實(shí)用的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告匯總十篇

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實(shí)習(xí)課題一：水準(zhǔn)儀的測(cè)量

實(shí)習(xí)時(shí)間：11月2日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)操場(chǎng)

實(shí)習(xí)目的：在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí)，水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i，明顯，管水準(zhǔn)器整平視，視準(zhǔn)軸并未水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準(zhǔn)測(cè)量中會(huì)存在肯定的誤差，從而影響測(cè)量的精度。須要我們對(duì)水準(zhǔn)儀的i角進(jìn)行檢核，駕馭水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。

實(shí)習(xí)任務(wù)：完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核項(xiàng)目

實(shí)習(xí)過程：

1.選擇場(chǎng)地架儀器。

2.粗整平，先用雙手按相對(duì)(或相反)方向旋轉(zhuǎn)一對(duì)螺旋，視察圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)方向之間運(yùn)行規(guī)律，再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)，先將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)光明背景，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清楚;再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)直立于測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺，旋轉(zhuǎn)對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光;較后旋轉(zhuǎn)微動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上，完成對(duì)光。

4.精平，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，從符合式氣泡視察氣泡的移動(dòng)，使兩端氣泡吻合。

5.讀數(shù)，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字，并用鉛筆記錄。8計(jì)算，讀取立于兩個(gè)或更多測(cè)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，并計(jì)算不同的高差。

實(shí)習(xí)課題二：閉合導(dǎo)線的測(cè)量

實(shí)習(xí)時(shí)間：11月3日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)

實(shí)習(xí)目的：

1.依據(jù)測(cè)區(qū)狀況和限制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

2.駕馭外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過程。

3.駕馭內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

4.熟識(shí)測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。

實(shí)習(xí)任務(wù)：完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄限制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。

實(shí)習(xí)過程：找到限制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，依據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)馬上做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30〞，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24〞.。

實(shí)習(xí)課題三：水平角的觀測(cè)

實(shí)習(xí)時(shí)間：11月9日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)

實(shí)習(xí)目的：

1.駕馭水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

實(shí)習(xí)任務(wù)：在校內(nèi)內(nèi)選擇一限制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn)，距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj11經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。

實(shí)習(xí)過程：

1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，江都數(shù)值記入表中。

3.順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部精確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。

4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。

5.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

實(shí)習(xí)課題四：垂直角的觀測(cè)

實(shí)習(xí)時(shí)間：11月10日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)

實(shí)習(xí)目的：

1.駕馭垂直角的觀測(cè)方法。

2.駕馭垂直角及豎盤指標(biāo)差的記錄與計(jì)算方法。

實(shí)習(xí)任務(wù)：在校內(nèi)內(nèi)選擇一限制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn)，距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩個(gè)照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj11經(jīng)緯儀按要求分別測(cè)量其垂直角一測(cè)回。

實(shí)習(xí)過程：

1.在給定的已知點(diǎn)上安置好經(jīng)緯儀，對(duì)中、整平，盤左位置照準(zhǔn)覘板(用十字絲的橫絲切準(zhǔn)覘板中心)，讀取其豎盤讀數(shù)l，記錄表格中。

2.盤右位置照準(zhǔn)覘板，讀取其豎盤讀數(shù)。記錄表格中。

3.并通過豎盤指標(biāo)差和垂直角的計(jì)算公式計(jì)算出指標(biāo)差和垂直角。

實(shí)習(xí)課題五：四等水準(zhǔn)測(cè)量

實(shí)習(xí)時(shí)間：11月11日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：荊沙河沿岸

實(shí)習(xí)目的：

1.熟識(shí)水準(zhǔn)路途的選定、布置。

2.駕馭四等水準(zhǔn)測(cè)量路途的觀測(cè)、記錄、計(jì)算檢核以及集體協(xié)作、協(xié)調(diào)作業(yè)的施測(cè)過程

3.駕馭水準(zhǔn)測(cè)量路途成果檢核及數(shù)據(jù)處理方法。

4.學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一條閉合水準(zhǔn)測(cè)量路途的實(shí)際作業(yè)過程。

