統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《名言名句默寫》專項(xiàng)練習(xí)題

統(tǒng)編高一語(yǔ)文必修上冊(cè)《名言名句默寫》專項(xiàng)練習(xí)題情境默寫1、《琵琶行》中用“_____”一句表現(xiàn)琵琶曲結(jié)束時(shí)的聲音，然后又用“______”一句借助鄰船的寂靜來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)大魅力。2、《荀子·勸學(xué)》中說(shuō)：“_______；______?！眲⒂礤a詩(shī)云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波?！边@些至理名言表現(xiàn)出學(xué)生可以超過(guò)老師或者后人可以超過(guò)前人的思想。3、蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中，先寫“____”，以美女襯英雄；再寫“_______”以曹軍慘敗來(lái)突出周瑜英氣勃發(fā)的形象。4、韓愈在《師說(shuō)》中用“_________________，_________________”表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的士大夫以地位為標(biāo)準(zhǔn)，恥于從師的心理。5、《琵琶行》中將琵琶女的身世和詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的是“_______，________?！?、杜甫的《登高》中“

_______，________”兩句，描述了自己晚景頹廢的狀況。7、辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝劉義隆那樣草率出兵，雖有“_________________”之雄心，也只怕會(huì)有“_________________”的結(jié)局。8、在《赤壁賦》中，蘇軾用“_________________，_________________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。9、《琵琶行》一詩(shī)寫琵琶女出場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)琵琶女欲說(shuō)還休的心態(tài)的句子是______，________。10、《勸學(xué)》“_____，_____”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。四弦一聲如裂帛東船西舫悄無(wú)言青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)冰，水為之，而寒于水小喬初嫁了檣櫓灰飛煙滅位卑則足羞官盛則近諛同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)。艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧舳艫千里旌旗蔽空尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)琵琶聲停欲語(yǔ)遲吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也11、《赤壁賦》中描寫簫聲的手法與“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：________，_______。12、白居易《琵琶行》中“，”兩句寫一切都融于琴聲之中，只有江中的月影隨著江水搖動(dòng)。13、荀子《勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)須鍥而不舍、堅(jiān)持不懈，緊接著作者舉出與蚯蚓相反的例子：___________，__________，________。14、杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)用“_________，_________”兩句直接描述。15、白居易《琵琶行》中，作者聽完琵琶女自述身世后，發(fā)出“，”感慨，展現(xiàn)了全文的主旨。16、荀子《勸學(xué)》中“，”與“千里之行，始于足下”相同，都用行路來(lái)論述積累的重要性17、白居易《琵琶行》中對(duì)琵琶聲進(jìn)行了精彩的描寫。其中描寫樂(lè)聲輕細(xì)急促的句子是“”；描寫樂(lè)聲婉轉(zhuǎn)流暢的句子是“”。18、《師說(shuō)》中認(rèn)為愚人更加愚笨的原因是“，”。19、《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“”之雄心，也只怕會(huì)是“”的結(jié)局。20、杜甫在《登高》中發(fā)出了“，”的感慨，抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng)、體衰多病的惆悵之情。舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)故不積跬步，無(wú)以至千里。22、《琵琶行》中，白居易由琵琶女的經(jīng)歷聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，從而心生同病相憐之感，發(fā)出了“，”的感嘆23、在李商隱《錦瑟》中，詩(shī)人以浪漫主義的手法，將情感寄托在莊周夢(mèng)蝶和蜀王魂化杜鵑上的兩句詩(shī)是：“，”24、荀子在《勸學(xué)》中論述品德高尚的人每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá)，行為無(wú)錯(cuò)的名句是：“，”25、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句以美人烘托英雄，表現(xiàn)了周瑜的瀟灑風(fēng)姿。26、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》表達(dá)詞人曠達(dá)之情的句子是“，”。27、白居易《琵琶行》中“，”兩句表達(dá)出音樂(lè)演奏的一種特殊效果：雖然中間暫時(shí)停頓，但聽眾仍會(huì)沉浸在原來(lái)的審美情境中。28、在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆希望能夠“”，但由于行事草率，最終卻“”。29、蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“__________，________”兩句感嘆自己多愁善感，過(guò)早地長(zhǎng)出花白頭發(fā)。30、古代詩(shī)文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的名句，《荀子?勸學(xué)》中用“__________，________”來(lái)形象地論述積累的重要性。31、白居易《琵琶行》中音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲暫歇”的過(guò)程，詩(shī)人用“____________，_____________”寫出了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界。（3）荀子《勸學(xué)》中“____________，_____________”和《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”有異曲同工之妙，皆強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的關(guān)系。（4）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)、壯志難酬的感嘆的句子是“____________，_____________”(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“，”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。(1)韓愈在《師說(shuō)》中，表達(dá)自己寫作目的的兩句是:“，?！笨梢娝麑?duì)年輕好學(xué)者的扶掖之心。(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中感慨人生、以酒祭月的兩句是“，（1）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，以“_______________，_______________”兩句寫人們社日的迎神賽會(huì)，歌舞作樂(lè)，與前面的“烽火揚(yáng)州路”形成鮮明對(duì)照。