山西省運城市北張中學(xué)2023年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

山西省運城市北張中學(xué)2023年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.光裸的巖地上長出森林，下列敘述正確的是A.地衣階段形成土壤顆粒和有機(jī)物逐漸增多，苔蘚不會使巖石分解B.草本植物階段比灌木階段的土壤微生物數(shù)量多，分解者的功能強(qiáng)C.森林階段群落中不能找到地衣、苔蘚，但能找到草本植物和灌木D.人類在棄耕農(nóng)田的活動會改變棄耕農(nóng)田演替至森林的速度和方向參考答案：D【分析】初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。演替是優(yōu)勢種的取代過程?！驹斀狻柯銕r上群落的演替過程中先驅(qū)物種是地衣，地衣分泌有機(jī)酸加速巖石風(fēng)化形成土壤，并積累有機(jī)物，這為其他生物的生長提供了條件；在群落演替的過程中，苔蘚的生長會進(jìn)一步使巖石分解，形成的土層加厚，A錯誤；灌木植物階段的物種豐富度大于草木階段，灌木植物階段比草木階段的土壤微生物數(shù)量多，分解者的分解作用強(qiáng)，B錯誤；群落演替是優(yōu)勢種的取代過程，在森林階段群落中仍然能找到地衣、苔蘚、草本植物和灌木，C錯誤；人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，故人類在棄耕農(nóng)田的活動會改變棄耕農(nóng)田演替至森林的速度和方向，D正確。故選D?！军c睛】本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。2.研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實驗。第一組：黃鼠×黑鼠→黃鼠2378：黑鼠2398;第二組：黃鼠×黃鼠一黃鼠2396：黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn)，第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1/4左右。下列判斷不正確的是①該品種中黃色皮毛小鼠不能穩(wěn)定遺傳②第二組的結(jié)果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律③黃鼠和黃鼠交配，不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代

④若種群中黑鼠個體占25%，則黑鼠基因的基因頻率為50%A．①②

B．②③

C．③④

D．②④參考答案：D3.關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系

C．群落結(jié)構(gòu)的形成是長期自然選擇的結(jié)果

D．火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替參考答案：D4.將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在第二個細(xì)胞周期的分裂中期，每個細(xì)胞中A．每條染色體的兩條單體都被3H標(biāo)記

B．每條染色體都只有一條單體被3H標(biāo)記

C．有一半染色體中的一條單體被3H標(biāo)記

D．每條染色體的兩條單體都未被3H標(biāo)記參考答案：A5.下列關(guān)于染色體組的敘述錯誤的是

（

）

A．體細(xì)胞中含有兩個染色體組的生物一定是二倍體

B．一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

C．一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體

D．體細(xì)胞含有奇數(shù)個染色體組的個體，一般不能產(chǎn)生正常可育的配子參考答案：A6.下列有關(guān)漿細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑豢赡艽嬖诘氖茿．抗體的合成與轉(zhuǎn)運：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體B．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→核糖體C．合成的DNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核D．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體參考答案：D7.如圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述中，正確的是()A．E的結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是B具有多樣性B．T2噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分C．G→B和E→G的場所分別是核糖體和細(xì)胞核D．鑒定B時加甲基綠并鏡檢發(fā)現(xiàn)主要在核中呈綠色參考答案：C8.右圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是()A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②和高爾基體等參與B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個突觸，其中④為突觸后膜C.突觸后膜上完成的是“電信號?化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變D.興奮在突觸處的傳遞是單向的參考答案：C【考點】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮傳遞特點。存在于突觸小泡(③)中，它的釋放是通過胞吐實現(xiàn)的，需要線粒體(②)、高爾基體等參與；圖中①⑤④分別為突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上完成的是“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞是單向的。9.下圖是某二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞。不考慮染色體變異，下列敘述正確的是①有同源染色體

