2023年儒學對中國傳統(tǒng)法律的影響

新疆電大法學本科中國法律思想史第一次作業(yè)一、不定項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個以上的對的答案,并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。每題3分，共45分）1、夏、商的法律思想是（)。Ａ“天命”、“天罰”Ｂ“以德配天”Ｃ“明德慎罰”D“仁、義、禮、智、信2、法家提出的標語是（),并成為法家思想的核心。A.依法治國B。法治Ｃ。禮法合一Ｄ。變法3、“不法先王，不是禮義”是(）的思想。A．鄧析B。老子C。子產(chǎn)D。孔子4、初次將“刑書”鑄在鼎上,公布成文法的是(）。A．鄧析B?？鬃覥。子產(chǎn)Ｄ。荀子５、道家法律思想是以（）為中心的。A．道法自然Ｂ。兼愛C。無為而治D。愛人6、漢朝初年,統(tǒng)治者奉行的是（)的法律思想。Ａ.儒法合一Ｂ。道家C。黃老學派Ｄ。法家7、"禮治＂的基本原則是（）

A親親尊尊B(yǎng)刑不上大夫Ｃ禮不下庶人D世卿世祿制?8、唐初統(tǒng)治集團的法律思想是()

A.嚴刑峻法B.安人寧國Ｃ．法貴簡當Ｄ.德主刑輔E.明正賞罰

9、在老子看來，最抱負的治國方法是(）?A.嚴刑峻罰B.無為而治C.小國寡民D.君尊臣忠1０、北魏孝文帝改革的重要指導思想是()A．法家思想B.儒家思想C.玄學思想D.道家思想1１、中國歷史上最早的最完備最全面論證封建制度和理性和永恒性的思想家是()。A孔子B孟軻C荀況D董仲舒1２、法家把法解釋為()。A.法是民眾的行為規(guī)則B.法是由國家制定和公布的成文命令C．法是擬定等級名分的制度D.法是關于賞罰的規(guī)定13、初期黃老治學明顯具有（)結合的性質(zhì)Ａ道法Ｂ儒法Ｃ儒墨D禮法1４、秦統(tǒng)治者是先秦（）思想的繼承者和實踐者。

A法家B儒家C道家D墨家?１5、賈誼主張的法律思想為(）

Ａ禮義結合，禮法結合B刑無等級C以秦為鑒,"以民為本＂D主張削藩,維護中央集權二、名詞解釋(每題５分,共20分)1、明德慎罰2、神權法3、大德而小刑4、有治法而后有治人三、簡答題(每題10分，共2０分)1、簡述荀子"有治人,無治法"的法律思想。2、簡述商鞅的變法理論？四、論述題(共15分)述儒家法律思想的重要內(nèi)容。新疆電大法學本科中國法律思想史第二次作業(yè)---------小論文小論文：從以下選題中任選一題或學生自行選題進行寫作。規(guī)定：字數(shù)不少于２０23，可以打印。宋體四號，頁面設立上下2.５4,左右3.17。1、論孔子法律思想的核心及其對封建社會正統(tǒng)法律思想的影響。２、評述孟子法律思想與荀子法律思想的異同。３、評“有治法而后有治人”之法律觀，兼評述中國古代的“人治”與“法治”思想。４、論沈家本法律思想的歷史進步性。５、法家思想傳統(tǒng)的現(xiàn)代反思６、1．試論禮法合流在荀子思想中的反映。

7、試論清末法制改革中法理派與禮教派的論爭8、儒家思想對中國的影響9、評述孫中山的五權憲法思想1０、評述理學對封建法律思想的影響。新疆電大法學本科中國法律思想史第三次作業(yè)-－----課堂討論面授教師可安排學生討論參考選題之一,也可自行選擇題目進行討論。本次作業(yè)作為本課程的實踐教學活動之一。學校應留有討論的記錄本，每個學生應當提交一份討論提綱。參考論題：１、論孔子法律思想的核心及其對封建社會正統(tǒng)法律思想的影響。2、評述孟子法律思想與荀子法律思想的異同。３、評“有治法而后有治人”之法律觀,兼評述中國古代的“人治”與“法治”思想。4、論沈家本法律思想的歷史進步性。5、法家思想傳統(tǒng)的現(xiàn)代反思。6、試論禮法合流在荀子思想中的反映。

