漫畫作文升格指導(dǎo)

作文導(dǎo)學(xué)案YW編號：05使用時間：第頁P(yáng)AGE課題:《描紅》漫畫作文升格指導(dǎo)（2021年新高考）班級：小組：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確本次漫畫作文寫作存在的重大問題。2、通過訓(xùn)練指導(dǎo)，找到下次升格改進(jìn)的方向?！締栴}反饋】經(jīng)過批閱本次漫畫作文，老師反饋出如下一些問題。請同學(xué)對照自己的作文，看是否存在這樣的問題。審題不清——不會看圖，不看任務(wù)要求。（升格改進(jìn)重點）結(jié)構(gòu)僵化——生硬套用漫畫文字，千篇一律。缺乏思考——不會辯證的分析，沒有鑒別與評價，一味地盲從。（升格改進(jìn)重點）邏輯混亂——分論點內(nèi)部論述、分論點之間邏輯關(guān)系混亂，經(jīng)不起推敲。（升格改進(jìn)重點）素材空洞——缺乏積累，不會主動搜索相關(guān)素材?！緦忣}指點】1、漫畫作文，你認(rèn)真看漫畫了嗎？這幅《描紅》漫畫所揭示的是書法用筆的技巧和方法，正如清代著名書法家劉煦載提出的“逆入，澀行，緊收”的觀點，啟示我們起筆時用逆鋒，中間的運(yùn)筆階段要澀行，筆畫末端收筆時使用回鋒。作文材料中的文字內(nèi)容“逆鋒起筆,藏而不露”“中鋒用筆，不偏不倚”“停滯迂回，緩緩出頭”語帶雙關(guān)，借“寫‘人’字”喻“學(xué)做‘人’”，蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的“為人之道”，體現(xiàn)了儒家的中庸觀念，融匯了唯物主義辯證法。漫畫一：展示在寫“人”字時應(yīng)如何起筆，起筆要領(lǐng)“逆鋒起筆，藏而不露”，重點在“逆”“藏”二字。“逆鋒起筆”隱喻為人要如“人”字起筆一樣，善于逆鋒起筆，不懼逆境，積極有為；“藏而不露”隱喻為人要藏鋒守拙，溫良恭讓，低調(diào)為人，不可咄咄逼人。漫畫二：展示寫“人”字時中間階段的用筆之法。“中鋒用筆，不偏不倚”，暗喻做人要行正走直，不走歪路、邪路；要持重守正，不偏不倚，公允客觀，中庸中和。漫畫三：“人”字收筆之時，要“停滯迂回，緩緩出頭”，不可斷然頓筆。隱喻青年在人生道路上不要莽撞倉促，而要懂得“停滯”，審時度勢，蓄積能量，緩緩嶄露頭角；要善于回首反省，既不鋒芒畢露，氣勢逼人，也不草草收筆，留下遺憾。漫畫四：要想寫好一個“人”字，用筆之法固然重要，但“描紅”之工更不可或缺。“描紅”要敬畏規(guī)矩，遵守規(guī)則，不能自行其是，如此方可步入正軌，修成正果。通過這三種運(yùn)筆方法，完成一個非常大的“人”字，形象地總結(jié)了人的一生應(yīng)該怎樣通過“三步走”而抵達(dá)成功的彼岸。2、四幅圖之間是什么關(guān)系？前三幅漫畫是順承關(guān)系，它們與第四幅構(gòu)成先分后總關(guān)系：一二三是步驟，四是最終目標(biāo)。這樣理解，寫作的主題就很明確了：做人如習(xí)字，走好每一步才能成功。當(dāng)然，如果對前三幅漫畫進(jìn)行獨立理解，視其為并列關(guān)系，認(rèn)為人在逆境中當(dāng)奮發(fā)有為，在順境中當(dāng)中正守規(guī)，在大功告成之際當(dāng)藏拙謙卑，也言之有理。3、任務(wù)要求，你認(rèn)真閱讀了嗎？關(guān)鍵詞：整體把握認(rèn)識評價鑒別取舍新時代青年任務(wù)要求“請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考”。整體把握——不能偏頗于某一幅漫畫，而要將幾幅漫畫全面聯(lián)系起來，形成一個整體思維鏈；所以單獨寫其中一點就是不全面的。認(rèn)識與評價——漫畫帶給你的思考，你要做出評價，不是完全的接受，評價，就是評判這些觀念有無價值，價值的高低。沒有規(guī)定也不必規(guī)定你必須要全盤接受漫畫的觀點。鑒別與取舍——鑒別什么？取舍什么？這里要根據(jù)前三幅漫畫中的“臺詞”，運(yùn)用逆向思維和批判思維，結(jié)合社會現(xiàn)實來對比、思辨；比如說，在今天競爭日益激烈的社會中，是否需要隱藏自己的實力，低調(diào)為人，這樣，你能抓住機(jī)遇嗎？中規(guī)中矩的行事固然沒有錯，對于青年人來說，是否更需要一種敢于突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的精神呢？