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word格式,下載后可自由編輯《簡愛》初中生閱讀心得《簡愛》引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷,歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見,扎根于相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛情,具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。下面是小編為大家整理的《簡愛》初中生閱讀心得,希望能幫助到大家!《簡愛》初中生閱讀心得1《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性,都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想,錯了。作者也是一位女性,生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉,那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識。讓我們試想一下,如果簡愛的獨(dú)立,早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立,她早已和有妻女的`羅切斯特生活在一起,開始有金錢,有地位的新生活;如果她沒有那份純潔,我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以,我開始去想,為什么《簡愛》讓我們感動,愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格,令人心動的人格魅力。然而,我們不禁要問,僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為,不會的。畢竟女性的獨(dú)立是一個長期的過程,不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣,就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣,需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想,這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步,也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格,獨(dú)立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的,幸福的女性。難道就因?yàn)槲乙回毴缦?,默默無聞,長相平庸,個子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了——你想錯了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實(shí)!《簡愛》初中生閱讀心得2這一段時間我讀了一本世界文學(xué)作品——《簡?愛》。讀完這本書后,我感受頗多。這本書是夏洛蒂·勃朗特寫的。她和她的兩個妹妹在英國文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱。這本書發(fā)表后,深受各國讀者喜愛。后被拍成電影,廣為流傳。這本書是夏落蒂以自身經(jīng)歷為題材創(chuàng)作的小說。雖然書中的故事是虛構(gòu)的,但里邊許多人的生活環(huán)境,甚至許多生活細(xì)節(jié),都取自作者及周圍人的真實(shí)體驗(yàn)。這本書主要寫了簡?愛的父母早逝,把她托付給了她里德的舅舅。但她的舅舅不久后也去世了,臨死前讓簡?愛的舅媽收養(yǎng)她,她違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡?愛,但對她很不公平。簡?愛后來上了學(xué),認(rèn)識了海倫,她們倆很要好。簡愛在學(xué)校待了八年,有一次看到了一份招聘廣告,決定去應(yīng)聘,最后當(dāng)上了桑菲爾德莊園的家庭教師。后來她又認(rèn)識了桑菲爾德莊園的莊園主——愛德華?羅切斯特。他很喜歡簡?愛,并向她求婚,簡?愛答應(yīng)了他。正當(dāng)他們舉行婚禮時,有人阻擋了他們,說羅切斯特先生已經(jīng)有妻子了。簡?愛知道了這一消息后,毅然離開了他。在她尋找新的生活出路的途中,風(fēng)餐露宿,沿街乞討,歷盡磨難,最后被牧師圣?約翰收留,并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。不久,簡?愛得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn),同時發(fā)現(xiàn)圣?約翰是他的表兄,她決定將財產(chǎn)平分。圣?約翰曾向簡愛求婚,但簡?愛對羅切斯特的愛始終如一,他拒絕了表兄的求婚,回到了桑菲爾德。這時的羅切斯特已經(jīng)因?yàn)樗寞偲拮臃呕馃孔釉庥龌馂?zāi)失去了一只手并且雙目失明,但簡?愛卻對他不離不棄,又毅然和他結(jié)了婚,得到了自己理想的幸福生活。讀完這本書,我認(rèn)為簡?愛是一個不甘忍受社會壓迫,勇于追求個人幸福的人,如果換做我們是簡?愛,我們會忍受那樣的壓迫嗎?我想是不會。從今天開始,我要好好學(xué)習(xí)簡?愛的那種精神。當(dāng)然了,簡?愛身上還有許多精神值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn);去探究;去學(xué)習(xí)……《簡愛》初中生閱讀心得3《簡愛》,這個寒假是我第二次看這本書,第一次看是在四年級?!