2018屆廣東省廣州市數(shù)學復習專項檢測試題26不等式證明

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE9-學必求其心得，業(yè)必貴于專精不等式證明例1:設，求證：分析：發(fā)現(xiàn)作差后變形、判斷符號較為困難?？紤]到兩邊都是正數(shù)，可以作商，判斷比值與1的大小關系，從而證明不等式。證明：，∵，∴∴∴又∵，∴。說明：本題考查不等式的證明方法——比較法（作商比較法)。作商比較法證明不等式的步驟是：判斷符號、作商、變形、判斷與1的大小。例2:對于任意實數(shù)、，求證(當且僅當時取等號）。分析:這個題若使用比較法來證明,將會很麻煩，因為,所要證明的不等式中有,展開后很復雜。若使用綜合法,從重要不等式:出發(fā)，再恰當?shù)乩貌坏仁降挠嘘P性質及“配方”的技巧可得到證明。證明:∵（當且僅當時取等號)兩邊同加,即:（1）又：∵（當且僅當時取等號），兩邊同加∴，∴（2)由（1）和（2)可得（當且僅當時取等號）.說明：此題參考用綜合法證明不等式。綜合法證明不等式主要是應用均值不等式來證明，要注意均值不等式的變形應用，一般式子中出現(xiàn)有平方和乘積形式后可以考慮用綜合法來解.例3:若，證明，（且）。分析1：用作差法來證明.需分為和兩種情況，去掉絕對值符號，然后比較法證明.解法1：當時，因為，所以。當時,因為,所以。綜上，。分析2:直接作差，然后用對數(shù)的性質來去絕對值符號.解法2：作差比較法。因為,所以。說明：解法1用分類相當于增設了已知條件，便于在變形中脫去絕對值符號；解法2用對數(shù)性質(換底公式）也能達到同樣的目的，且不必分而治之，其解法自然簡捷、明快。補充：（比較法)已知，求證：。解法1：。因為，所以，，所以，所以，，命題得證。解法2：因為，所以，,所以，，由解法1可知：上式。故命題得證.例4：已知、、，，求證分析顯然這個題用比較法是不易證出的。若把通分，則會把不等式變得較復雜而不易得到證明.由于右邊是一個常數(shù)，故可考慮把左邊的式子變?yōu)榫哂小暗箶?shù)"特征的形式，比如，再利用“均值定理”就有可能找到正確的證明途徑，這也常稱為“湊倒數(shù)”的技巧。證明：∵∴∵，同理：,?！嗾f明：此題考查了變形應用綜合法證明不等式。題目中用到了“湊倒數(shù)”，這種技巧在很多不等式證明中都可應用，但有時要首先對代數(shù)式進行適當變形，以期達到可以“湊倒數(shù)”的目的。例5：已知，求證：0.分析：此題直接入手不容易，考慮用分析法來證明，由于分析法的過程可以用綜合法來書寫，所以此題用兩種方法來書寫證明過程。（分析法書寫過程）證明1:為了證明0只需要證明∵∴∴0∴成立∴0成立（綜合法書寫過程)證明2:∵∴∴，0，∴成立，∴0成立說明：學會分析法入手,綜合法書寫證明過程，但有時這兩種方法經?；煸谝黄饝?，混合應用時，應用語言敘述清楚。例6：已知，求證:。分析:欲證不等式看起來較為“復雜”，宜將它化為較“簡單”的形式,因而用分析法證明較好。證明:欲證，只須證.即要證,即要證。即要證，即要證。即要證，即，即要證（＊）∵，∴(＊）顯然成立，故說明：分析法證明不等式,實質上是尋求結論成立的一個充分條件。分析法通常采用“欲證—只要證—即證-已知”的格式。例7:設是正整數(shù)，求證。分析:要求一個項分式的范圍，它的和又求不出來,可以采用“化整為零"的方法，觀察每一項的范圍，再求整體的范圍.證明：由,得.當時，；當時，。。。..。當時，，∴.說明1：用放縮法證明不等式，放縮要適應，否則會走入困境。例如證明.由,如果從第3項開始放縮,正好可證明；如果從第2項放縮，可得小于2.當放縮方式不同，結果也在變化.說明2：放縮法一般包括：用縮小分母，擴大分子,分式值增大；縮小分子，擴大分母,分式值縮小；全量不少于部分；每一次縮小其和變小，但需大于所求,第一次擴大其和變大,但需小于所求，即不能放縮不夠或放縮過頭，同時放縮后便于求和。例8：求證.證明：∵,∴。說明：此題證明過程并不復雜，但思路難尋。本題所采用的方法也是解不等式時常用的一種方法，即放縮法。這類題目靈活多樣,需要巧妙變形，問題才能化隱為顯，這里變形的這一步極為關鍵。例9：證明不等式:，。講解：此題為與自然數(shù)有關的命題，故可考慮用數(shù)學歸納法證明。解法1:①當時命題成立。②假設時命題成立,即:.則當時，不等式的左端不等式的右端。由于.所以，，即時命題也成立.由①②可知：原不等式得證。 從上述證法可以看出:其中用到了這一事實，從而達到了和之間的轉化，也即和之間的轉化,這就提示我們，本題是否可以直接利用這一關系進行放縮？觀察原不等式，若直接證明，直接化簡是不可能的，但如果利用進行放縮,則可以達到目的，由此得解2。解法2：因為對于任意自然數(shù)，都