體現(xiàn)新時代青年的思考——站在當(dāng)代青年的角度去認(rèn)識和分析材料，體現(xiàn)古為今用、推陳出新的正確態(tài)度，使傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)?！厩‘?dāng)立意】書法之道亦如做人之道。做人是要有榜樣的，按照榜樣的模樣成長。3、做事是要有規(guī)則、有邊界的，應(yīng)循規(guī)蹈矩、遵紀(jì)守法。4、人生莫困于方格之間（反向立意）【病文點評】蘸墨寫人，更寫人生高三（1）班中華上下五千年文化，靠文字傳承，這以墨寫成的漢字里。自然蘊(yùn)含上下五千年來中國人的智慧。如“人"之一字，一撇一捺，便寫盡了人生。【開篇點題，欠缺之處是沒有具體指出“人”字蘊(yùn)含著怎樣的做人之道】【第二自然段缺乏適當(dāng)?shù)倪^渡，下面直接寫“人”字在描紅中的步驟，稍顯生硬?！?/p>

“逆鋒起筆，藏而不露”，第一筆起筆，“人”這個字便告訴我們要收斂鋒芒,踏實沉穩(wěn)地打好基礎(chǔ)。正如蟬在唱響盛夏之前，要在黑暗的泥必土中沉寂數(shù)年；正如大廈拔地而起之前，要埋頭深挖，打好堅實的地基；正如航天員飛上太空之前要十幾年如一日地默默訓(xùn)練從不喊累。不追名不逐利，只是于無人知曉的地方積蓄力量。人生之初要走得穩(wěn)當(dāng)?！镜谝粋€分論點寫的基本到位，直接套用“逆鋒起筆，藏而不漏”四個字有些刻板，可以化用，選擇自己著重論述的“點”即可，是準(zhǔn)備論述“逆”（逆境），還是貯備論述“藏（藏拙），要有所側(cè)重，在寫分論點時就要寫清楚，因此不可直接套用】

“中鋒用筆,不偏不倚”。第二筆之初，“人”字告沂我們要找準(zhǔn)位置,手要穩(wěn)，心要堅定。認(rèn)準(zhǔn)一條路便一條道走到黑。像華羅商庚一輩子鉆研數(shù)學(xué)，像葉嘉蒙瑩為中國文學(xué)付出一生，像袁隆平為了雜交水稻傾盡一生心血,直到生命的盡頭。既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。縱然前路布滿荊辣，也要堅定信念，英勇無畏地走下去。人生中途，要走得堅定。【第二個分論點沒有很好把握其核心思想，關(guān)鍵詞應(yīng)該是“中”，不偏不倚謂之“中”，也就是中國人的處事原則“中庸之道”，中正平和。雖然作者本身的論點和材料是結(jié)合的，但是和“中鋒用筆,不偏不倚”結(jié)合不夠緊密，也和文章整體思路不匹配，這就是直接套用的危害，不能抓住重點。】“停滯迂回，緩緩出頭?！弊詈笫瘴?，“人”字告訴我們，不要急燥，要多思多想，明達(dá)以后便不會沖動蠻于，就能走得從容。建國之初，人們激動有余，卻思索不足，還未能確定正確的方向。便暈頭暈?zāi)X地往前沖，最終得到了“大跌進(jìn)”使中國退步的慘痛教訓(xùn)。冷靜下來后，領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)過慎重思考，找到了正確的方向，帶領(lǐng)人民改革開放，最終建成現(xiàn)在繁榮的中國。這足以證明思考她的重要生，成就人生，要沉著冷靜多思多想，走得從容?！镜谌齻€分論點的含義基本把握到位，重點解釋“停滯迂回”，具體稍顯單薄。國家的例子之外是不是需要舉一些個人例子以充實文章，使論證更有力?！俊叭恕弊种刑N(yùn)涵哲理，我們自當(dāng)細(xì)細(xì)品讀、描繪?？晌覀冋幱谌招略庐惖漠?dāng)代，當(dāng)今世界，除了傳承，還需要創(chuàng)新，需要變革，我們當(dāng)然不能僅僅去“描紅”中規(guī)中規(guī)，一成不變，不是時代所需要的。作為新時代青年的我們，背后是有著五千年年燦爛歷史的華夏,面前是正飛速發(fā)展的新中國。我們應(yīng)當(dāng)將過去融入現(xiàn)在，去披荊斬棘，去創(chuàng)造新的輝煌。【這一段是作者思想的閃光之處，難得的辯證思維的體現(xiàn)，這就部分地體現(xiàn)了“認(rèn)識和評價、鑒別和取舍，體現(xiàn)了新時代青年的思考”，可見作者是看了任務(wù)要求的，能夠從更加宏觀的角度分析這些道理。作文考查的思維層次一下子就凸顯出來?！?/p>