實(shí)習(xí)任務(wù)：每一個(gè)獨(dú)立完成一條閉合水準(zhǔn)路途的觀測(cè)。

實(shí)習(xí)過程：

1.依據(jù)給定的已知高程點(diǎn)，在測(cè)區(qū)選擇數(shù)十站(必需是偶數(shù)站)，形成一條閉合水準(zhǔn)路途。

2.四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)依次是：“后-后-前-前”，“黑-黑-紅-紅”。

3.后視標(biāo)尺立在已知點(diǎn)(或待測(cè)點(diǎn))上，在前面合適的位置架設(shè)水準(zhǔn)儀(距離為40-80m)，扶前視標(biāo)尺的同學(xué)，從后視標(biāo)尺起先量步伐到儀器，然后從儀器起先向前相同的步伐放上尺墊，并立尺。

4.整平儀器，進(jìn)行觀測(cè)，記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行測(cè)站檢核。

5.第一站施測(cè)完并檢核無誤后，水準(zhǔn)儀搬至其次站，上一站的前視立尺員不動(dòng)作為后視，上一站的后視立尺員則從的后視立尺點(diǎn)起先量步伐到儀器，然后從儀器起先向前量相同的步伐放上尺墊并立尺，作為的前視標(biāo)尺，依此類推。

6.水準(zhǔn)路途施測(cè)完畢后，應(yīng)求出水準(zhǔn)路途高差閉合差，以對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量路途成果進(jìn)行檢核。

7.在高差閉合差滿意要求時(shí)，對(duì)閉合差進(jìn)行調(diào)整，求出數(shù)據(jù)處理后各待測(cè)點(diǎn)的高程。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

通過本次實(shí)習(xí)，駕馭了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的運(yùn)用，詳細(xì)如下：

水準(zhǔn)測(cè)量原理：利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。

操作步驟：

1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器）

2、粗略整平（目的；使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平）

3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺（目的：使目標(biāo)和十字絲成像清楚）方法：

①初步瞄準(zhǔn)（用準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）

②目鏡調(diào)焦（使十字絲清楚）

③物鏡調(diào)焦（使目標(biāo)成像清楚）

④精確瞄準(zhǔn)（使縱絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）

4、精確整平（目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)整微傾螺旋，使氣泡影像符合。

5、讀數(shù)（用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀書，讀取米、分米厘米、毫米）

6、計(jì)算

7、儀器相關(guān)：

⑴望遠(yuǎn)鏡：用來瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)；

⑵水準(zhǔn)器：整平儀器，使視準(zhǔn)軸處于水平位置

①圓水準(zhǔn)器：粗略整平

②管水準(zhǔn)器：精確整平

③基座：腳螺旋進(jìn)行測(cè)繪時(shí)留意

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，假如目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測(cè)量時(shí)候肯定要當(dāng)心，因?yàn)槁晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要堅(jiān)決，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

（5）選點(diǎn)特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的精確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測(cè)、重測(cè)。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)過程

在高校里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培育我們的思維和動(dòng)手實(shí)力、駕馭詳細(xì)工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的支配下，我們土木工程專業(yè)支配了為期一周半的實(shí)習(xí)過程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程，實(shí)習(xí)心得和建議敘述如下：

二、實(shí)習(xí)目的

1、嫻熟駕馭常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、）的運(yùn)用。

2、駕馭導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。

3、駕馭經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。

三、儀器及工具

1、導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺(tái)。

2、水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀（帶腳架）1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本。

3、碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干。

4、自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。

四、實(shí)習(xí)原理

利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。

1：平面限制測(cè)量方法的方法和原理。

2：四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理。

3：視距測(cè)量的方法和原理。

五、實(shí)習(xí)詳細(xì)過程

平面限制測(cè)量的基本過程：

①踏勘選點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)：

1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方。

2、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊。

3、導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、限制面大、便于測(cè)繪四周地物和地貌特征點(diǎn)。

4、導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，避開過長(zhǎng)、過短，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過三倍。

依據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿意以上要求。

②外業(yè)測(cè)量

外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。在進(jìn)行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：