7、試論清末法制改革中法理派與禮教派的論爭。８、儒家思想對中國的影響。9、評述孫中山的五權憲法思想。1０、評述理學對封建法律思想的影響。課堂討論具體規(guī)定:課堂專題討論是有組織的教學實踐活動，是教學活動的一個重要組成部分，必須有組織、有計劃地進行。課堂專題討論應依以下環(huán)節(jié)實行:（1）選定討論之題目。(２)公布討論題目。（３）介紹相關資料。（４）分組進行討論。(5)總結發(fā)言。(6)教師點評。1、選定討論之題目。討論題目之選定非常重要，往往左右著討論能否順利進行和討論進行的劇烈限度。討論題目應具有重大的理論價值和實踐價值,具有可討論性,是學科的前沿問題,實踐中的熱點問題,學生關注的難點問題。為使講座充足進行,在討論題目的設定上還可以多一些,供學生們選擇。２、公布討論題目。為了使同學們可以有充足的準備時間,保證討論的順利進行和討論的質(zhì)量，應當將討論題目、具體安排于一周前告知大家。碰到有些理論前沿問題，需要進行事前調(diào)查才干保證討論順利進行的實踐熱點問題，給予同學們準備的時間應當更長。3、介紹相關資料。考慮到同學們對所討論問題的初次接觸，同時為了保證討論的質(zhì)量和討論的順利進行,在討論題目和討論安排布置的同時,應從以下幾個方面為同學們提供資料上的方便:（1)背景資料；（2)相關資料；(3）法律條文；（4）客觀事實。４、分組進行討論。為了調(diào)動每一位同學的積極性,使每一位同學都有發(fā)言的機會,課堂討論以分組進行為宜。在分組上,宜小不宜大,每組最佳不超10人，由同學們自由結合，并由教師指定或小組成員推舉一人做小組長。小組討論在小組長的組織下進行。在討論進行中，應由一名同學擔任記錄，將每一位同學發(fā)言的基本思緒、基本觀點記錄在案,為總結發(fā)言打下基礎。５、總結發(fā)言。在小組發(fā)言的基礎上，由小組長或小組長指定的同學向全班介紹他們小組討論的情況，基本的主張和重要觀點。6、小組討論完畢,總結發(fā)言結束后，教師應當對本次討論進行點評。點評應以以下幾個方面進行：（1)概述本次討論的過程；(2）所取得的成績；（3）存在的局限性;（4)改善的措施；(5）建議。新疆電大法學本科中國法律思想史第四次作業(yè)一、不定項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個以上的對的答案，并將其序號填在題干后的括號內(nèi)。每題３分，共４5分)1、朱熹法律思想的核心是（）

Ａ德主刑輔B存天理,滅人欲C刑、禮、道迭相為用D道統(tǒng)論

2、王安石的法律思想是（)。A“革故鼎新B“大德而小刑”C“存天理，滅人欲”Ｄ“大明法度，眾建賢才”3、“師夷長技以制夷”的標語是（)提出的。A魏源B林則徐C龔自珍D張之洞４、要以“天下之法”代替“一家之法”的是（)。Ａ張居正B黃宗羲C顧炎武D王夫之5、資產(chǎn)階級改良派提倡實行君主立憲制的具體方案是（）。A．設議會B。制定憲法C。實行民主選舉D。實行三權分立6、“五權憲法”是在資產(chǎn)階級“三權”基礎上增長了（）。A監(jiān)察權B檢察權C考試權D選舉權7、沈家本認為:"有其法者,尤貴有其人"，如何得其用法之人，沈家本主張（)

A所有官吏"皆宜知法"B司法官吏應具有專門學識C設立律學博士，專家法學Ｄ設"明法科"，培養(yǎng)治法官吏?8、中國歷史上在()時期出現(xiàn)過大的禮法之爭。

Ａ春秋戰(zhàn)國時期B秦漢時期Ｃ隋唐時期D清朝末年9、完畢了封建正統(tǒng)法律思想哲理化的官方學說是（）。

A儒學B道學C"法治"思想Ｄ理學

10、王夫之改革封建法制的主張有(）?A.律簡刑清B.原情定罪C.廢除酷刑D.嚴于治吏E．增設律學

11、資產(chǎn)階級革命派的代表人物是（）?A.梁啟超B.李鴻章C.洪仁(王干）D．章太炎?

1２、王安石的變法理論和變法標語可歸結為“三局限性”,下列不屬于“三局限性”的范圍的是(）。Ａ．天變局限性畏B．祖宗局限性法C．人言局限性恤D.變法局限性懼13、曾國藩法律思想的核心是()A.一秉于禮B.更法改圖C.革故鼎新D．趨時更新14、近代洋務派法律思想的代表者是(）Ａ.曾國藩B.李鴻章Ｃ．張之洞D.左宗棠１5、王弼"無為而治"的主張涉及()?A建立"無君無臣"的抱負社會B