2022年師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)工作報告

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2022年師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)工作報告

師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文1

當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。

爸爸想讓弟弟加入今年十月多號的成人高考，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學(xué)的東西有好多，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我抉擇采用死記硬背的方法，這可能是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大片面都是根基題，不是太難;語文對于弟弟來說理應(yīng)算是最輕易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。

弟弟對學(xué)習(xí)一向都不感興趣，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點興趣，我抉擇從弟弟對比熱愛的數(shù)學(xué)教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書，書上把學(xué)識點和重點都總結(jié)的挺全，于是我抉擇按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課。首先我給他講根基學(xué)識，一些公式讓他背過，然后，給他講一些例題，結(jié)果讓他做一些對比簡樸的題，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌管，那里沒記住，另外，也可以知道他是否真的專心聽講了，他總是沒懂還一向點頭應(yīng)聲，這是對教學(xué)最不利的一點兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課，進度很慢，時間少，他對新學(xué)識的采納又慢，每次上課到十點鐘時他的困意就上來了，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎，難呀。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法，能提高我的教學(xué)效率。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)體驗，讓弟弟盡快掌管重點學(xué)識，盡管知道這樣會降低弟弟對學(xué)識點的生動運用才能，可能題型一變他就不知道怎么做了，由于他對學(xué)識點還沒理解透，為了讓他能在我開學(xué)前對高中學(xué)識在腦中有個整體印象，我只能在整本書的學(xué)識點都講完了之后，在對弟弟一向困惑的學(xué)識舉行細致講解。另外，為了讓弟弟能記牢講過的學(xué)識點，我會在下一次上課時，給弟弟出一些題，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的學(xué)識點，剛開頭的題會簡樸一點，當(dāng)他掌管的對比好時，會給他出一些有點難度的題，假設(shè)察覺他有失落感產(chǎn)生時，便取消出難題，終究保持他對學(xué)習(xí)的信仰和興趣是最關(guān)鍵的。

盡管，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過的題不會做，完全運用公式的題也做不出來，我剛開頭急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點，弟弟也因此變得更加不聽話，可是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡樸的東西，對他來說可能真的很難，終究他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢，我是不能以我的標準來要求他的，我理應(yīng)全面考慮一下他的才能和狀態(tài)。于是，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的學(xué)識假設(shè)做不出來，我就一點點兒的指點他，或者讓他到書上去找學(xué)識點，實在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的細心讓他對學(xué)習(xí)更精心，同時，我會不是說一些激勵的話，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來，我察覺弟弟在做題時貌似很心不在焉，聽課時也是這樣，為了解決這個問題，我抉擇用刺激-強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺，于是，每次做題時，我允許他，假設(shè)他能作對一半以上的題就可以是點半睡覺，否那么，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時，他很專心，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信仰。

當(dāng)然，就算弟弟專心合作我的教學(xué)，他結(jié)果也未必能學(xué)多好，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高，他是挺累的，有時望見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。

語文的教學(xué)，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文片面他學(xué)會的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的學(xué)識。

英語是最讓我頭疼的一科，由于英語對弟弟來說就宛如天書，在初中時，他的英語勞績就沒及格過。就連最根本的人稱代詞都不知道，哎，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提，我要如何在如此短的時間內(nèi)，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣，處境可能會好些，可偏偏他視英語宛如敵人，還要讓他做高中的英語題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了，或許，還是有作用的，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標讀了，這是我沒想到的，真是個驚喜，我對教英語的懼怕也裁減了幾分。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后，接下來，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞，是沒法做題的，為了讓他對背單詞更有信仰，我給他畫了一些對比短，但是對比常用的單詞，我要求他在背單詞時，要一邊讀一遍寫，雖然，效果沒有我預(yù)期的好，但是也已經(jīng)分外不錯了，至少他肯專心的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在精心背?？赡艿浇Y(jié)果弟弟也做不好高中的英語題，但是，我相信，給他更多的時間的話，他確定可以學(xué)好的。在我教他英語的過程中，我并沒有感覺他對英語的抗?fàn)幮木w，只感覺到對自己的不自信，可能是以前英語勞績的不夢想在他心中留下了陰影吧。而且，我感覺他是很熱愛英語的，很熱愛讀英語單詞，這讓我很欣慰。