1、照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸。

2、望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸。

3、橫軸應(yīng)垂直于豎軸。

4、十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。

在確保以上條件的狀況下我們便起先了測(cè)量工作。

另外在進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。依據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差X。

六、實(shí)習(xí)感受

本次實(shí)習(xí)我們從20xx年x月x日早起先到x月x日晚結(jié)束，x月x日早晨我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師具體的講解了本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，包括圖根限制測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2：30分我們起先了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有高校教工區(qū)旁邊進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大志向，給我門測(cè)量帶來了肯定的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，起先我們的選點(diǎn)不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最終的選點(diǎn)，選出5個(gè)限制點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)留意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的限制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根限制點(diǎn)。

選點(diǎn)后對(duì)各圖跟限制點(diǎn)進(jìn)行了具體的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過程中我們進(jìn)一步的理解和駕馭了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，并嫻熟的駕馭了經(jīng)緯儀的運(yùn)用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采納測(cè)回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛起先的角度的測(cè)量給我們帶來了肯定的難度，由于儀器的運(yùn)用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即剛好的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了可限制點(diǎn)的測(cè)量。

這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的運(yùn)用，進(jìn)一步熟識(shí)四等水準(zhǔn)測(cè)量的過程，簡(jiǎn)潔敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員相互協(xié)作做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，假如不符和要求，則應(yīng)分析緣由進(jìn)行反工重測(cè)。

實(shí)習(xí)的其次步是進(jìn)行碎部的測(cè)量，之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪工作，首先是打算工作，打算畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的限制點(diǎn)根據(jù)1：500的比例落在圖紙上，并留意比例的支配和圖幅的合理安排，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。

之后便起先了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟識(shí)經(jīng)緯儀的運(yùn)用，采納視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并逐步的起先展繪限制點(diǎn)，依據(jù)限制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)（一張200m200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn)），在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的限制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員依據(jù)1：500的比例經(jīng)過計(jì)算在瞄底方向在圖紙上精確的繪出，如此進(jìn)行，直到全部碎部點(diǎn)測(cè)量直到全部碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采納支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于限制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長(zhǎng)檢查。最終進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)記性的地物標(biāo)記在地形圖上面，精確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。

在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并做到精確熟識(shí)的運(yùn)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的內(nèi)容和收獲！

七、實(shí)習(xí)心得

本次實(shí)習(xí)目的是嫻熟駕馭常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的運(yùn)用以及駕馭圖根限制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培育我們的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，充分熬煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面實(shí)力的培育，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法以及對(duì)課堂上所學(xué)學(xué)問進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)覺了自己的許多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。

第一，在專業(yè)學(xué)問駕馭方面。

收獲主要是對(duì)儀器的運(yùn)用有了進(jìn)一步嫻熟駕馭和數(shù)據(jù)計(jì)算整理實(shí)力的進(jìn)一步提高，特殊是通過實(shí)際操作，平面限制測(cè)量的方法與步驟，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，增加了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的嫻熟，比如在粗平過程中能比較夠嫻熟地通過調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了許多，從而大大削減了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。

其次，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的實(shí)力有所增長(zhǎng)。

在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，須要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要特別仔細(xì)當(dāng)心，同時(shí)，也有許多方法和技巧也是可以用來避開因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。

另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時(shí)發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的精確性，假如時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更精確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特殊是要留意建筑物四周植物的影響，進(jìn)行每天的工作前要有具體的安排，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)依次，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。

數(shù)據(jù)記錄要清楚精確，每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有親密協(xié)作，相互提示，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三，通過本次實(shí)習(xí)我的出很多的閱歷教訓(xùn)。

實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間須要親密的協(xié)作，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能勝利的按時(shí)完成任務(wù)。

對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)肯定要本著嚴(yán)謹(jǐn)看法，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種看法也是特別重要的。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

記得第一周相識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，起先測(cè)量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找限制點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)當(dāng)也很輕松吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了許多，許多只有平常“多多逛街”才能學(xué)到的東西。我喜愛思索，也喜愛總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：學(xué)會(huì)妥協(xié)。

妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，不免會(huì)有一些沖突，這時(shí)就須要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓，那么事情就簡(jiǎn)單解決了。

其次點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)精神，同甘共苦。

這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，因?yàn)樗鼰o處不在，記得很清晰的是許多次我們?cè)跍y(cè)量場(chǎng)地上吃午飯的;是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起擔(dān)當(dāng)。同甘共苦，我們很歡樂!