（2）韓愈《師說(shuō)》中認(rèn)為，圣人之所以愈益圣明，是因?yàn)樗麄儭癬___________________”，而普通人則相反，是因?yàn)樗麄儭癬___________________”。（3）荀子《勸學(xué)》中，“_________________，__________________”兩句通過(guò)對(duì)比論證強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，與孔子“思而不學(xué)則殆”的觀點(diǎn)相近。（1）杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此有直接描述的句子是：“_______________，_______________?！保?）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性。如《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！薄秳駥W(xué)》中說(shuō)：“_______________，_______________?！保?）蘇軾在《赤壁賦》中面對(duì)浩浩蕩蕩、奔流不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫感慨的句子是：“_______________，_______________?！保?）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)學(xué)習(xí)反省來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是“________，_________”。（2）杜甫《登高》中“_________，__________”兩句用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷。（3）白居易《琵琶行》中“________，_________”兩句通過(guò)月亮描寫了樂(lè)曲結(jié)束后聽眾沉浸在音樂(lè)意境中的情境。（4）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾用“_________，_________”兩句，寫出隨著時(shí)間的流逝，英雄的豐功偉績(jī)都化作了歷史陳跡。（5）《赤壁賦》中以“________，_________”來(lái)側(cè)面烘托出簫聲的悲涼與幽怨。（1）古代詩(shī)文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的名句。而《荀子?勸學(xué)》中則用“_________，_________”來(lái)形象論述積累的重要性。（2）陶淵明的《歸園田居?其一》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過(guò)田園生活的句子是：“_________，_________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中寫希望與神仙相交，與明月同在的句子是：“_________，_________”。5．（2020·福建福州市·高一期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《沁園春·長(zhǎng)沙》中起過(guò)渡作用，描寫詞人舊地重游，引發(fā)了對(duì)往昔生活的回憶詩(shī)人舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詩(shī)句：_______，________。（2）《短歌行》中曹操用周公的典故表現(xiàn)了他求賢若渴心情的詩(shī)句是：_______，________。（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》抒發(fā)對(duì)世間萬(wàn)物繁盛卻如流水轉(zhuǎn)瞬即逝的感慨的句子是：_______，________。（4）杜甫在《登高》一詩(shī)中道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：_______，________。（5）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“_______，________”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。6．（2020·東莞市光明中學(xué)高一期中）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“_________________,_________________”兩句，寫的是正式演奏開始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。（2）《登高》中表現(xiàn)詩(shī)人登高所見秋景的句子是：“_________________,_______________”前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________,_________________”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。（4）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中借“________________，_______________”的景象，表達(dá)樂(lè)自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。7．（2020·廣東高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）有的詩(shī)開篇就奠定感情基調(diào)，如柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，白居易《琵琶行并序》“_____________，_____________”都是以景托情。（2）杜甫一生長(zhǎng)年飄泊、老年病苦孤愁，他的《登高》一詩(shī)中對(duì)其生活狀況作了生動(dòng)概括的兩句是“_____________，_____________”。（3）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“_____________，_____________”兩句抒發(fā)了作者對(duì)淪陷區(qū)的百姓安于異族統(tǒng)治的現(xiàn)狀的感慨。8．（2020·珠海市第二中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）中國(guó)傳統(tǒng)文化非常注重積累的重要性，并用行路來(lái)加以形象化論述?！独献印分姓f(shuō)：“千里之行，始于足下?！薄盾髯印駥W(xué)》中則說(shuō)：“_______________，_______________?！保?）韓愈《師說(shuō)》中認(rèn)為“圣益圣，愚益愚”的原因是對(duì)待從師的態(tài)度不同，圣人采取“___________”的態(tài)度，而一般人采取“_______________”的態(tài)度。（3）《短歌行》中寫詩(shī)人通過(guò)想象賢才踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我的詩(shī)句是“___________，___________”。（4）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句：_______________，___________________。（5）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆因?yàn)樾惺虏萋?，最終“_______________”，未能像西漢名將霍去病一樣“_____________”建立偉業(yè)。（6）白居易的《琵琶行（并序）》中“________，_______”兩句既寫出琵琶女的矜持、靦腆，又寫出作者急于與琵琶女相見的心情。9．（2020·衡水市第十四中學(xué)高一月考）把下列句子補(bǔ)寫完整。（1）不馳于空想，不騖于虛聲?！秳駥W(xué)》中，“_________，________”兩句與新時(shí)代我們所大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的務(wù)實(shí)態(tài)度、實(shí)干精神不謀而合。