時間過的總是很快，假期快終止了，可是我的課程還剩下好多，可能弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀，有更多時間學(xué)習(xí)，確定可以學(xué)會的。

在這個假期我收獲了好多東西，教學(xué)不簡樸，教好更是難，細心和細心不成缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的留神力，才能了解學(xué)生對學(xué)識的掌管處境，下一步的教學(xué)應(yīng)如何舉行，以后的教學(xué)應(yīng)留神什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，可能不會用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的查看和斟酌，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而理應(yīng)因地制宜，生動教學(xué)。

師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文2

體驗了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；叵牒蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份生動，一份大膽。學(xué)生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和計劃者，也是學(xué)校管理的中間氣力和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間承擔(dān)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達成教師對學(xué)生的成長供給扶助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作賦予合作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際舉行思想教導(dǎo)工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當(dāng)

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻理應(yīng)用"愛'去開啟學(xué)生的心靈，好多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，十足孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教導(dǎo)工作中，處治也是教導(dǎo)的一種手段。當(dāng)然，處治更加要慎重，我認為當(dāng)我們處治學(xué)生時，理應(yīng)留神以下幾個方面：①首中國先確定要留神崇敬學(xué)生的獨立人格，養(yǎng)護好學(xué)生的自信仰、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否決;②處治的目的是警示學(xué)生什么不成以做，做了會有什么后果，不是為處治而處治學(xué)生，而是為教導(dǎo)學(xué)生而處治學(xué)生，換句話說，處治是手段，教導(dǎo)才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受處治不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是處治，關(guān)鍵是采納教訓(xùn)，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力

良好班集體的創(chuàng)辦務(wù)必依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝結(jié)力，緊密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時舉行集體主義教導(dǎo)、健康的競爭心理教導(dǎo)是行之有效的;在我班，只要學(xué)校組織的活動，班主任和我都賦予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開鼓動大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。報告他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論報告我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中舉行教導(dǎo)，同學(xué)們易于采納也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動'這個最正確的教導(dǎo)時機，用心設(shè)計教導(dǎo)內(nèi)容，就能收到意想不到的教導(dǎo)效果。

三、主題班會

經(jīng)過一個星期的打定，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是"安好教導(dǎo)與新學(xué)期新計劃'。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安好常識。例如，上體育課的留神事項，交通安好，地震、臺風(fēng)來襲需要留神哪些等等，他們都回復(fù)的頭頭是道。班會的另一個要點是"新學(xué)期新計劃'，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的籌劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體籌劃，更有目的地舉行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的籌劃、新的計劃。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文3

翻開人生的扉頁，實習(xí)生活十足是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美觀卻成為我記憶中的永恒，它將是我名貴的精神資產(chǎn)，永遠珍藏于心間，細細品嘗，久久地回味。

時間的腳步輕輕靜靜地走到今天，不知不覺已是實習(xí)的結(jié)果一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會"光陰似箭，日月如梭'的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑心愛的孩子們共處的結(jié)果一星期。

實習(xí)對于我來說是奇怪辛苦的，用"累'、"苦'、"酸'、"痛'等諸如此類的詞都不為過?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛回響才更好地說領(lǐng)略實習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo)，雙重身份集于一身，這樣交流起來更便當(dāng)，快捷。指導(dǎo)老師給我制造了大量機遇，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習(xí)課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好學(xué)生的思想工作等。

由于上的課對比多(有三十節(jié)課左右)，班主任工作也對比忙，每天都覺得是在匆促中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學(xué)校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣，不少學(xué)生都會找老師協(xié)助修改，這是一項不輕松的工作。為了激勵他們，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力扶助他們，給他們觀法，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩周能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣。在實習(xí)的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣，就忙著給學(xué)生修改作文。有的學(xué)生是急性子，上午拿來，下午夢想老師改好，然后再結(jié)合老師的觀法自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上。現(xiàn)在知道為什么"每當(dāng)我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總望見您伏案備課的身影'了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與宏偉，專心備課就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的學(xué)識給學(xué)生。