漢字本就隨著時代的變化而不斷改變，當(dāng)今時代，我們?nèi)鴮憽叭恕弊謺r不僅要繼承發(fā)揚(yáng)，更要去創(chuàng)新，一撇一捺將“人”一字，書寫出當(dāng)今時代的、最美的模樣?！窘Y(jié)尾干凈利落，如果能夠?qū)Ψ终擖c中提到的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)就更好了。】總體評價：這篇文章優(yōu)點是有辯證思維和論述能夠自圓其說。能夠看出來訓(xùn)練的痕跡、分論點形式具備。不足之處是對“寫人”里面的部分內(nèi)容理解不到位，部分詞句不夠嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，希望在下次升格中進(jìn)行針對性修改?！舅夭倪f送】眾所周知，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人孔子提倡“中庸”的道德標(biāo)準(zhǔn)，即待人接物保持中正平和，因時制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。孔子自己也清楚這個標(biāo)準(zhǔn)很難達(dá)到：“中庸其至矣乎！民鮮能久矣?！币饧粗杏故呛芨叩乃枷刖辰纾话愕娜撕茈y做到，即使做到也難以持久。正是在此種情況下，孔子打破原來宗旨，提出了新的人格性向建構(gòu)方案：“不得中行而與之，必也狂猾乎?？裾哌M(jìn)取，捐者有所不為也。”(《論語·子路》)“狂者”的特點是敢想、敢說、敢做，行為比一般人超前；“捐者”的特點是不趕熱鬧、不隨大流，踽踽獨行，自有主張?！翱裾摺焙汀熬枵摺钡墓餐卣鳎翘亓ⅹ毿?，富于創(chuàng)造精神?？鬃拥目窬杷枷朐谥袊枷胛幕飞暇哂懈镄碌纳踔粮锩囊饬x。特別是“士”這一階層以及秦漢以后社會的知識人和文化人的“狂者精神”，事實上已經(jīng)成為藝術(shù)與人文學(xué)術(shù)創(chuàng)造力自我發(fā)抒的源泉。鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一批又一批德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬艦橹畩^斗。心中有陽光，腳下有力量。作為新時代的青年，我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。我國科普作家高士其，在外國留學(xué)時，曾做實驗，一個裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶破裂，病毒侵入他的小腦。從此身體致殘。他忍受病毒的折磨，學(xué)完芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)全部博士課程。回國后，他拖著半癱的身子到達(dá)延安工作。后來病情惡化，說話行動都十分困難，連睜合眼都需要幫助。但他仍以驚人的毅力，頑強(qiáng)的拼搏精神，吃苦創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的科普作品。作曲家貝多芬17歲患傷寒和天花病，26歲失去聽覺，愛情屢受挫折。此時的貝多芬“要扼住生命的咽喉，”與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗，用生命之火燃燒了創(chuàng)作激情。孟晚舟歸國感言：“沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生”，一次次墜入深淵，又一次次闖入暗夜，曾讓我輾轉(zhuǎn)難眠，更讓我刻骨銘心。淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。有些風(fēng)浪，難免艱險，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會停泊靠岸。無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，唯有此次讓我倍感堅強(qiáng)；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬家燈火總有一盞給我溫暖，浩瀚星河總有一顆予我希望，感動于心，感激于情。我們祈禱和平，幸運(yùn)的是