幼兒園小班美術(shù)教案

Word-12-幼兒園小班美術(shù)教案活動目標(biāo)：

1、嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。

2、能手眼全都地進行粘貼。

3、體驗嘗試新活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、黑色瓜子殼、花生殼、快樂果殼、紅豆等。

2、圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠）。

3、范例。

活動過程：

一、熟悉材料，引起活動的樂趣

1、幼兒觀賞范例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

2、老師出示共同收集的生活材料，讓幼兒熟悉不同的自然物料：它們是什么？都是什么樣的？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然物粘貼造型

1、師生爭論自然物造型的方法。

2、師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型，然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。

三、幼兒用自然物粘貼造型

1、了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，并在空白處適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

2、幼兒粘貼造型，老師指導(dǎo)。

四、觀賞、共享作品

幼兒和同伴相互觀賞溝通作品；學(xué)習(xí)接納別人，敬重別人，提升自己。

幼兒園小班美術(shù)教案篇二

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

二、活動重難點：

學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

三、活動預(yù)備：

１、范例一幅（毛毛蟲）。

２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

四、活動過程：

1、引出課題。

老師出示范例，引起幼兒的愛好。提問：這是什么？（毛毛蟲）請小伴侶看看這個毛毛蟲是由什么外形組成的？（圓片片）那這個毛毛蟲美麗嗎？（美麗）你們想做嗎？(想)

2、老師講解示范。

先取一張樹葉，再選擇不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，留意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最終一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

4、講評。

老師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互觀賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？

幼兒園小班美術(shù)教案篇三

活動目標(biāo)：

1、在多次觀賞和操作中感受彩云的絢麗，樂觀用語言和動作表達自己的感受。

2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹，發(fā)覺顏色相融后產(chǎn)生的變化，感受涂抹顏色帶來的歡樂。

3、與小組成員共同創(chuàng)作時會主動找空的地方，能與同伴共享操作材料。

活動預(yù)備：

1、幼兒見過彩云或觀賞過彩云的圖片。

2、課件：各種彩云的圖片。

3、水粉筆，顏料（以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍等其他顏色放人杯子中，杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)），抹布，玻璃板，宣紙等。

活動過程：

l、播放彩云課件，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的感受。

(l)觀看有關(guān)彩云的圖片。

老師：你看到了什么？你在什么時候見過這樣的云彩？看到這樣的云彩心里感覺怎么樣？

（2）重點觀賞圖片中云的顏色和造型的變化。

老師：彩云是什么樣子的？像什么？彩云是什么顏色的`？

2、老師與幼兒一起探究彩云的畫法。

老師：彩云是什么樣的？（用動作表現(xiàn)）怎么畫？畫彩云的時候會用到哪些顏色？要換顏色怎么辦？怎樣在玻璃板上畫滿彩云？

3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

（1）鼓舞幼兒大膽用艷麗的水粉顏料在玻璃板上涂畫自己心中的彩云。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看顏色的濃淡、深淺變化，體驗豐寓的視覺感受。

（3）提示幼兒在畫完后快速用宣紙進行印制。

要點提示：

在本次玻璃版畫的制作中，小組成員需要共享材料，因此老師除了關(guān)注幼兒對彩云的表現(xiàn)外，還要關(guān)注小組成員的合作狀況，運用樂觀的語言關(guān)心幼兒友好而有效地和他人共享材料，這也是幼兒全面進展的要求。

4、展現(xiàn)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評價。

老師：你畫的彩云是什么樣的？是怎么畫的？用了哪些顏色？

活動建議：

☆活動延長觀賞與同伴合作的玻璃版畫作品，溝通自己在與他人合作時的體會。

☆日?；顒佑^看作品中所表現(xiàn)出的彩云顏色的豐富性。

幼兒園小班美術(shù)教案篇四

活動目標(biāo)

1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的熟悉，感受顏色的美。

2、大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗活動的歡樂和勝利的喜悅。

活動預(yù)備

1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

2、人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、敘述小故事，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，引發(fā)愛好。

以兔媽媽身份敘述故事：“在一座漂亮的大森林里，住著很多的小動物，我是兔媽媽，是森林出名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小動物們可喜愛啦！日子一每天地過去了，兔媽媽的年紀漸漸兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你們都很聰慧，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本事都教給你們好嗎？”

2、傾聽故事，進入情境。

二、新授

1、老師示范──“烤面包”

（1）先卷起袖子，取出白色面包。

（2）介紹“果醬”，熟悉顏色。

（瞧，媽媽帶來了很多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。

（3）把面包掰開，涂抹果醬。

1）我可喜愛吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。

2）我還喜愛吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。

3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。

4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，假如放錯了，果醬混在一起味道就不美了。

5）果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

2、烤面包

（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。

（2）烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），

再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）

3、展現(xiàn)面包。

（1）好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，

噢，里面全是果醬了，真好吃。

（2）幼兒邊傾聽邊觀看老師整個制作過程，并領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。

三、練習(xí)

1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，老師巡回指導(dǎo)

2、老師巡回指導(dǎo)

（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的熟悉。

（2）提示幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。

（4）幼兒動手涂果醬，烤面包。

四、評價

1、展現(xiàn)幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”

（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？

（2）引導(dǎo)：請小兔子們告知客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

2、幼兒自由地展現(xiàn)作品，并請客人觀賞、品嘗面包，享受勝利的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案篇五

活動目標(biāo)：

1、能細心進行粘貼活動，熬煉小肌肉掌握力。

2、喜愛參加美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣。

活動預(yù)備：

用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；老師示范用的半成品、成品各一份。

活動過程：

1、謎語引入，激發(fā)幼兒愛好。

師：老師想讓小伴侶們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小伴侶小腦筋動得快。

師：謎語問小伴侶們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜愛吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更簡單懂）

小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜愛吃鮮美的野草。

2、體驗觀看，比較異同，初步感知操作材料。

出示老師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。

師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小伴侶們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？

師：今日小綿羊想請小伴侶們幫自己穿上一件干凈，美麗的衣服。老師給你們都預(yù)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小伴侶們分組進行?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要認真看清晰嘍。

3、老師講解示范，并提出操作要求。

（1）講解示范

①刷乳膠；

②粘棉花；

③修正作品；

（2）提出要求：

①不將乳膠刷到桌子上；

②不把棉花粘到輪廓線之外；

4、幼兒操作，老師進行巡回指導(dǎo)

（1）對于不當(dāng)心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；

（2）操作時用心，不爭吵；

（3）力量較強的孩子可略微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。

5、師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒觀賞別人的優(yōu)點和不足。

收集幼兒作品，觀賞作品，并讓幼兒說說自己喜愛那只羊，為什么喜愛它？

6、活動自然結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)教案篇六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

3、體驗勝利的樂趣

活動預(yù)備：

1、⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：

⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:

2、膠棒每人一支，

活動過程：

1、出示材料，引發(fā)幼兒制作愛好

2、老師示范制作過程

⑴、先把材料從硬紙卡上取下

⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置

⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，留意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

⑴、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法，

⑵、鼓舞幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

4、幼兒作品展現(xiàn)

幼兒園小班美術(shù)教案篇七

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并支配好畫面。

2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

3、提高幼兒的繪畫愛好。

活動預(yù)備

圖片—范例

活動過程

一、觀賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，很多毛毛蟲漸漸地爬上了樹葉，真舒適呀！

二、觀賞毛毛蟲。

提問：

1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。

2、如何來表現(xiàn)呢？（前面的