第三點(diǎn)：感染力很重要。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提看法的人的思想是很重要的，因?yàn)楹髞淼娜硕疾幻鈺?huì)有從眾心理。假如他(她)的想法是主動(dòng)的，那么會(huì)有人也會(huì)主動(dòng)的想一些問題。反之，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的想問題。

第四點(diǎn)：多多思索。

實(shí)習(xí)是什么，實(shí)習(xí)是將理論學(xué)問內(nèi)化為自己學(xué)問的過程。實(shí)習(xí)過程中只有多多思索，才能多多消化學(xué)問，還能延長(zhǎng)出許多以前不知道的。

做最“卑微”的工作，樹傲岸的自尊。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，須要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都主動(dòng)的做每件事，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，使每個(gè)人都熟識(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。

長(zhǎng)大了，要試著去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，假如是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她(們)的效率肯定不會(huì)很高，但假如每個(gè)人都有劇烈的責(zé)任感，能夠努力去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會(huì)完成的很好。

第五點(diǎn)：要坦然。

無論做事還是做人，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。記得圖畫到一半時(shí)，方老師指出我們作圖方法是錯(cuò)的，我們?cè)脒^將錯(cuò)就錯(cuò);記得用卷尺量距離時(shí)我們?cè)脒^只測(cè)量一次。但最終我們都沒這么做，現(xiàn)在想起來，這是對(duì)的!坦然面對(duì)，才是我們想要的人生。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一起先的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

第一部分、前言：

一、實(shí)習(xí)目的：

使學(xué)生把所學(xué)的《工程測(cè)量》理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，比較系統(tǒng)地駕馭基本的測(cè)量技能，提高分析問題解決問題的實(shí)力，同時(shí)培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和吃苦、耐勞、勇于克服困難團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及肅穆仔細(xì)、一絲不茍的良好作風(fēng)，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、嫻熟駕馭DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)、校正及操作運(yùn)用；

2、嫻熟駕馭S3水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、校正及操作運(yùn)用；

3、嫻熟駕馭導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算作業(yè)；

4、嫻熟放樣點(diǎn)位、距離、角度、高程等的基本方法；

5、基本駕馭全站儀的運(yùn)用方法。

三、踏勘選點(diǎn)

在踏勘選點(diǎn)之前，依據(jù)學(xué)校的平面圖所規(guī)定的區(qū)域，以及高級(jí)限制點(diǎn)所在的位置，坐標(biāo)與高程等資料，在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線路，然后根

據(jù)規(guī)劃好的線路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。

選點(diǎn)應(yīng)滿意以下幾個(gè)條件：

（1）導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊，便于測(cè)繪四周地物地貌的地方；

（2）相鄰點(diǎn)應(yīng)能通視，以便于角度和距離測(cè)量。假如采納鋼卷尺量距，則沿線地勢(shì)應(yīng)比較平坦，沒有丈量的障礙物；

（3）點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存之處；

（4）導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)應(yīng)分布勻稱，便于限制整個(gè)測(cè)區(qū)；

（5）選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位。

其次部分限制測(cè)量

試驗(yàn)一：水準(zhǔn)測(cè)量

1.水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理：

利用一臺(tái)能夠供應(yīng)水平視線的儀器水準(zhǔn)儀，并借助水準(zhǔn)尺，來測(cè)量地面兩點(diǎn)之間的.高差，進(jìn)而，由已知點(diǎn)的高程來推算未知點(diǎn)的高程。

如，已知A點(diǎn)的高程HA，A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b,則HB=HA-hAB。

2.水準(zhǔn)測(cè)量的試驗(yàn)步驟：

步驟一：在第一測(cè)站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好水準(zhǔn)儀，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平；