昂啇邸薄昂啇邸保乙恢币詾檫@寫的是一個簡簡單單的愛情故事,直到看完才發(fā)現(xiàn)不是,許是年齡不同,心態(tài)不同了吧,看完的感觸也不同。四年級時,說實(shí)話,我夢想中的愛情是美好,帶著夢幻,如同童話一般,相遇,相識,相知,最后在幸福地白頭到老?!逗啇邸愤@個故事呢,破碎了我少女時代夢幻般的愛情,即使它的結(jié)局是幸福的,是美滿的,但對于我來說,過程的痛苦無法讓我堅持到好未來的到來,我想,我會放棄的。然而,現(xiàn)在,時過境遷,再次見到這本書,去看它時。我注意到的不再是愛情。而是他們?yōu)閻矍樗冻龅?。羅切斯特是一個熱情奔放敢愛敢恨的人,如果不是年輕時受騙,那他的一生,也許會是一帆風(fēng)順吧!不過,那樣他就遇不到與他攜手一生的簡愛了。簡愛,可以說,她所擁有的童年是陰暗,遭受虐待,在洛伍德學(xué)校的生活也不見得好。許是一方水土著一方人。在這種環(huán)境下成長的簡愛,性格堅強(qiáng),樸實(shí)且獨(dú)立自生,積極上進(jìn),又不失善良的女孩。在當(dāng)家庭教師期間,她愛上了羅切斯特的同時,羅切斯特也愛上了她,當(dāng)二人個人準(zhǔn)備結(jié)婚時,發(fā)了變故。羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚了,妻子是三樓的那個瘋女人。在知道了一切后,簡愛選擇了離開,因?yàn)椋诮绦叛?,道德?zhǔn)則都不允許簡和一個有婦之夫因?yàn)閻矍槎谝黄穑呐聦Ψ降钠拮又皇且痪呋钍?。不過,好在后來他們還是在一起了,歷經(jīng)磨難后,屬于簡愛與羅切斯特的愛情終于開出了花。故事,讓我感動的是,哪怕羅切斯特,眼瞎了,腿殘了,但簡愛仍選擇和他在一起,愛一個人,就應(yīng)該愛他的一切,包容他的一切。我相信,即使愛情沒有童話般美好,但一定和童話一樣幸福。《簡愛》初中生閱讀心得4這部小說的作者是夏洛蒂·勃朗特。主要內(nèi)容是簡愛自幼雙亡,在飽嘗寄人籬下之苦后,簡·愛毅然離家求學(xué)。學(xué)校的,使她領(lǐng)略了被辱和被愛的人間冷暖。離開學(xué)校后,她來到了桑菲爾得當(dāng)家庭教師,在她以為真正來臨時,卻又為一個瘋女而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。他不知情的遇到了的表哥、表姐,的分到了叔叔的五錢塊遺產(chǎn)。最后他跟桑菲爾德的主人羅切斯特先生,的在一起?!逗啞邸愤@本小說闡釋了這樣一個主題:人的價值=尊嚴(yán)+愛?!逗啞邸分械暮啇廴松非笥袃蓚€基本旋律:富有激情、幻想、反抗和不懈的精神;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷,地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?,反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責(zé)難,一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。這本小說告訴我們,人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛,小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結(jié)局過于完美,甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺,但是我依然作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)加愛,畢竟在當(dāng)今社會,要將人的價值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧?!逗啞邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡,是一種返璞歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計得失的簡化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個讀者的心靈,被認(rèn)為是人生追求的二重奏?!逗啇邸烦踔猩喿x心得5女主人公簡·愛,因?yàn)樵谟啄陼r期失去了,所以一直寄養(yǎng)在舅媽家。因?yàn)榫藡寣λ珘牧?,于是,她心里升起了反抗的念頭。于是,她便逃離了那個令她沒有自尊的地方:蓋茨黑德府!!!可是,她卻進(jìn)入了羅沃德學(xué)校。這是一個令人毛骨悚然的學(xué)校。她在羅沃德學(xué)校畢業(yè)以后,她應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。但是是他沒想到的事是:她的男主人是使她得到自尊·一生幸福的人。也就是她的丈夫:羅切斯特先生。她當(dāng)了家庭教師之后,便與羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情,并同意與羅切斯特先生結(jié)婚??墒?,當(dāng)簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生已有妻子,便出于自重,走了。但是,最后因?yàn)樗睦镞€愛著羅切斯特先生。所以,她還是回到了羅切斯特先生的身邊。可是這時,她發(fā)現(xiàn),羅切斯特先生已經(jīng)雙目失明,手也殘廢了,莊園也被燒毀了,可是簡。愛并沒有羅切斯特先生,而是與他結(jié)婚。于是,他與她便都得到了幸福。啊,這是多么美好的結(jié)局啊!在這本書當(dāng)中,我最喜歡這幾句:1難道就

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