2023年大三班班級總結(jié)_第1頁
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第3頁共3頁2023年?大三班班級?總結(jié)時光?飛逝,本學(xué)?期是緊張與?繁忙的,在?我們還沒有?來得及__?_品茶聊天?的時候,已?經(jīng)到了學(xué)期?結(jié)束。細細?的回顧,真?是感慨萬千?:看到孩子?們的點滴進?步和成長,?我們感到付?出的快樂;?看到家長們?的理解和支?持,我們感?到由衷的欣?慰;看到領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心和鼓?勵的目光,?我們體會到?溫暖和力量?;看到同事?們的熱情和?幫助,我們?領(lǐng)略到真誠?和愜意;我?們從心底的?發(fā)出:工作?著,是幸福?的;能擁有?這樣一個愛?的___,?是幸運的!?現(xiàn)總結(jié)一?、教學(xué)工作?1、在開?展區(qū)域活動?中,我們根?據(jù)幼兒年齡?特點、發(fā)展?需要投放活?動材料,根?據(jù)主題進展?需要設(shè)計了?一些與主題?有關(guān)的區(qū)域?活動材料,?做到有計劃?有目的地投?放,并及時?增減活動材?料。引導(dǎo)幼?兒積極認真?參與區(qū)域活?動,滿足幼?兒發(fā)展的需?要。針對幼?兒個別差異?,興趣、能?力投放了不?同難度的活?動材料。?2.在主題?活動中,根?據(jù)幼兒的興?趣特點,我?們設(shè)計了泥?塑活動,從?孩子們積極?參與程度可?以看出,這?是非常受孩?子歡迎、適?合孩子發(fā)展?水平的活動?。主題活動?通過認識陶?泥,了解陶?泥的歷史,?玩,自己設(shè)?計玩等活動?使孩子們的?思維能力,?創(chuàng)造能力,?動手能力,?社會交往能?力有了很大?的提高。我?們還開展了?一次比賽,?活動讓孩子?們變得更加?大膽自信。?家長也驚奇?孩子們的巨?大進步。通?過活動,孩?子們更加愛?惜圖書,知?道珍惜別人?的勞動成果?了。在這活?動中,我們?注重了根據(jù)?孩子感興趣?的事物去探?究,調(diào)動了?孩子各種感?官參與,強?調(diào)孩子在現(xiàn)?實中發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、解決問?題的互動過?程,從中滿?足了孩子好?奇心,孩子?們在愉快的?探索活動中?快樂地收獲?,經(jīng)驗得到?了一次又一?次的提升和?運用。我們?還充分利用?了社會資源?為主題順利?進行提供了?的幫助。?3.本學(xué)期?加強了幼兒?閱讀、寫字?、講故事、?算算式等各?方面的培養(yǎng)?,提前做好?幼小銜接工?作。為幼兒?準備了:田?字格本、數(shù)?學(xué)練習(xí)本,?充分利用了?餐前、離園?前這段時間?,___幼?兒早期閱讀?、識字游戲?、練習(xí)寫數(shù)?字、做算術(shù)?題等活動。?開展了“故?事大王”評?比活動,并?把獎狀張貼?在“家園專?欄”。幼兒?的語言表達?更加生動富?有感,講故?事的積極性?也越來越高?二、家長?工作本學(xué)?期更加注重?了和家長的?溝通,及時?全面地了解?每位幼兒的?思想變化,?并給予及時?的建議和意?見,地__?_了豐富多?樣的家園聯(lián)?誼活動,讓?家長參與到?活動中來,?如:元旦的?“歡樂新年?”;“六一?文藝演出”?“家長參與?設(shè)計___?的社區(qū)活動?”等。家長?對班級工作?支持度高,?能積極參與?園里、班級?的各項活動?,主動要求?多派任務(wù),?樂意為班級?孩子多做貢?獻。本學(xué)期?成立了班級?家長委員會?,家長委員?會切實發(fā)揮?了橋梁作用?。有了家長?的參與,我?們本學(xué)期的?教育教學(xué)活?動真正做到?了家園共育?。三、衛(wèi)?生保健工作?本學(xué)期我?班更加注重?幼兒的身體?健康,嚴格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作,衛(wèi)生?程序規(guī)范化?;加強幼兒?體能活動,?增強幼兒的?體質(zhì).幼兒?能主動作好?值日生工作?;文明進餐?,積極配合?保健醫(yī)生作?好各項體檢?工作。加強?消毒工作,?杜絕流行病?的發(fā)生;均?本學(xué)期班級?生病請假孩?子少,幼兒?的出勤率一?直較高。?本學(xué)期還加?強了幼兒的?自我保護意?識及安全衛(wèi)?生教育,避?免了幼兒安?全事故的發(fā)?生。培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣,?重點幫助幾?個進餐慢的?幼兒改變不?良的飲食習(xí)?慣、本學(xué)期?孩子們身高?體重增長迅?速。四、?教師協(xié)作?班級教師在?工作中能以?班級利益為?重,針對班?級出現(xiàn)的問?題大家都能?及時溝通,?教師間經(jīng)常?互相交流,?做到了相互?學(xué)習(xí),及時?反思,隨時?調(diào)整

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