部編版二年級語文下冊第五單元口語交際、語文園地五

圖書借閱公約我們班級的圖書角已經(jīng)建立，應該怎樣管理呢？本次交際的內容是和同學們討論一下班里的圖書角如何管理，在討論的基礎上，形成班級的“圖書借閱公約”。讀教材66頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？主動發(fā)表意見。一個說完，另一個再說。本次口語交際中我們應該注意什么？一、看圖想一想你在圖中看到了什么？班級圖書角前后有什么不一樣？哪些問題在圖書角管理中比較常見？二、結合實際說一說。班級圖書借閱中需要解決的常見問題有：（1）圖書擺放凌亂；（2）圖書損壞；（3）圖書出現(xiàn)涂改痕跡；（4）圖書丟失；（5）圖書借閱沒有固定時間；（6）圖書管理員工作繁重。三、獻計獻策討論會班里的圖書角應該怎樣管理？從借閱圖書的每一個細節(jié)出發(fā)，主要從以下幾個方面考慮：（1）怎樣借閱圖書？（2）怎樣愛護圖書？（3）圖書看完后怎樣歸還？（4）怎樣保證大家都能借到書？蘭蘭：我們應該在每天的放學后借閱圖書。每人每次只能借閱一本，每隔一周借閱一輪。琳琳：每個人都應該像愛護自己的眼睛一樣來愛護這些圖書。如果出現(xiàn)損壞要照價賠償。華華：請我們班的學習委員負責管理這些圖書。君君：在班內閱讀的時候，要安靜，不要影響別人讀書。在規(guī)定時間內按時歸還圖書四、班級展示交流。小組展示自己的金點子，其他同學認真傾聽，取人之長，聽完后互相評議，看一看說的如何，存在哪些問題，形成符合班級實際的班級公約，張貼在班級圖書角上。主動發(fā)表意見。輪流說。一個人說完，另一個人再說。

同學們，與別人交流的時候應該注意些什么呢？語文園地五讀一讀這些詞語，看看有什么特點？廠字旁的字常與房屋、處所有關。穴寶蓋的字多與洞穴有關。這是由“廠”字頭、穴寶蓋組成的9個生字，以及由這些生字組成的8個詞語。讀一讀，找規(guī)律。離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？廚房chú一寸相思入石頭識字巧方法廚廚具cèxiāng厄運空臨水難測人移高原一側安識字巧方法七月大識字巧方法廁廂廁所車廂一廂情愿廁紙大廈洞穴shàxué“夏天”進“廠”識字巧方法愛心獻給六一節(jié)識字巧方法廈穴巢穴廈門窟窿kūlóng簾上殘月映重山識字巧方法“隆隆”炮聲響趕快進洞“穴”識字巧方法窟窿兔窟窟窿平窿yáozhǎi“穴”字當頭站午時上了山識字巧方法人有作為力無窮識字巧方法窯窄窯洞寬窄瓶窯狹窄給下面的字組詞。廚：

廁：

。

廂：

廈：

。穴：

窟：

。窿：

窯：

。窄：

。

主廚幫廚外廚東廂一廂情愿四廂洞穴點穴龍穴穹隆平窿窿篤狹窄寬窄窄巴公廁茅廁臨廁抱廈廣廈云廈洞窟石窟龍窟官窯民窯定窯練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些這樣的字？帶有廠字頭的字還有：歷、厲、壓、厘、厚、仄帶有穴字頭的字還有：究、窮、簾、空、穿、突 微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑讀一讀，再選擇一兩個詞語演一演。讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點？這些詞語都是含有“笑”字的詞語，但是表示不同的“笑”。參考答案：微笑：略有笑容?？裥Γ嚎v情大笑。傻笑：無意義地一個勁兒地笑。笑瞇瞇：指微笑時上下眼皮稍稍合攏的樣子。笑呵呵：形容笑的樣子。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。破涕為笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉悲為喜。哈哈大笑：形容非常開心捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。

給下面的句子填上合適的表示“笑”的詞語。（1）他講的太有趣了，大家忍不住

。（2）我把玩具槍遞過去，弟弟

，急忙爬了起來。捧腹大笑破涕為笑練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些表示“笑”的詞語？我還知道表示“笑”的詞語還有：苦笑、偷笑、冷笑、嘲笑、皮笑肉不笑小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫你做事?！毙●R難為情地說：“一條小河擋住了去路，我……我過不去?！彼贿叴瓪庖贿呎f：“今天可把我累壞了?！?..........讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。小朋友，你發(fā)現(xiàn)加點的詞語都有什么特點？句中加點的詞語都是描寫說話時動作或神態(tài)的，可以將人物說話時的心情表現(xiàn)的更加具體、生動、形象。我們怎樣去理解這些詞語呢？我們可以聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思，然后結合自己的實際生活經(jīng)驗想一想：這種情況下你會用怎樣的語氣來說話。最后根據(jù)自己的理解讀好這三句話。參考答案：第一個句子“連蹦帶跳”寫小馬的動作，表現(xiàn)了小馬十分高興的心情。第二個句子“難為情”表現(xiàn)了小馬因為沒有把麥子馱到磨坊去而很不好意思。第三個句子“和顏悅色”描寫的是老師的神情。朗讀時，第一句讀出小馬高興的心情，第二句朗讀時語調要低點。句中的省略號表示小馬說話時斷斷續(xù)續(xù)。第三個句子朗讀時表現(xiàn)出親切、誠懇。

讀一讀，填一填。（1）他

地說：“這真不是我做的！”（2）我

地說：“這次測試我只考了六十分?！崩碇睔鈮汛诡^喪氣練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫說話時的詞語？描寫說話時動作、神態(tài)的詞語還有：指手畫腳旁若無人目不轉睛呆若木雞神采奕奕收拾伙伴驕傲尋找街巷奔跑本題中出現(xiàn)的幾個詞語都是有一組近義詞組成的詞語，而且組成后的詞語的意思和每個字的意思相近。讀一讀，這些詞語有什么特點？照樣子，組詞。低（）寬（）讀（）明（）美（）寒（）明亮美麗寒冷低矮寬敞閱讀練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的詞語呢？我還知道結構類似的詞語，如：“叫喊、跳躍、溫暖”等。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。惟德學，惟才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。這段文字選自《弟子規(guī)》意思是：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應系緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜。回家后衣、帽、鞋襪都要放置定位，避免造成臟亂，要用的時候又要找半天。每一個人都應當重視自己的品德、學問、和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺到有不如人的地方，應當自我惕勵奮發(fā)圖強。至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。練習用上面的句子說話。我們小學生從小就要養(yǎng)成良好的穿衣習慣。要做的整潔、端正，要端莊穩(wěn)重。正像《弟子規(guī)》里所說的“

”。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些關于飲食方面的句子？我還知道《弟子規(guī)》中關于飲食方面的句子：“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則，年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑?！闭埻瑢W們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示好天氣和壞天氣小朋友們，讀了短文，你知道《好天氣和壞天氣》講了什么？你從中了解了哪些知識？

短文主要寫了老奶奶的兩個兒子因為職業(yè)的不同對好天氣和壞天氣的理解也不相同，而老奶奶只看到壞天氣會影響兒子，因此整天心情不好的事，告訴我們我們應該看到事物好的方面，用積極樂觀的心態(tài)去面對生活。閱讀時間閱讀用時（