2023年教師招聘教育學心理學試題及答案資料

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B.教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展C.教育經(jīng)常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡Ｄ.政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況4．教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育,這是由于人的發(fā)展具有(）A.順序性和階段性B.不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性Ｄ．個別差異性5.智力可以分解為多種因素,下列哪種因素是智力的核心?()Ａ.觀測力B.想像力Ｃ．思維力D.判斷力6．我國目前重要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任?（)A．地方B．中央C．社會力量Ｄ.學生家長7.“學為人師,行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）A．復雜性、發(fā)明性B.連續(xù)性、廣延性C．長期性、間接性D．主體性、示范性８．“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是（）A．理論聯(lián)系實際的原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進的原則Ｄ.鞏固性原則9．“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”說的是（）A.道德結識B．道德情感Ｃ.道德意志D．道德行為１0.做好班主任工作的前提和基礎是（)A．組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風Ｄ．做好后進生轉化工作１１．在近代教育史上,對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論,另一種理論是（)Ａ．學科課程論B.活動課程論C.實質教育論D.現(xiàn)代課程論1２.三結合的教育一般是指（）A.學校、家庭、社會教育三結合Ｂ.班主任、科任教師和家長教育三結合C.校長、教師和家長教育三結合D.家庭、環(huán)境和學校教育三結合13．孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！边@反映教師勞動的哪種特點?(）A.主體性B．發(fā)明性C．間接性D.示范法二、填空題14.馬克思主義的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。15．“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約,違反了人的發(fā)展的順序性和階段性。1６.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。1７.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育規(guī)定和受教育者已有的品德基礎之間的矛盾。18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和個人活動。課外校外教育的重要特點是自愿性、靈活性、實踐性。三、簡答題19.教育學的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段?標志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育學的發(fā)展歷經(jīng)如下階段:萌芽階段;獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生；馬克思主義教育學的建立；現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為獨立的學科開始形成。2０．課程內容涉及哪幾個方面的知識？課程內容的具體表現(xiàn)形式有哪些?課程內容涉及：關于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎知識;關于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關于對待世界和別人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。課程內容的具體表現(xiàn)形式有:課程計劃、學科課程標準和教材。21.簡述德育工作的新形式。①通過開展社區(qū)教育進行德育;②創(chuàng)辦業(yè)余黨校;③開展心理健康教育活動；④建立教育基地。四、論述題22．為什么說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種互相制約的關系？試加以論述。（1)生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育目的的擬定；②生產(chǎn)力水平制約著課程設立和教學內容;③生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)