《“提升工程的”2018-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的》測(cè)試的題目15

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案《“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題判斷題(大題總分 19分，每題 1分，共19小題)1.2G是移動(dòng)多媒體通信系統(tǒng)，提供的業(yè)務(wù)包括多媒體娛樂和全球無縫漫游等。正確錯(cuò)誤答案：B解析：2.CreativeCommons （知識(shí)共享）授權(quán)方式可以使使用者明確知道所有者的權(quán)利，不容易侵犯對(duì)方的版權(quán)，作品可以得到有效傳播正確錯(cuò)誤答案：A解析：分子是化學(xué)變化中的最小粒子正確錯(cuò)誤精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：B解析：某些游戲軟件也可以作為技能訓(xùn)練的一部分對(duì)錯(cuò)答案：A解析：基于信息技術(shù)的教學(xué)評(píng)價(jià)有利于教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。正確錯(cuò)誤答案：A解析：6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的自評(píng)意識(shí)是指在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中， 學(xué)生通過調(diào)整控制自己的情緒、 心態(tài)及思想行為，最大限度地淡化和消除外界不利影響的意識(shí)。正確錯(cuò)誤精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：B解析：交互多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師可以在屏幕上點(diǎn)操作擊，也可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作。正確錯(cuò)誤答案：A解析：信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，是中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的準(zhǔn)則。正確錯(cuò)誤答案：B解析：在電子白板的資源里，可以通過資源對(duì)話框右上角瀏覽器按鈕來加入自有資源。正確錯(cuò)誤答案：A解析：精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案10.FLVCD 可以獲取國(guó)內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址正確錯(cuò)誤答案：A解析：適用于總結(jié)與復(fù)習(xí)的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用對(duì)錯(cuò)答案：A解析：思維導(dǎo)圖是一種知識(shí)可視化工具，也是一種應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考的有效思維模式，有利于人腦的擴(kuò)散性思維的展開。正確錯(cuò)誤答案：A解析：電子書包的課堂里師生的關(guān)系應(yīng)該是教師主導(dǎo)的。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案正確錯(cuò)誤答案：B解析：學(xué)習(xí)交互平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對(duì)課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用正確錯(cuò)誤答案：A解析：在進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)時(shí)首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容正確錯(cuò)誤答案：A解析：算法思想是信息技術(shù)學(xué)科思想中的基礎(chǔ)性思想，體現(xiàn)的是解決問題的過程性思維，它表示的是對(duì)問題進(jìn)行提煉和抽象，然后構(gòu)建合理的數(shù)學(xué)模型，再設(shè)計(jì)有序、可行的步驟來解決的過程，也是計(jì)算機(jī)解決問題的基本思想。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案正確錯(cuò)誤答案：A解析：在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。正確錯(cuò)誤答案：B解析：18.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評(píng)價(jià)的最大的優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)效性 強(qiáng)，能對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)、改進(jìn)。個(gè)人研究的體會(huì)、感受；活動(dòng)過程中的照片、錄音、錄像等，都能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)記錄，從而使老師、同學(xué)及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況，引導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)程。正確錯(cuò)誤答案：A解析：工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實(shí)踐性問題作為研究主題。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題(大題總分 27分，每題 1分，共27小題)20.可以實(shí)現(xiàn)在課程中鏈接外部網(wǎng)頁(yè)的資源類型是（ ）。A.網(wǎng)頁(yè)B.URLC.標(biāo)簽D.IMS包答案：B解析：微信公眾平臺(tái)的功能包括____。①群發(fā)推送②自動(dòng)回復(fù)③1對(duì)1交流①②①③①②③精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案①②③答案：D解析：22.根據(jù)不同的生產(chǎn)方式，學(xué)習(xí)資源可分為兩類 :一類指學(xué)習(xí)前經(jīng)過預(yù)先設(shè)計(jì)的資源 ;另一類指什么？學(xué)習(xí)過程中動(dòng)態(tài)生成的資源學(xué)生查找的資源教師備課資源討論總結(jié)的資源答案：A解析：關(guān)于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論錯(cuò)誤的說法是？A.學(xué)習(xí)個(gè)體本身作用于環(huán)境，人的大腦的活動(dòng)過程可以轉(zhuǎn)化為具體的信 息加工過程代表人物是杜威、皮亞杰加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程可以分為九個(gè)方面：警覺、期待、恢復(fù)工作記憶、選擇知覺、語義編碼、接受與反應(yīng)、強(qiáng)化、暗示提取以及概括精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：B解析：在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)教師；學(xué)生教師；教師學(xué)生；學(xué)生學(xué)生；教師答案：D解析：25.針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)描述的是微課程制作的哪項(xiàng)要求 ?