（2）荀子的《勸學(xué)》中，指出木頭經(jīng)過(guò)火烤做成車輪后，再被曬干也無(wú)法挺直的原因是“________”；認(rèn)為君子的本性同一般人沒(méi)有差別，他們的才德之所以會(huì)超過(guò)一般人，就是因?yàn)椤癬________”。（3）在《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為士大夫們不能像“巫醫(yī)樂(lè)師百工”相互為師的根本原因在于他們“年相若”“道相似”，如果彼此為師，他們之間就會(huì)出現(xiàn)“____，___”的尷尬局面。10．（2020·唐山市第十一中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“__________，______”兩句仿用《管子·形勢(shì)解》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望多納賢才。（2）《短歌行》中，運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩(shī)句是：_________，_________。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中“_________，______”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻最終辭官歸田的根本原因。（4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中詩(shī)人直抒胸臆，表現(xiàn)蔑視權(quán)貴、不卑不屈的態(tài)度的句子是：__________________，__________________?（5）杜甫《登高》中“__________________，__________________”兩句，抒發(fā)了詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁難以排遣的心情。（6）夔州一向以猿多著稱，峽口以風(fēng)大聞名，杜甫在《登高》中體現(xiàn)這一特色的詩(shī)句是：“____________________，__________________?！保?）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感慨的句子是：__________________，__________________。（8）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲?guó)立功的句子是“________________，_______________?”。（9）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中引用劉義隆的典故，指出如果不做好充分準(zhǔn)備，即使有“____________”的雄心，也難免“____________”。（10）《聲聲慢》中點(diǎn)明主旨的句子“_____________,___________!11．（2020·江蘇省運(yùn)河中學(xué)高一月考）理解性默寫。（1）《侍坐》中面對(duì)孔子的詢問(wèn)，公西華（點(diǎn)）認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對(duì)于宗廟祭祀之事，他說(shuō)“_________，___________?！保?）《赤壁賦》中，從側(cè)面襯托簫聲的悲涼與幽怨的句子是：“______，______”。（3）《諫逐客書》中，李斯先后列舉泰山高大和河海深邃的例子，目的是為了說(shuō)明：“______，___________?！?2．（2020·常熟市中學(xué)高一月考）默寫（1）______________，______________；______________，______________寫出《赤壁賦》中游人感受到仿佛在浩蕩的太空中乘風(fēng)飛行，又仿佛要遠(yuǎn)離人世，升入仙界的情景。（2）《赤壁賦》中用比喻手法描寫悲涼幽怨的簫聲的句子是______________，______________。（3）《赤壁賦》中側(cè)面描寫簫聲的句子是______________，______________。（4）中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是：“______________，______________?！?3．（2020·衡陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“________________，________________”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望而不可即的明月，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人的高尚節(jié)操，揭示全詩(shī)主旨的句子是“________________，________________”。（3）杜甫《登高》一詩(shī)道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的詩(shī)句是“__________________，__________________”。14．（2020·婁底市春元中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“______________，______________”兩句描寫了詩(shī)人飽經(jīng)滄桑、年事已高、身體多病、不能飲酒的境況。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)、壯志難酬的感嘆的句子是“______________，_________________”。（3）《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“_______________，_________________”的觀點(diǎn)是相同的。15．（2020·大石橋市第三高級(jí)中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：____，_____。（2）李清照的《聲聲慢》中寫凄涼晚年的凄苦心境的句子是“____，_____?！笨梢娫~人滿心都是愁，自覺(jué)酒力壓不住心愁，酒味淡了，真可謂酒入愁腸愁更愁。（3）《歸園田居》中表現(xiàn)詩(shī)人屏棄塵俗，渴望返歸自然（無(wú)對(duì)偶）的詩(shī)句是：_____，______。16．（2020·上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高一期中）按要求填空。（1）______________，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚?）可堪回首，佛貍祠下，________。（辛棄疾《永遇樂(lè)·__________》）（3）羽扇綸巾，談笑間，______________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）今人常用杜甫《登高》中的“___________，___________。”兩句來(lái)表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長(zhǎng)河仍將不斷向前發(fā)展之意。17．（2020·新泰市第一中學(xué)北校高一期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中，詩(shī)句“越陌度阡……心念舊恩”接續(xù)前面的對(duì)人才渴慕的情思；最后由“______，_______”的實(shí)景，表達(dá)希望能夠延攬人才完成統(tǒng)一天下的大業(yè)的雄心壯志。（2）陶淵明《歸園田居》中“________，________”兩句集中描寫做官時(shí)的心情，連用兩個(gè)比喻，強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。（3）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“________，________”兩句，寫詩(shī)人由夢(mèng)境而驚醒，又回到了現(xiàn)實(shí)的人間。（4）《琵琶行》中琵琶女自訴身世，激起詩(shī)人情感共鳴：“________，________！”這也是他們同病相憐、同聲相應(yīng)、千頭萬(wàn)緒涌上心頭的最好注腳。18．