坦露著博大而渾厚的胸襟是絲毫不遺的告白和忠誠(chéng)秦時(shí)的明月仍在邊關(guān)巡守古老的漢城墻仍然固假設(shè)金湯長(zhǎng)長(zhǎng)的商隊(duì)馱起串串駝鈴在回響?yīng)q見(jiàn)葡萄溝醉了哈密瓜香了和田玉的閃爍克拉瑪依黑龍奔騰旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱背負(fù)倔強(qiáng)的年青拓疆的強(qiáng)壯我常常地期待見(jiàn)到蕩漾著明鏡般透澈的天池便遐想張開(kāi)懷抱盡情擁有讓清純寧?kù)o幽遠(yuǎn)都與我靈魂久久的祝福渾然融入那高山草地碧水雪光我常殷切地祈禱天山這片孕育歌舞的故土洋洋灑灑著快樂(lè)與希望與永不衰敗的太陽(yáng)徜徉在蒼茫無(wú)際的邊陲無(wú)論亙古或今朝連連不絕的注目和牽掛川流在億萬(wàn)炎黃子孫心間是那片千年守候的地方愛(ài)國(guó)演講稿：如何愛(ài)國(guó)____有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18之間，每年三千多學(xué)生中，因違犯校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的二、三百人。學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒署假作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是____享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。在____各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)只招忠信畢業(yè)生字樣。同學(xué)們，你們說(shuō)天下興亡的下一句是什么?假設(shè)今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎?天下興亡，匹夫有責(zé)等于大家無(wú)責(zé)。匹夫有責(zé)要改成我的責(zé)任，以天下興亡為已任是孟子思想。禹是人，舜是人，我也是人!他們能做到的，我為什么不能呢?天下興亡，我的責(zé)任，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生假設(shè)人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。有一個(gè)____校長(zhǎng)是這樣的：假設(shè)教室很臟，我問(wèn)怎么回事?假設(shè)有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)清掃衛(wèi)生。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任，然后馬上去清掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它──這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占廉價(jià)，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住!學(xué)生應(yīng)該要有這種天下興亡，我的責(zé)任的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)：這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的。──這是什么觀念你讀書(shū)干什么?讀書(shū)不是為國(guó)家效勞嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為將來(lái)效勞?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，將來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會(huì)說(shuō)：那不是我的事，那是總務(wù)處的事。這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的缺點(diǎn)是這樣：翻開(kāi)水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè)──這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開(kāi)除的!連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì)有嗎?你就沒(méi)想到水會(huì)來(lái)嗎?人無(wú)遠(yuǎn)慮怎么能行?作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：反正是國(guó)家的水，不是我的自己的!──浪費(fèi)國(guó)家的，就是漢*!你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水?你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資?我每天洗臉都為國(guó)家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省國(guó)家資。愛(ài)國(guó)可有兩種，一種是積極愛(ài)國(guó)，一種是消極愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)演講稿：五四愛(ài)國(guó)演講更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿眾所周知，大學(xué)生愛(ài)國(guó)，乃是一個(gè)亙古的話題，回溯于歷史長(zhǎng)河，我們始終無(wú)法忘記“五四”運(yùn)動(dòng)和“一二九”運(yùn)動(dòng)中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊，以及那一群群大學(xué)生臉上堅(jiān)決無(wú)畏的表情。如今，這個(gè)話題仍然被一遍遍地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們可想而知其重要性和積極意義。那么，何為愛(ài)國(guó)?談愛(ài)國(guó)，首先要理解祖國(guó)。試問(wèn)，提及“中國(guó)”，你會(huì)想到什么呢?想到屹立在世界地圖上的東方雄雞，想到占世界五分之一人口的泱泱大國(guó)，想到站在橘子洲頭“指點(diǎn)，激揚(yáng)文字”的*，想到親臨汶川地震現(xiàn)場(chǎng)的*，抑或想到代表中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)精神的劉翔?不錯(cuò)，他們，都代表了中國(guó)形象。國(guó)人都應(yīng)該愛(ài)國(guó)，那么大學(xué)生作為國(guó)人中重要的一部分，具有什么特殊性呢?與高中生和社會(huì)青年不同，大學(xué)生承受了更高等的教育，是高素質(zhì)的社會(huì)接班人。