精神的疲憊是身體上所承受的痛楚，我們知道，痛楚與喜悅是相生相成的，痛楚的后面是喜悅，越過痛楚就能收獲喜悅。學(xué)生喜悅所以我喜悅，這是我實習(xí)的信條。每堂課上，看到學(xué)生稚氣心愛的臉上盛開愜意的笑容，我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲"老師好'，我覺得苦也理應(yīng)!這時什么"酸'"痛'早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣慌張，快節(jié)奏的實習(xí)生活中充實著，喜悅著。這種苦中有樂的實習(xí)生活其實是一種享受。所以在結(jié)果一星期里，我要持續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同共享這美好的每一分一秒。夢想這份美好都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色。

才能與身高不成正比

實習(xí)是繁忙的、慌張的、充實的，它帶給我學(xué)識、才能與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。它首先讓我明白了"才能與身高不成正比'。

造成我實習(xí)前忐忑的理由之一就是身高。個頭不高往往困擾著我。10月5日報到的第一天，走在實習(xí)學(xué)校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲凄愴。

踏入高一年級語文辦公室，我恭敬地打聽指導(dǎo)老師，正值我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來，"小妹，請喝茶。'原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚疑的不僅是她的性別，還有她的年齡與個頭。在教務(wù)處主任辦公室，一聽"巫'老師，直覺報告我是位男性。即刻心里覺得挺別扭。現(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想交流起來斷定對比順暢。再看老師個頭也不高，心里也找到一個平衡點，有了些許的信仰。

師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文4

實習(xí)是大學(xué)教導(dǎo)一個特別重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和磨練了我們綜合運用所學(xué)的根基學(xué)識，專業(yè)學(xué)識去獨立分析和解決實際問題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手才能，積累社會閱歷，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的根基。

8月30日至9月24日期間，我到xx市高等?？茖W(xué)校舉行了為期28天的教導(dǎo)實習(xí)。28天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實習(xí)指導(dǎo)老師的扶助和輔導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了對比圓滿的告成?，F(xiàn)將我的實習(xí)心得總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)工作方面

1、聽課實習(xí)期間，我承擔(dān)的商務(wù)英語口語談判實習(xí)老師。教學(xué)工作最根基的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特意聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留神教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。

2、備課教學(xué)工作的其次個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打定好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的學(xué)識水平，學(xué)生的采納才能，學(xué)生對課堂的回響，教學(xué)實際情景等方面的處境。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會報告我哪些地方需要更多的加重，指點那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方留神引導(dǎo)學(xué)生勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都分外專心地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全體工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中專心對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留神點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我察覺要講解的問題好多。

教師既要講授學(xué)識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生舉行個別交流。我在剛開頭時心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不是特別強，課堂展現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課"太完備'了，一向按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的回響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐步得到了改善和抑制。

4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè)，校正學(xué)生的錯誤，彌補其中的缺乏，是分外重要的。尤其是對于作文的批改，更是專心嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓舞的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的處境加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生校正錯誤，完善缺點的機遇，身為教導(dǎo)工，務(wù)必要用足夠的細心和毅力去保護每一個學(xué)生。

二、班主任教學(xué)方面

沒有誠實的愛，就沒有告成的教導(dǎo)。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)切他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生，學(xué)生也會愛班主任，從而樂于采納教導(dǎo)。所謂"親其師，信其道'，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要表達一個"嚴'字。即：嚴格要求每一位學(xué)生，嚴肅批評犯錯的學(xué)生，肅穆對待工作中的問題，把"嚴'字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要表達一個"愛'字。喜歡自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，把更加的愛獻給更加的學(xué)生，把愛心融進每一位學(xué)生的心靈。結(jié)果還要表達一個"勤'字。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教導(dǎo)方法，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事。

在當(dāng)班主任工作中，我還深入實踐了"其身正，不令那么行'這句名言的正確性。班主任和學(xué)生接觸機遇最多，相處的時間最長，對學(xué)生影響也最大。有人說："學(xué)生是班主任的影子'，我覺得這話很有道理。學(xué)生正處在長學(xué)識、長身體、長才干的過程中，做人的道理、行為的準那么，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模仿、學(xué)習(xí)、實踐的過程，所以班主任務(wù)必領(lǐng)先垂范，時時事事起模范作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教導(dǎo)。