步驟二：利用兩次儀高法，測(cè)出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差，并記錄；

步驟三：利用相像的方法依次下面各測(cè)段之間點(diǎn)的高差。

3.成果整理

水準(zhǔn)測(cè)量的成果整理工作只要內(nèi)容是調(diào)整高差閉合差，計(jì)算出個(gè)待定點(diǎn)的高程。

由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測(cè)量中總會(huì)存在誤差，從而致使高差閉合差不等于零，則高差閉合差為f測(cè)=Σh測(cè)。各種路途形式的水準(zhǔn)測(cè)量，其高差閉合差均不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，否則即認(rèn)為水準(zhǔn)測(cè)量結(jié)果不符合要求，對(duì)于等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值為fh允=±40√L（mm)(平地），fh允=±12√N(yùn)（mm)（山地），其中L為水準(zhǔn)路途長(zhǎng)度，以KM為單位，N為水準(zhǔn)路途總的測(cè)站數(shù)，由于我們所選的限制點(diǎn)近似位于一平面，故選用平地的高差閉合差容許值計(jì)算。

高差閉合差的產(chǎn)生與水準(zhǔn)路途的長(zhǎng)度或水準(zhǔn)路途的測(cè)站數(shù)成正比，因此，調(diào)整高差閉合差的原則是，將閉合差反號(hào)，按各測(cè)段的測(cè)站數(shù)多少或路途長(zhǎng)短正比例計(jì)算出高差改正數(shù)，vi=-fh*Li/∑L(其中∑L為水準(zhǔn)準(zhǔn)路途總長(zhǎng)度，Li第i測(cè)段水準(zhǔn)路途的長(zhǎng)度，vi為第i段測(cè)段的高差改正值），加入各測(cè)段的觀測(cè)中學(xué)

附表

從而推算出各未知點(diǎn)的高程。

計(jì)算：

fh=∑h測(cè)=-9mm，

L=439.4m=0.4394Km,

故fh=±40√L=±26.5mm，

每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=20.48mm,

所以依據(jù)計(jì)算的除第三測(cè)段安排為2mm，

其他各測(cè)段安排為1mm。

試驗(yàn)二距離測(cè)量

1.試驗(yàn)工具：鋼尺

2.試驗(yàn)協(xié)助原理：直線定向：當(dāng)?shù)孛嫔蟽牲c(diǎn)相距較遠(yuǎn)時(shí)，用卷尺一次（一測(cè)段）不能量完，需在兩點(diǎn)連線方向上標(biāo)定若干點(diǎn)，使其位于直線上，在本試驗(yàn)中主要用兩點(diǎn)間目測(cè)定線

3.試驗(yàn)步驟：

步驟一現(xiàn)在點(diǎn)D131處放上水準(zhǔn)尺，人站于點(diǎn)S16處；步驟二在S16和D131之間直立鐵花桿，在S16處瞄準(zhǔn)D131處的水準(zhǔn)尺，使鐵花桿在一條直線上；

步驟三用鋼尺各量距，并記錄，并進(jìn)行返測(cè)，下面各測(cè)段方法猶如測(cè)段一。

4.成果整理：

為了防止錯(cuò)誤和提高丈量精度，須要進(jìn)行來回測(cè)量。

K=|D往-D返|/1?2（D往+D返）=1?m

備注：K為相對(duì)誤差，在相對(duì)平坦地區(qū)，相對(duì)誤差K不應(yīng)大于1?3000

本小組∑往=439.83m，∑返=439.865m，則k=|∑往-∑返|/1?2（∑往+∑返）=1?12567.7<1?3000，故符合測(cè)量精度。

試驗(yàn)三角度測(cè)量

1.水平角觀測(cè)方法：測(cè)回法

2.試驗(yàn)原理：

B

如圖所示，經(jīng)緯儀安放于o處，先利用盤左測(cè)A點(diǎn)的角度，并記錄a左，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至B處，測(cè)得B處的讀數(shù)為b左，則盤左的半測(cè)回角為β左=b左-a左,再倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡成盤右位置，依次瞄準(zhǔn)A和B，讀數(shù)為a右，b右，則盤右的半測(cè)回角為β右=b右-右。假如β左和β右的差數(shù)左不大于40″，則取盤左和盤右的均值作為一測(cè)回的結(jié)果，則β=（β+β右）?2。