區(qū)別于____絲在演唱會(huì)場(chǎng)襲擊保安，當(dāng)代大學(xué)生的形象是志愿者，是哪里需要幫助，哪里就能看到他們繁忙的身影的一個(gè)活潑群體。然而，當(dāng)代大學(xué)生也存在愛(ài)國(guó)誤區(qū)。其一，因?yàn)樗麄兡贻p，他們血?dú)夥絼?，盲目、過(guò)激的愛(ài)國(guó)行為時(shí)有發(fā)生。還記得家樂(lè)福支持____的消息傳來(lái)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上﹑手機(jī)中傳遞的都是“全國(guó)人民應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)結(jié)合抵抗家樂(lè)福”的聲音。一時(shí)間，各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生自發(fā)地聚集起來(lái)進(jìn)展**，甚至有些超市的玻璃被砸，而在店里買(mǎi)東西的中國(guó)人被罵為“賣(mài)”……;其二，不乏少數(shù)的大學(xué)生僅僅把所謂的愛(ài)國(guó)掛在嘴上。這樣的情況并不少見(jiàn)，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌響起時(shí)，當(dāng)耀眼的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，恐怕不是所有的大學(xué)生都在行注目禮吧。其實(shí)，愛(ài)國(guó)并不是一個(gè)抽象的話題，大學(xué)生談愛(ài)國(guó)并不空洞。情感上，大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立民族自尊心和自豪感。就如*所說(shuō)：“談到人格，但不要忘記國(guó)格。特別是像我們這樣的第三世界的開(kāi)展中國(guó)家，沒(méi)有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨(dú)立，國(guó)家是立不起來(lái)的?！彼枷肷希髮W(xué)生必須形成理*愛(ài)國(guó)的觀念。我們能理解聽(tīng)到對(duì)祖國(guó)不利事件的消息時(shí)的激憤，但是請(qǐng)靜下心來(lái)仔細(xì)想想，靠失去理性的行為，我們可以保衛(wèi)我們的祖國(guó)嗎?明辨是非，理智成熟，用開(kāi)展的目光看問(wèn)題，這才是當(dāng)代大學(xué)生真正應(yīng)該做的。行為上，大學(xué)生不得不踐行“熱愛(ài)祖國(guó)，從我做起”的口號(hào)，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，以熱愛(ài)祖國(guó)作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，腳踏實(shí)地，切勿本末倒置。中國(guó)這頭東方雄獅已然睡醒，它正昂首闊步向前奔跑，亦成為了新時(shí)代開(kāi)放的典范。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)馳騁的本性，助這個(gè)古老的國(guó)度飛速崛起。愛(ài)國(guó)演講稿：愛(ài)國(guó)宣言更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿各位老師們，各位同學(xué)們：大家好!愛(ài)國(guó)是一種凝聚力，當(dāng)冰災(zāi)、當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，中國(guó)人牢牢地團(tuán)結(jié)在一起，不得不另世界另眼相看，這就是愛(ài)國(guó)。伊拉克、阿富汗這樣松散的國(guó)家，每個(gè)部族只為自己著想而忘了國(guó)家的利益，導(dǎo)致領(lǐng)土被無(wú)端侵占多年還無(wú)動(dòng)于衷。愛(ài)國(guó)是一種犧牲，只有當(dāng)擁有愛(ài)國(guó)心的人在國(guó)家為難的時(shí)刻敢于站起來(lái)，甚至放棄自己的生命，____年代、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，多少仁人志士不惜為國(guó)家，拋頭，灑熱血，這種愛(ài)國(guó)熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。國(guó)家是自己的歸屬，假設(shè)不愛(ài)自己的國(guó)家就相當(dāng)于貶低自己。一直再說(shuō)愛(ài)國(guó)，一直在承受愛(ài)國(guó)思想教育，可是，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)可悲的現(xiàn)象愛(ài)國(guó)整天掛在我們嘴上，但愛(ài)國(guó)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，尤其在偏居一隅的郴州，我們感到愛(ài)國(guó)只是隨意說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)當(dāng)真。在衣食無(wú)憂的和平年代，在國(guó)家再過(guò)們的祖父和我們的父輩的治理下蒸蒸日上的時(shí)候，我們?cè)谙硎苤袧u漸淡忘那些愛(ài)國(guó)熱情。這也是我們中華民族的：當(dāng)我們擁有就不再珍惜。于是各種聲音都冒出來(lái)了：我為什么要愛(ài)國(guó)?在物欲橫流的今天，在生存競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的今天，我自己都顧不上，還談何愛(ài)國(guó)?我愛(ài)國(guó)。國(guó)家愛(ài)我嗎?社會(huì)上，那么多貪官，他們是國(guó)家的治理者尚且不愛(ài)國(guó)，我們憑什么愛(ài)國(guó)?你是一個(gè)物欲橫流的年代，大家都想著自己了，誰(shuí)還會(huì)顧得上愛(ài)國(guó)?有錢(qián)人不愛(ài)國(guó)，憑什么要我們愛(ài)國(guó)?高級(jí)知識(shí)分子尚且不愛(ài)國(guó)，憑什么要我們愛(ài)國(guó)?社會(huì)上那么多人不愛(ài)國(guó)活得比我們好，我們?yōu)槭裁磹?ài)愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)對(duì)我有什么好處?我愛(ài)國(guó)，國(guó)家愛(ài)國(guó)嗎?就算我愛(ài)國(guó)，我還是會(huì)餓死，還是會(huì)凍死，在*年代還是會(huì)批斗死?我么終究為什么要愛(ài)國(guó)?很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，和簡(jiǎn)單的邏輯，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)。愛(ài)國(guó)是一種本能，是沒(méi)有道理的?！把笱b雖然穿在身，我心仍然是中國(guó)心，我的祖先早已