②有等位基因

③一定是雄性

④沒有聯(lián)會

⑤有染色單體A.①②④⑤

B.②③④

C.①②③

D.①②③④⑤參考答案：D根據(jù)染色體中的基因A、a，說明此時細(xì)胞中有同源染色體，①正確。A與a為等位基因，②正確。除了A與a所在的染色體外，另兩條染色體形態(tài)不相同，為XY染色體，因此一定為雄性，③正確。聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，該圖為有絲分裂中期，④正確。該圖中存在染色單體，⑤正確。D正確。10.下列有關(guān)高中生物實驗方法的敘述正確的是A.在探究“溫度對淀粉酶活性影響”的實驗中，常用斐林試劑作為檢測試劑B.孟德爾得出兩大遺傳定律和薩頓提出基因在染色體上都運用了“假說-演繹法”C.“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗中，運用了預(yù)實驗法來降低實驗誤差D.使用“斐林試劑”檢測還原糖和使用“甲基綠-吡羅紅”觀察核酸在細(xì)胞中的分布，試劑均需現(xiàn)配現(xiàn)用參考答案：D在探究“溫度對淀粉酶活性影響”的實驗中，實驗的自變量為溫度，使用斐林試劑需要水浴加熱，不利于自變量的控制，A項錯誤；薩頓提出基因在染色體上運用了類比推理的方法，B項錯誤；“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗中，先進(jìn)行預(yù)實驗可檢測實驗方案設(shè)計的科學(xué)性，減少人力、物力的浪費，但不能降低實驗誤差，C項錯誤；“斐林試劑”檢測還原糖的原理是利用的是新制氫氧化銅的氧化性，甲基綠-吡羅紅溶液也容易被氧化，因此二者應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用，D項正確。11.擬采用“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”的方法繁殖二種名貴花卉。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.消毒的原則是既要殺死材料表面的微生物，又要減少消毒劑對細(xì)胞的傷害B.在愈傷組織培養(yǎng)基中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C.出芽是外植體經(jīng)細(xì)胞脫分化后再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D.誘導(dǎo)分化生長物生根時，培養(yǎng)基中通常含有NAA等植物生長調(diào)節(jié)劑參考答案：B消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽孢和孢子以外的病源微生物，使其數(shù)量減少達(dá)到無害化，因此消毒的原則是既要殺死材料表面的微生物，又要減少消毒劑對細(xì)胞的傷害，A正確；愈傷組織細(xì)胞含有細(xì)胞壁，在愈傷組織培養(yǎng)基中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，不會誘導(dǎo)細(xì)胞融合，因此不能獲得染色體加倍的細(xì)胞，B錯誤；外植體經(jīng)細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)再分化形成胚狀體后，一般先形成芽，再形成根，而分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C正確；誘導(dǎo)分化生長物生根時，培養(yǎng)基中通常含有NAA等植物生長調(diào)節(jié)劑，D正確。12.右圖為動物的某組織示意圖。其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是細(xì)胞內(nèi)液，5是組織液。下列有關(guān)說法正確的是A．1的直接生活環(huán)境是3 B．二氧化碳濃度最高的部位是5C．葡萄糖由3進(jìn)入2的過程是主動運輸D．3的滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)參考答案：【知識點】H1

人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)及水和無機(jī)鹽的平衡【答案解析】D解析：由圖可知，1是毛細(xì)血管壁細(xì)胞，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是細(xì)胞內(nèi)液，5是組織液。毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活環(huán)境是血漿和組織液，A錯；二氧化碳濃度最高的部位是細(xì)胞內(nèi)液，B錯；葡萄糖由血漿進(jìn)入紅細(xì)胞過程是協(xié)助擴(kuò)散，C錯；血漿的滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，D正確。13.如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為

A．可在外殼中找到15N和35S、3H

B．可在DNA中找到3H、15N、32P

C．可在外殼中找到15N和35S

D．可在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B14.急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機(jī)理如圖所示。“誘導(dǎo)分化療法”

聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該?。壕S甲酸通過修飾PML—RARa使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化導(dǎo)致死亡。下列有關(guān)分析正確的是

