體育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告人：婁方躍09級(jí)體育教育1班學(xué)號(hào)：20090602122實(shí)習(xí)心得體會(huì)

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這兩個(gè)月說短不短說長不長，期間讓我感受頗多，并且讓我經(jīng)歷了一段快樂而難忘的時(shí)光！時(shí)間在美好或者在忙碌中過的特別快，轉(zhuǎn)眼間我的校外實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我收獲了許多也學(xué)會(huì)了很多，尤其在我實(shí)習(xí)學(xué)校中我接觸到了很多原來沒有接觸過的東西，當(dāng)今社會(huì)日新月異，新的教學(xué)改革，新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏而且新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，為我送來了更大的發(fā)展空間和展示的平臺(tái)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;作為實(shí)習(xí)組小組長，我一直緊記實(shí)習(xí)手冊(cè)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，嚴(yán)格要求自己和小組成員，塑造了良好的形象。作為一名年青教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿的完成本質(zhì)工作。以下是我實(shí)習(xí)的基本情況：

到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課老師介紹了有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我們提出要求，我原本想第一周是我們見習(xí)的準(zhǔn)備階段?？墒菦]想到第一天就拿到了課程表，這意味著我們已經(jīng)開始了實(shí)踐工作。當(dāng)天下午我們小組向官一中體育組的老師了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)情況，第二天進(jìn)入了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多是圍繞跑、跳和球類展開教學(xué)，在沒課的時(shí)間段我就到田徑場(chǎng)看其他老師上課或者小組成員相互看課。通過邊見習(xí)邊實(shí)踐，每天修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。我所教學(xué)的是初二年級(jí)和高三年級(jí)兩個(gè)水平階段的教學(xué)，在教學(xué)過程當(dāng)中方法、方式得改變，針對(duì)課的實(shí)踐我及時(shí)修改，調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法；以適應(yīng)以后的教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，中學(xué)生活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合年齡的心理特點(diǎn)尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法。這對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛才從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，我把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂，并沒有考慮到教學(xué)環(huán)境及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不，所以一開始并不適應(yīng)。學(xué)生練的稍，老師講的多，一節(jié)課40分鐘多半是老師講解，學(xué)生還沒練習(xí)幾組就下課了，所以學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然我們實(shí)習(xí)計(jì)劃有聽課、評(píng)課制度，相互之間聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。在不斷的實(shí)踐中我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式、教學(xué)效果也明顯提高。班主任工作：不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。為了能把我班建設(shè)成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。了解班級(jí)情況，本班共46人；男生23人，女生23人。幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人特長，使班級(jí)具有特色，學(xué)生能找回自信，從而發(fā)展自我。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成各項(xiàng)班級(jí)文化的收集、采編、整理、黑板報(bào)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力。通過早自習(xí)的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好衛(wèi)生管理工作杜絕教師臟、亂、差現(xiàn)象。開展主題班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生在班會(huì)課中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，進(jìn)行自我教育、樹立信心，從而勇往直前的奮斗。通過早自習(xí)的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好衛(wèi)生管理工作杜絕教師臟、亂、差現(xiàn)象。開展主題班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生在班會(huì)課中完善個(gè)人學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，進(jìn)行自我教育、樹立信心，從而勇往直前的奮斗。在實(shí)習(xí)期間，我的思索：

教師隊(duì)學(xué)生要求過高也是不利快樂體育的實(shí)施。在教師要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，就這樣使學(xué)生嘗到成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有次序，又有隊(duì)形。

積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力培養(yǎng)體育尖子生，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。自己的不足，需要改進(jìn)：

對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致；需要鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，做到有易到難，由簡(jiǎn)難繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化。

培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣，可能的話進(jìn)行教育調(diào)查有利于自己的教學(xué)。

自我要求應(yīng)該更高，每次課體前到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意安全方面的實(shí)施檢查確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)也體前做好自身的準(zhǔn)備工作。

每次課后認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我感慨萬千。我覺得，做一個(gè)體育老師很容易，但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難。必須要有認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，過硬的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等