關于文明禮儀演講（二）（2篇）

第3頁共3頁關于文明禮儀演講（二）大家好?!我今天?演講的題目?是《文明禮?儀在校園》?。禮儀是無?處不在的，?它可以表現(xiàn)?出一個人的?道德修養(yǎng)，?它可以增進?人與人之間?的友誼，它?的作用太多?太多了。在?這陽春__?_月，春意?濃濃、生機?勃勃，意味?著我們該有?一個嶄新面?貌。那么怎?樣才能使小?學生禮儀洋?溢在美麗的?校園里呢??我們小學生?要著裝得體?，符合學生?身份，體現(xiàn)?出新世紀學?生篷勃向上?的風采，因?為儀表、儀?容、儀態(tài)可?以讓人一看?便知道你的?修養(yǎng)。升旗?儀式，最為?莊嚴。這凝?聚了文明與?熱血的國旗?，在禮儀的?包圍中更顯?得鮮艷。此?時此刻，國?旗下的我們?要嚴肅認真?、精神飽滿?、高唱國歌?，不負于“?禮儀之邦”?這個美譽。?課堂禮儀對?老師的教學?影響很大，?它直接關系?著一個班的?榮譽與凝聚?力，體現(xiàn)這?個班的班風?班貌。校園?禮儀就更重?要了，下課?后的休息時?間，不隨地?吐痰、亂扔?紙屑、不拿?粉筆頭玩、?上下樓梯一?律右行、見?老師和客人?要用普通話?主動問好。?我們還應該?愛護花草樹?木和一切設?施，不穿越?綠化帶，愛?護清潔衛(wèi)生?，服從老師?管理和接受?值周學生的?批評勸阻。?受到老師的?幫助，應主?動誠懇地說?謝謝。同學?之間也離不?開禮儀，它?就像潤滑油?，使粗糙的?磨擦消跡，?如果有矛盾?，多進行自?我反省。互?相理解、寬?容待人。培?養(yǎng)較強的協(xié)?作精神，這?樣使班級更?團結、友誼?更深厚。在?___月這?個文明禮貌?月，全中國?都彌漫著文?明禮貌的芳?香。而這些?芳香正來自?于各種花朵?，你，便是?他們中的一?份子，相信?自己，我們?一定能行。?我們將挑起?傳承禮儀的?使命，無負?于未來，無?負于這教育?我們的美麗?校園。我?的演講到此?結束!謝謝?!關于文明禮儀演講（二）（二）古?人說，“不?學禮，無以?立”。就是?說，你不學?“禮”，就?沒法在社會?中立身。那?么，什么是?禮儀呢?簡?單地說，禮?儀就是律己?、敬人的一?種行為規(guī)范?，是表現(xiàn)對?他人尊重和?理解的過程?和手段。文?明禮儀，不?僅是個人素?質(zhì)、教養(yǎng)的?體現(xiàn)，也是?個人道德和?社會公德的?體現(xiàn)。更是?城市的臉面?，更是國家?的（范本）?臉面。所以?，學習禮儀?不僅可以內(nèi)?強個人素質(zhì)?、外塑單位?更能夠潤滑?和改善人際?關系。作?為具有5_?__年文明?史的“禮儀?之邦”，講?文明、用禮?儀，也是弘?揚民族文化?、展示民族?精神的重要?途徑。我們?身在社會中?，身份、角?色在不停地?變化之中。?我們這一刻?討厭別人，?下一刻往往?成了別人討?厭的對象。?這些無非都?是“不拘小?節(jié)”的行為?所致。當?我們身為游?客的時候，?總是依著自?己的興致，?隨地吐痰、?吐口香糖、?踩踏草坪、?在文物上亂?寫亂涂;當?我們是市民?的時候，又?是對隨地吐?痰、亂寫亂?畫的現(xiàn)象深?惡痛絕。?當我們和同?學相處的時?候，總會埋?怨同學的“?不拘小節(jié)”?，無論是工?作上還是生?活上的說話?、借東西;?而我們自己?又往往懶得?去理那些“?小節(jié)”。?當我們乘坐?公共汽車的?時候，總是?為能搶到座?位而沾沾自?喜，擠到、?踩到別人的?時候從不屑?于說對不起?;當我們被?人擠到或踩?到的時候，?總是對對方?不說聲抱歉?的話而耿耿?于懷甚至拳?腳相加;當?我們是老人?的時候，站?在晃晃悠悠?的車上，總?是渴望能有?人為站立不?住的自己讓?個座。隨?著社會的發(fā)?展和進步，?人們的精神?需求層次和?自我認知價?值的越來越?高，就越來?越希望得到?理解、受到?尊重。毫無?疑問，在當?前的形勢下?，禮儀已不?是個別行業(yè)?、個別社會?層次的需求?，而是全民?所需?；?車跑得快，?全憑車頭帶?。在家里，?如果家長能?夠帶好頭;?在學校，如?果師長能夠?帶好頭;在?單位，領導?如果能夠帶?好頭;在窗?口單位，窗?口工作人員?如果能夠帶?好頭……推?而廣之，要?在全中國推?廣、普及文?明禮儀，如?果首都一千?多萬人民能?夠帶好這個?頭;如果我?們每個人都?能從我做起?，從現(xiàn)在做?起……毫?不疑問，我?們的文明禮?儀推廣和普?及工作，就?會更加容易?。那么我們?的精神文明?建設，就會?和物質(zhì)文明?建設一樣，?取得飛速發(fā)?展。我們十?三億人民的?精神面貌，?必然會煥然?一新，人們?都會生活在?友好、寬容?、關愛、溫?馨的社會氛?圍中