3.試驗(yàn)步驟：

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

實(shí)習(xí)目的：

通過本次實(shí)習(xí)，駕馭小地區(qū)限制測(cè)量的做法：能嫻熟進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的選點(diǎn)、觀測(cè)與計(jì)算工作，嫻熟駕馭四等水準(zhǔn)測(cè)量和圖根水準(zhǔn)測(cè)量的操作與計(jì)算方法;駕馭大比例尺地形圖的方法與技能;駕馭馬路中計(jì)算與放樣的方法，駕馭工業(yè)與民用建筑物的放樣方法。

同時(shí)，通過本實(shí)習(xí)，還可以培育吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步培育學(xué)生精益求精，一絲不茍的工作看法。

實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求：

(一)限制測(cè)量：

(1)導(dǎo)線測(cè)量：用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行距離和角度的測(cè)量;全站儀測(cè)出限制點(diǎn)之間的距離。

(2)水準(zhǔn)測(cè)量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

(二)地形測(cè)繪：測(cè)繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

(三)工程放樣測(cè)量

(1)馬路中線測(cè)量：測(cè)設(shè)兩條曲線(圓水準(zhǔn)線加緩和曲線)

(2)房屋軸線測(cè)設(shè)：求出建筑物的角點(diǎn)坐標(biāo)，并用全站儀將建筑物的角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來。

實(shí)習(xí)過程中如何運(yùn)用儀器：

(一)水準(zhǔn)儀的運(yùn)用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，并且粗平，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清楚，調(diào)制上中下叉絲清楚為止。

水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)：我們應(yīng)當(dāng)目標(biāo)定線，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)旁邊，誤差不超過五米，而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。

水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消退的方法：系統(tǒng)誤差(嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度);讀數(shù)誤差(特殊留意的);外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響(這次試驗(yàn)可忽視不計(jì))，大氣折光的影響(我們應(yīng)當(dāng)避開在高溫的中午測(cè)量，所以我們中午都是休息，為了儀器好。)，溫度的影響(為儀器撐傘防曬)，儀器是否有下沉(學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮)。

(二)經(jīng)緯儀的運(yùn)用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平，大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直，安置儀器，目視看是否對(duì)中限制點(diǎn)，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時(shí)也要對(duì)中限制點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中，重復(fù)幾次，即可進(jìn)行試驗(yàn)。

經(jīng)緯儀測(cè)量留意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零，可以削減計(jì)算量，假如部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測(cè)的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上，要特別精確，否則畫出來的圖誤差很大。

經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn)和校正;視準(zhǔn)軸垂直儀器橫軸的校驗(yàn)與校正;橫軸垂直于豎軸的檢驗(yàn)與校正;十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)與校正;豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)與校正;光學(xué)對(duì)儀器的檢驗(yàn)與校正。

(三)全站儀的運(yùn)用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多，這次實(shí)習(xí)用全站儀主要是用來測(cè)限制點(diǎn)之間的距離，運(yùn)用的比較少，相比前兩者了解少些。

實(shí)習(xí)感想：總結(jié)這次實(shí)習(xí)的得與失。

在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中，收獲最大的就是在對(duì)儀器的進(jìn)一步嫻熟駕馭和數(shù)據(jù)計(jì)算整理實(shí)力的進(jìn)一步提高，通過地形測(cè)繪的實(shí)習(xí)，駕馭了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法，還有就是能夠比較嫻熟地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特殊是在經(jīng)緯儀運(yùn)用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對(duì)不準(zhǔn)所測(cè)的點(diǎn)，奢侈了許多時(shí)間，而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，我已經(jīng)嫻熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測(cè)量也比較如魚得水。

我感覺到數(shù)據(jù)處理實(shí)力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就須要我們能夠快速分析錯(cuò)誤緣由來得到新的數(shù)據(jù)。