A．該白血病的發(fā)生是由于基因突變導(dǎo)致的B．圖中融合基因PML—RARa屬于原癌基因C．維甲酸和三氧化二砷治療該病的原理相同D．三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡參考答案：D本題考查生物的變異和細(xì)胞的生命歷程，考查學(xué)生知識的識記能力。由圖可知非同源染色之間發(fā)生部分片段的互換，互換后的染色體上堿基順序發(fā)生改變，產(chǎn)生新的致病基因融合基因，這應(yīng)屬于染色體變異，故A、B錯誤；維甲酸治療該病的原理癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”，三氧化二砷是引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化導(dǎo)致死亡，故它們的原理不同，C錯誤；三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡是癌細(xì)胞分化的結(jié)果，所以癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，故D正確。15.右圖示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液。下列敘述不正確的是A．結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和CB．食用含堿性物質(zhì)的食物時，A的pH仍將保持穩(wěn)定C．C的滲透壓升高時，下丘腦抗利尿激素分泌將會減少D．長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫參考答案：C16.有關(guān)酵母菌和大腸桿菌的比較，下列敘述正確的是A.遺傳物質(zhì)都是DNA B.核糖體的形成都與核仁有關(guān)C.都具有內(nèi)膜系統(tǒng) D.基因表達(dá)過程中，轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再翻譯參考答案：A【分析】本題考查原核生物與真核生物的區(qū)別與聯(lián)系，兩者最根本的區(qū)別在于有無核膜包被的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)。酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物。【詳解】酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物，都是細(xì)胞生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；真核生物核糖體的形成與核仁有關(guān)，原核生物沒有細(xì)胞核但含有核糖體故與細(xì)胞核無關(guān)，B錯誤；大腸桿菌等原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有具膜細(xì)胞器和細(xì)胞核，沒有內(nèi)膜系統(tǒng)，C錯誤；基因表達(dá)過程中，真核生物轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再翻譯，原核生物是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，D錯誤。17.下列屬于有絲分裂特點是

(

)A．分裂全過程有核的消失和重建的變化

B．分裂全過程無核的消失和重建的變化

C．分裂間期代謝緩慢，分裂期代謝旺盛

D．分裂中期同源染色體對稱地排列在赤道板兩側(cè)參考答案：A18.下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是(

)A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對小麥葉肉細(xì)胞染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目D．若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡參考答案：D【考點】本題考查生物實驗相關(guān)知識，意在考查考生實驗操作能力和分析、判斷能力。將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，還需要沸水浴加熱，試管內(nèi)才會呈現(xiàn)磚紅色，A錯誤；利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，B錯誤；小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會觀察到染色體，C錯誤；用顯微鏡觀察淺色物體時，需要調(diào)暗視野，即調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡，D正確?！九e一反三】檢測還原糖時，采用斐林試劑，但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用，且需要水浴加熱．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色．觀察有絲分裂實驗應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞。19.9．某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是（

）

A．n+m

B．n-m

C．m-n

D．n+2m參考答案：A略20.自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是()A．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的核基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同B.骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的核基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn)物不完全相同C.胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞D.胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化無影響，分化是由基因決定的參考答案：B21.假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B.若染色體①有基因A，則④一定有基因aC.若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無同源染色體參考答案：C圖示細(xì)胞中有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是：著絲點分裂后形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極，據(jù)此可判斷，該細(xì)胞處于有絲分裂后期，A錯誤；染色體①和④是一對同源染色體，它們相同位置上的基因可能相同，也可能不同，因此，若染色體①有基因A，則④不一定有基因a，B錯誤；X和Y染色體的大小形態(tài)存在差異，若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體，C正確；該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有同源染色體，D錯誤?！军c睛】解決此類問題的關(guān)鍵是熟記并理解有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，明確等位基因的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，以題意“二倍體動物（2n=4）”和題圖中隱含的信息“有同源染色體、有8條染色體及染色體的行為特點”為切入點，將這一信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。22.以提取肝細(xì)胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中加入等質(zhì)量的以下物質(zhì)，其中耗氧量最大的是A．麥芽糖

B．丙酮酸

C．丙酮酸和葡萄糖

D．葡萄糖參考答案：B23.下表為光照和含生長素的瓊脂塊對水稻種子根尖彎曲生長的影響，相關(guān)說法正確的是A．表格中a表示“向貼有瓊脂塊一側(cè)生長”B．①組與③組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均C．根尖負(fù)向光性生長說明生長素對根尖生長有抑制作用D．實驗表明單側(cè)光照越強(qiáng)，根尖背光側(cè)生長素含量越多參考答案：A24.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。如表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）選項應(yīng)

用措

施目

的A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸B水果保鮮零上低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸C稻田定期排水防止水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛D栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸，有利于吸收礦質(zhì)離子

