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文檔簡介

取消期末考試文惠小學數(shù)學教研組評價的指導思想：1.評價的目的是為了全面考察學生的學習狀況，促進學生的全面發(fā)展。2.評價的手段和形式應多樣化。3.評價的要將過程評價與結果評價相結合。4.評價的手段和形式應多樣化。5.評價要關注學生的情感態(tài)度，發(fā)揮評價的激勵作用。6.診斷學生在學習中存在的困難，及時調整和改善教學教育方法。終極目的：以評促學.以評促教評價的內容：1.知識技能。2.學習習慣與學習態(tài)度。①課堂表現(xiàn)

①計算技能②解決數(shù)學問題能力③實踐操作②作業(yè)情況

傾聽發(fā)言合作按時，按量作業(yè)質量作業(yè)書寫單元測評各類比賽綜合測試評價的方式方法：1.即時評價。2.多元評價。3.輔助評價。小組互評

自主評價

家長評價教師評價進步表揚信

最佳合作小組

解決問題小達人

計算大王稱號

實踐操作優(yōu)秀小組

4.測驗和綜合測評評價的幾個關鍵點：1.評價的主題多元化。2.評價的內容的全面化。3.評價方法的多樣化。4.評價時機的全程化。綜合評價評價內容評價等級（A.B.C.D）自評伙伴評師評課堂表現(xiàn)注意力集中共獲得（）顆星課堂討論、回答問題的參與情況共獲得（）顆星合作學習共獲得（）顆星作業(yè)質量共有（）次未完成作業(yè)書寫認真整潔共獲得（）顆星課堂作業(yè)、家庭作業(yè)質量共獲得（）個A課堂作業(yè)、家庭作業(yè)訂正情況：還有（）次作業(yè)沒有訂正數(shù)學知識綜合運用計算能

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