進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的相識(shí)。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，須要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要特別仔細(xì)當(dāng)心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時(shí)發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進(jìn)度。當(dāng)確定全部的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算精確后可以起先進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格根據(jù)操作依次進(jìn)行，組員要進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。

測(cè)量須要建立在精確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上，所以在測(cè)各角值和量距的過程中要仔細(xì)細(xì)致，邊測(cè)量邊校核，確保數(shù)據(jù)精確無誤。假如測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)超出誤差允許范圍，必需進(jìn)行重新測(cè)量，仔細(xì)科學(xué)地對(duì)待。同時(shí)我們所運(yùn)用的儀器許多是很精密也很脆弱的，必需輕拿輕放，嚴(yán)格依照操作要求運(yùn)用，必需時(shí)刻留意愛惜儀器。

馬路中線測(cè)量首先選定馬路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)，用鋼尺或測(cè)距儀測(cè)定距離，用經(jīng)緯儀測(cè)定右角，選定圓的曲率半徑，緩和曲線長(zhǎng)度;用支距法、偏角法進(jìn)行計(jì)算和中樁測(cè)設(shè);將馬路中線與導(dǎo)線聯(lián)測(cè)，求出馬路的起點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)和中樁坐標(biāo)，用全站儀以極坐標(biāo)法放樣中樁;然后安比例將中線繪制在圖紙上，注明中樁的樁號(hào)、整樁、加樁等，計(jì)算記錄，最終繪出平馬路中線平面圖。房屋軸線的測(cè)設(shè)就比較簡(jiǎn)潔點(diǎn)，在圖上規(guī)劃一建筑，假定一40米乘以30米的矩形建筑物，求出角點(diǎn)坐標(biāo)，用全站儀將建筑物四個(gè)角點(diǎn)在實(shí)地測(cè)設(shè)出來，計(jì)算記錄，最終繪出平面圖。

這次實(shí)習(xí)我想最大勝利之處就是我們小組的團(tuán)對(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必需有大伴的同力合作才能順當(dāng)完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)當(dāng)說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今日的比較完備的實(shí)習(xí)成果。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)上爭(zhēng)辯我們應(yīng)當(dāng)給與支持，但生活上我們相互給與諒解。

所以在測(cè)量過程中會(huì)爭(zhēng)辯，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是，一切為了把工作做好的看法仔細(xì)聽取他人看法，并敢于說出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)培育自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，我們小組這次實(shí)習(xí)的團(tuán)對(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后我們無論參與任何集體活動(dòng)都用有這種團(tuán)隊(duì)精神。

而讓我們比較不滿足的就是三、四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，由于我們急于測(cè)完，沒有在現(xiàn)場(chǎng)邊測(cè)邊算，所以我們就它進(jìn)行了三次測(cè)量，我們還是比較少的，有一個(gè)小組聽說他們測(cè)量了不少于四次，即使有一組邊測(cè)邊算，還是測(cè)量了兩次，而且他們花費(fèi)的時(shí)間何止我們的兩倍，他們?cè)?jīng)為此連續(xù)奮斗了12個(gè)小時(shí)，聽到這些話或許還可以得到一絲勸慰，但是我們必需要進(jìn)行自我指責(zé)。

測(cè)量學(xué)這門學(xué)科要求特別高，精確度不用說了，特別講究科學(xué)的一門課程，然而我們這一次起先測(cè)量時(shí)，就是沒有抱著科學(xué)的看法對(duì)待，不講究嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、穩(wěn)健求實(shí)的精神，所以重測(cè)了三次，盡管數(shù)據(jù)最終正確，但是我們覺得心有所愧。經(jīng)過這次教訓(xùn)以后，接下來的測(cè)量我們都本著科學(xué)的精神，一鼓作氣，基本沒有出現(xiàn)技術(shù)上的問題，中間的個(gè)把問題都是由于誤差累計(jì)而成，校正也很快就完成了。