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C種子的貯藏，必須降低含水量，并使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物的消耗，A項正確；水果保鮮的目的是既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，但溫度不能太低，B項正確；稻田定期排水，可以防止水稻幼根因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛。水稻幼根無氧呼吸生成酒精和CO2，不生成乳酸，C項錯誤；植物根對礦質(zhì)離子的吸收是一個主動運輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，D項正確。25.在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測與篩選的是（）A．對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株參考答案：A．A、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，所以對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種不需要進(jìn)行檢測與篩選，A正確；B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行抗體陽性檢測，得出能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，B錯誤；C、利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”時，需要篩選出白菜一甘藍(lán)雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，C錯誤；D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞時，需要檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和目的基因是否表達(dá)，D錯誤．26.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長激素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或已分化組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同參考答案：D27.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（

）A.中心體是動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)B.無葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用C.高爾基體可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運D.酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同參考答案：D28.某個嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子有一個氨基酸改換而導(dǎo)致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是A.缺乏吸收某種氨基酸的能力B.不能攝取足夠的乳糖酶C.乳糖酶基因有一個堿基替換了D.乳糖酶基因有一個堿基缺失了參考答案：C29.下圖表示某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，下列敘述中正確的是（

）A.此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10%B.該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動物構(gòu)成一個種群C.該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動物、食肉動物構(gòu)成群落D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)彼此獨立參考答案：A略30.某生物小組用黑藻進(jìn)行光合作用實驗，將一棵黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃條件下進(jìn)行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如右圖所示。下列敘述不正確的是

A．該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響B(tài)．A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度C．B點條件下黑藻能進(jìn)行光合作用D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗，則B點向右移動參考答案：D31.“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春．”在此美麗盛景中，蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應(yīng)．該現(xiàn)象能很好地說明細(xì)胞膜

(

)A.主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開C.控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的

D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流參考答案：D解：根據(jù)題意中“蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應(yīng)”說明細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞，即細(xì)胞直接接觸傳遞信息．【考點定位】細(xì)胞膜的功能【名師點睛】細(xì)胞膜的功能是：可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；信息交流的三種方式：借助體液傳遞信息，相鄰細(xì)胞直接接觸，高等植物細(xì)胞通過胞間連絲傳遞信息．32.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是A.線粒體和葉綠體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”B.觀察線粒體和葉綠體的實驗中都要對實驗材料進(jìn)行染色。C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用參考答案：B33.某同學(xué)為研究光對植物根生長的影響，做了如下實驗：把一株植物培養(yǎng)在裝有營養(yǎng)液的透明容器中，給予單測光刺激，一段時間后，該植物生長狀況如圖所示。下列關(guān)于該實驗的表述正確的是

A.根的背光生長與營養(yǎng)液的成分有關(guān)B．根的背光生長是由于生長素分布不均勻C．根的向光側(cè)生長素分布比背光側(cè)多D．該植物根系生長方向受重力的影響比受光的影響大參考答案：B34.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進(jìn)行了以下4個實驗：①S型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠②R型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠③R型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠④S型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（）A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活參考答案：D．①S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了轉(zhuǎn)化作用，對后面加入的R型菌沒有轉(zhuǎn)化作用，R型菌無毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；②R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠體內(nèi)導(dǎo)致小鼠死亡；③R型菌+DNA酶，DNA酶對細(xì)菌不起作用，高溫加熱后冷卻，DNA酶變性失活，R型菌被殺死（R型菌的DNA有活性，冷卻后復(fù)性），加入S型菌的DNA，沒有了R型活菌，不能轉(zhuǎn)化，也就相當(dāng)于把兩種DNA注射入小鼠體內(nèi)，兩種DNA沒有毒性，也不會轉(zhuǎn)化小鼠的細(xì)胞，小鼠存活；④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，和③類似，也是兩種DNA，無毒，小鼠存活．35.下面是人體細(xì)胞內(nèi)常見的兩種生理過程，有關(guān)說法正確的是(

)過程①：C6H12O6＋6O2＋6H2O（酶）→6CO2＋12H2O＋能量過程②：C6H12O6（酶）→2C3H6O3(乳酸)＋能量A.過程①只發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中B.過程①的CO2中的O來自C6H12O6和O2C.過程②與過程①完全不同D.人體內(nèi)葡萄糖的最終來源是植物的光合作用參考答案：D【分析】呼吸作用過程：（1）有氧呼吸階段場所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量少量能量第二階段線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量