以上就是我的實習(xí)心得。分外感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師為我們創(chuàng)造了這個難得的實習(xí)機遇，也感謝xx市高等?？茖W(xué)校對我們的支持和激勵。這次的實習(xí)使我對教師工作有了一個全新的熟悉?；叵脒@次短暫的實習(xí)過程，從進入學(xué)校，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深刻體會了當(dāng)老師的不輕易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和心愛的學(xué)們們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，"師者，傳道、授業(yè)、解惑'。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了大量教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了大量閱歷。同時，也意識到了自己身上的缺乏。實習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要細心。激情與細心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習(xí)中逐步變得"大膽'。少了青澀，多了多數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致細心了。實習(xí)的體驗報告我，理應(yīng)對自己有信仰，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有磨練的機遇，談何積累和成長?機遇靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉靜中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習(xí)察覺自己成長了。路在腳下延遲，而我剛剛起步;路在腳下延遲，而我就在鋪路。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會留神不斷借鑒與學(xué)習(xí)，改正缺乏之處，不斷提升自己。

師范專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文5

"學(xué)高為師，德高為范。'教師是一項很神圣的工作。從小學(xué)到大學(xué)，我能在高等學(xué)府學(xué)習(xí)，是由多數(shù)個老師接棒的努力。9月1日，我和其他同學(xué)帶著興奮的心情，來到了天河職業(yè)高級中學(xué)，正式開頭我們的實習(xí)教師生活。雖然我讀的是英語翻譯，并不是師范專業(yè)，但絲毫沒有影響我去學(xué)校實習(xí)的抉擇。

實習(xí)的內(nèi)容由班主任和任課老師兩片面組成。我被調(diào)配到0701電氣班，承擔(dān)實習(xí)班主任和英語老師。由于電氣專業(yè)的特殊性，全班都是男學(xué)生。開頭我真的特別郁悶，不知道該如何開展工作。幸好帶我的班主任譚老師是一位嚴格、負責(zé)和閱歷豐富的老教師，她在我以后的工作中給了大量名貴的閱歷。第一天，我熟悉了班干部，接下來的任務(wù)就是爭取在最短的時間熟悉全班同學(xué)。班主任的常規(guī)工作包括考勤，檢查衛(wèi)生和每周的班會課。開學(xué)的第一周，我主要聽課，空余時間對比多。每天都自己記錄班上學(xué)生出勤和檢查衛(wèi)生。隨著教學(xué)任務(wù)的增加，我察覺時間越來越緊，不成能每項工作都親力親為。于是，我逐漸將片面常規(guī)工作讓班干承受，如早讀和課間操的考勤，檢查衛(wèi)生等。經(jīng)過一個星期后，察覺這種做法對的學(xué)生成長有積極的影響。一方面可以培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主管理;另一方面可以加強師生之間的信任，減輕班主任的工作負擔(dān)。

班風(fēng)創(chuàng)辦是班級管理的核心，也是難點。如何形成良好的班風(fēng)，是我最大的困惑。俗話說：無法則不成方圓。譚老師在電氣班一年級的時候已經(jīng)制定了一套規(guī)章制度，盡管是全男班，課堂紀律和考勤根本達成了學(xué)校的要求。譚老師談到，職中的學(xué)生和其他普遍中學(xué)的學(xué)生不同，他們有著大量壞習(xí)慣，而且這些習(xí)慣并不是職中三年就可以改掉，對他們只能夠是降低要求。我尋思著電氣班的學(xué)生大片面以前是勞績差，頑皮，往往被疏忽的弱勢群體。此外，他們多數(shù)在家是最小或者是獨生子，在與別人交流的過程中欠缺確定的語言藝術(shù)。圍繞學(xué)生的特點，我在第一次班會課前半片面主要是對上周的班里的考勤和學(xué)習(xí)簡要做了總結(jié)，下半片面分別從事例和他們身邊的小事

情引導(dǎo)他們理應(yīng)珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來報答自己的父母。第三周，我開展了"合作、溝通、崇敬'的主題班會。將班上同學(xué)分成五組，通過嬉戲和情景互動舉行，場面特別強烈。兩次班會后，學(xué)生