（2020·膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一月考）（1）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)“______，_______”。（2）蘇軾《赤壁賦》中描寫游人任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在遼闊江面上自由來(lái)去的兩句是“____________，_______”。（3）“________，_______”卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一也”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“________，______”形成鮮明對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。（4）《赤壁賦》中的“_____，________”慨嘆人生很短促，人的個(gè)體很渺小。（5）《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是“______，_________”。（6）韓愈在《師說(shuō)》中運(yùn)用對(duì)比手法解釋了古代圣人和時(shí)下一般人有巨大差距的原因?！肮胖ト恕辈胖浅鲆话闳撕芏?，“______”；“今之眾人”才智低于圣人很多，“______”。（7）《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“_____，_____”。（8）蘇軾《赤壁賦》中“_____，______”兩句，指出了月亮圓缺更替、周而復(fù)始的自然規(guī)律。19．（2020·山東棗莊市·棗莊八中高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古典詩(shī)詞中常用“時(shí)”“空”對(duì)舉的文句，借時(shí)、空的廣遠(yuǎn)寄寓內(nèi)心的慨嘆，杜甫《登高》中“________，________”即是如此。（2）懷古詞中，詩(shī)人常以歷史遺跡之冷落荒涼表達(dá)興衰之感慨，如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，劉裕曾居住過(guò)的地方現(xiàn)在已是“________，________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中形容樂(lè)聲的悲切感人，以“________，________”從側(cè)面描寫簫聲的魅力。（4）韓愈的《師說(shuō)》是寫給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“________”一句，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“________”則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。（5）在《登泰山記》中，“________，________”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽(yáng)將出時(shí)的景色，奇幻無(wú)比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。（6）孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，又說(shuō)：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“________”的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。白居易的《琵琶行》中有多處關(guān)于月亮的描寫，其中“________”側(cè)面襯托出琵琶女演奏技藝的高超，有余音繞梁之感。20．（2020·山東省青島第十六中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中面對(duì)大千世界，詩(shī)人發(fā)出慨嘆，表現(xiàn)雄心壯志的詩(shī)句是：悵寥廓，__________________，____________________？（2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)歌主旨和詩(shī)人高尚節(jié)操的詩(shī)句是：______________，______________？（3）古代文人善于借“秋”表情達(dá)意或烘托意境，如杜甫的《登高》中“______________，______________”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易的《琵琶行》中“________________，__________________”烘托出作者與友人離別時(shí)的傷感。（4）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中從聲、色兩個(gè)方面生動(dòng)地勾畫出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)壯麗雄奇圖景的名句是：________________，________________。（5）“明月”與“東風(fēng)”是古詩(shī)詞中常用的意象，李煜《虞美人》中也用了這兩個(gè)意象，這兩句是“______________,________________”。（6）劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國(guó)，并收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，是一個(gè)跟京口有關(guān)的歷史上的風(fēng)流人物，辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：________________，________________。21．（2020·瑞安市第七中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中“_______”

是說(shuō)君子的天賦本性跟其他人并沒(méi)有什么不同，然而最終卻超過(guò)一般人，是因?yàn)椤癬__”

說(shuō)明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。（2）韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)明教師職責(zé)的句子是“________，_______”（3）韓愈的《師說(shuō)》是寫給少年李蟠的，文末所說(shuō)的“_____”點(diǎn)出了李蟠的文章愛好，而“_______”則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。22．（2020·浙江溫州市·金鄉(xiāng)衛(wèi)城中學(xué)高一月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（任選3小題）（1）荀子在《勸學(xué)》中以日常生活中如何才能博見、彰聞、遠(yuǎn)行為喻，說(shuō)明了“____，_____”的道理，以此來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要作用。（2）白居易《琵琶行》中“______，____”兩句表達(dá)出音樂(lè)演奏的一種特殊效果：雖然中間暫時(shí)停頓，但聽眾仍會(huì)沉浸在原來(lái)的審美情境中。（3）《短歌行》善于用典表達(dá)感情，例如用《詩(shī)經(jīng)》的“___，____”，表達(dá)了對(duì)賢才深切渴望。（4）《念奴嬌赤壁懷古》的“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”流露出作者的消極情緒，而《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“_____，____”所表達(dá)的情感也類似。（5）韓愈在《師說(shuō)》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“_____，_____”。23．（2020·山東濟(jì)寧市·汶上圣澤中學(xué)高一期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中告訴我們只有廣泛學(xué)習(xí)并且每天深刻反省自己的不足才能盡善盡美的句子是“_____