少量能量第三階段線粒體內(nèi)膜24[H]+6O2→12H2O+能量大量能量

總反應(yīng)式及物質(zhì)轉(zhuǎn)移：（2）無氧呼吸階段場所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精發(fā)酵：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量乳酸發(fā)酵：C6H12O6→2C3H6O3+能量少量能量第二階段不產(chǎn)能

【詳解】過程①表示有氧呼吸反應(yīng)式，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，A錯誤；過程①的CO2中的O來自C6H12O6和H2O，生成的H2O中的O來自O(shè)2，B錯誤；過程②與過程①的第一階段相同，都是葡萄糖酵解，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯誤；人屬于異養(yǎng)型生物，體內(nèi)葡萄糖的最終來源是植物的光合作用，D正確?！军c睛】熟悉有氧呼吸和無氧呼吸的過程是解答本題的關(guān)鍵。36.已知二倍體番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性。某人用紅果高莖和紅果矮莖番茄雜交，對后代的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，表現(xiàn)有紅果：黃果=3：1．高莖：矮莖=1：1，則下而的結(jié)論不正確的是

A．兩親本的基因型為RrHh、Rrhh

B．雜交子代中不同于親本的兩種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比是l：l

C．要想通過單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果高莖番茄，用任一親本的花藥都可

D．要想通過單倍體育種得到能穩(wěn)定遺傳的紅果矮莖番茄，用任一親本的花藥都可參考答案：C37.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

（

）A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾參考答案：D38.

下列敘述不正確的是

A.癌細(xì)胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和復(fù)制中心粒

B.能識別抗原的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等

C.硝化細(xì)菌既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，也能進(jìn)行有氧呼吸

D.人體骨骼肌細(xì)胞能合成多糖，也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2參考答案：D39.下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是 ()A．假設(shè)裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．假設(shè)裝置1中的液滴不移動，裝置2中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C．假設(shè)裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D．假設(shè)裝置1、2中的液滴均不移動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸參考答案：D40.現(xiàn)有1000個氨基酸，共有氨基1020個，羧基1050個，由它們合成的4條肽鏈中，肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（

）A．99、1016、1046 B．99、1、1C．996、24、54 D．996、1016、1046參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.DNA在NaCl溶液中的溶解度有兩重性，隨著NaCl溶液濃度的變化而變化。（1）DNA在不同濃度的NaCl溶液中DNA溶解度不同，DNA在_____mol/LNaCl溶液中溶解度最大，而在_________mol/LNaCl溶液中溶解度最小（2）DNA不溶于酒精，但細(xì)胞中的某些物質(zhì)卻可以溶于酒精溶液，利用這一原理可以________，可以推測溶于酒精中的可能有_______________________________________________________。（3）利用DNA遇二苯胺呈_______色的特性，將該物質(zhì)作為鑒定DNA的試劑。其實驗過程要點是向放有DNA的試管中加入4mL的二苯胺試劑混合均勻后，將試管置于________5min，待試管________，觀察試管中溶液顏色的變化。這個實驗也說明DNA耐________。參考答案：

(1).2

(2).0.14

(3).去除雜質(zhì)

(4).某些鹽類、蛋白質(zhì)、糖類或其他大分子物質(zhì)

(5).藍(lán)

(6).沸水中加熱

(7).冷卻后

(8).高溫【分析】DNA粗提取和鑒定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性；

（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色?！驹斀狻浚?）在不同濃度的NaCl溶液中DNA的溶解度不同，DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最大，而在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小。（2）DNA不溶于酒精溶液，而細(xì)胞中的某些鹽類、蛋白質(zhì)、糖類或其他大分子物質(zhì)能溶于酒精溶液，利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)等雜質(zhì)進(jìn)一步分離。（3）DNA遇二苯胺（沸水?。境伤{(lán)色；鑒定時向溶有DNA的試管中加入二苯胺試劑，沸水中加熱后冷卻即可以觀察到藍(lán)色，加熱的目的是加快染色的反應(yīng)速度，也說明DNA具有耐高溫的特性，而冷卻有利于DNA的析出?！军c睛】本題考查DNA的粗提取和鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實