還有這一次試驗(yàn)給我的感受就是用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)繪太麻煩了，假如我們干脆用全站儀測(cè)量，我們會(huì)比較輕松的，而且聽說現(xiàn)在基本上是淘汰了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，企業(yè)和有關(guān)單位都用全站儀了，我覺得學(xué)校是不是該多購(gòu)幾臺(tái)呢?這也有利于學(xué)生以后畢業(yè)工作啊，何況我們現(xiàn)在還是對(duì)全站儀不是很了解，不過我們還是希望有機(jī)會(huì)能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)全站儀的相關(guān)學(xué)問。

通過這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀(jì)律的精神，我想這在以后對(duì)給我們無論是工作還是生活都會(huì)有莫大的幫助。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

一、實(shí)訓(xùn)的目的

教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，加深對(duì)工程測(cè)量理論學(xué)問的理解，培育獨(dú)立工作和實(shí)際操作實(shí)力，為今后解決實(shí)際工程中相關(guān)測(cè)量工作問題打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)的任務(wù)

1、培育學(xué)生酷愛專業(yè)、酷愛集體和艱苦奮斗的精神，肅穆仔細(xì)、一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)以及愛惜儀器、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德。

2、駕馭傳統(tǒng)測(cè)繪儀器(水準(zhǔn)儀)的運(yùn)用方法。

3、每組完成小區(qū)域限制測(cè)量。

4、每組完成一條道路的縱橫斷面測(cè)量和土方量的計(jì)算。

5、完成全站儀、水準(zhǔn)儀放樣方角點(diǎn)及高程點(diǎn)。

三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

1、每組完成小區(qū)域限制測(cè)量

2、每組完成一條道路的縱橫斷面測(cè)量和土方量的計(jì)算

3、完成全站儀、水準(zhǔn)儀放樣房角點(diǎn)及高程點(diǎn)

四、測(cè)區(qū)包括

教學(xué)區(qū)教學(xué)樓、道路、花臺(tái)、操場(chǎng)、試驗(yàn)樓等主要建筑物。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必需很好駕馭的一項(xiàng)技能。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)12工1測(cè)量課，為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，在校內(nèi)開展了測(cè)量工程實(shí)習(xí)。

實(shí)踐總能發(fā)覺很多問題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，的問題在于學(xué)生對(duì)儀器的運(yùn)用上，課本上介紹儀器運(yùn)用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，學(xué)生未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中，還須要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次，在實(shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量。在第一天測(cè)量的時(shí)候，角度閉合差盡然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明的學(xué)生實(shí)力還很有待于提高，學(xué)生忽視對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求便利干脆對(duì)中花桿，同時(shí)對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)覺也說明白學(xué)生的閱歷還較欠缺。最終在制圖的時(shí)候，學(xué)生對(duì)生疏的地形圖的繪制特別生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也須要老師在今后教學(xué)中對(duì)他們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)他們水平的提高。

通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，學(xué)生的收獲在于將書本上那些抽象的學(xué)問與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來。不再是單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測(cè)量?jī)x器的運(yùn)用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓學(xué)生更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為他們今后走上工作崗位后，更好更快地運(yùn)用儀器、限制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，建筑工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)他們今后要更加努力學(xué)

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，雖然起先時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學(xué)到了許多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。限制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的相識(shí)，對(duì)較好的駕馭圖根限制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量學(xué)問也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互比照將我的測(cè)量學(xué)問和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場(chǎng)苦痛的實(shí)習(xí)是必要的。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次相識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能干脆影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的實(shí)力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完備。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的相識(shí)：

1、水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路途，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了許多的問題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都干脆影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持那種安靜的心態(tài)來找尋合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)覺錯(cuò)誤馬上解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候馬上返工，同時(shí)還發(fā)覺第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路途長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必需重測(cè)。只到合格為止。最終在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大，有時(shí)在前視讀數(shù)干脆在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)，測(cè)量都要特別留意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路途。

2、角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求特別高，用的是j-2的儀器。這就要求我們始終都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)假如超限則馬上返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消退照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測(cè)時(shí)采納此法可消退指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特殊留意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，須要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必需在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3、做導(dǎo)線的最終一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R(shí)了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整