聚焦簡(jiǎn)要清晰答案：A解析：關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）反饋時(shí)直接指出正誤精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好要提供即時(shí)的反饋整個(gè)操練和練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)完成以后，不必對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析答案：C解析：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)最普遍的表現(xiàn)形式是口頭評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)，考試書面評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)答案：B解析：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的測(cè)評(píng)流程可以分為診斷測(cè)評(píng)、培訓(xùn)測(cè)評(píng)以及？調(diào)查測(cè)評(píng)發(fā)展測(cè)評(píng)精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案訪談測(cè)評(píng)作品測(cè)評(píng)答案：B解析：工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？正式活動(dòng)探究式活動(dòng)合作式活動(dòng)非正式活動(dòng)答案：D解析：優(yōu)秀教師的最高層次是合格教師教育教學(xué)能手專家型教師和學(xué)者型教師教育家型教師精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：D解析：確定項(xiàng)目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？要求學(xué)生經(jīng)常在班級(jí)里匯報(bào)展示他們的工作進(jìn)展經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行中經(jīng)常評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)并打分要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B解析：在交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中，哪項(xiàng)功能能夠增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)？演示功能批注功能交互功能回放功能答案：C解析：數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)不包括精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案電子備課資料庫(kù)、課件庫(kù)學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)教學(xué)儀器設(shè)備庫(kù)答案：C解析：在課堂導(dǎo)入中復(fù)習(xí)已有知識(shí)可以使學(xué)生引起關(guān)注明確相關(guān)深化參與答案：B解析：網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)性是指：資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn)，能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值。資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。答案：B解析：可以提供豐富的擬真繪畫效果的軟件是PPTWindows自帶的畫圖PhotoshopPainter答案：D解析：效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是：電子表格概念圖相關(guān)案例精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案問題操作模型答案：A解析：38.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中 ,不正確的是數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、 SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D解析：怎樣速查找當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)中的特定字符？點(diǎn)擊菜單欄“搜索”圖標(biāo)，逐行瀏覽網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊菜單“編輯查找”點(diǎn)擊菜單“查看源文件”精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：C解析：按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料答案：C解析：在設(shè)計(jì)按鈕時(shí)需要考慮按鈕的定位，通常情況下，按鈕最佳定位方式是：垂直放在窗口左邊水平放在窗口頂部水平放在窗口中央水平放在窗口底部答案：D解析：42.用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究“酒精燈火焰溫度”的實(shí)驗(yàn)中，可選擇使用的傳感器是（ ）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案溫度傳感器高溫傳感器色度傳感器壓強(qiáng)傳感器答案：B解析：以下關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的特征說法正確的是計(jì)算機(jī)病毒只具有破壞性，沒有其他特征計(jì)算機(jī)病毒具有破壞性，不具有傳染性破壞性和傳染性是計(jì)算機(jī)病毒的兩大主要特征計(jì)算機(jī)病毒只具有傳染性，不具有破壞性答案：C解析：下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對(duì)課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教學(xué)策略的選擇是否合適教學(xué)方式是否多樣化答案：B解析：45.在演示文稿中使用 WindowsMediaPlay 播放器播放視頻，則需要選擇插入菜單中 （）選項(xiàng)。視頻播放器對(duì)象鏈接答案：C解析：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，下列說法錯(cuò)誤的是：為校園網(wǎng)上的同步遠(yuǎn)程教學(xué)提供實(shí)時(shí)雙向交互的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為校園上的異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。成為與（物理環(huán)境）教學(xué)互補(bǔ)的不可或缺的第二教學(xué)環(huán)境（虛擬環(huán)境）是一個(gè)全新的真實(shí)存在的教學(xué)環(huán)境精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案包括網(wǎng)上備課、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上智能答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)等多種服務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，全面支持教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。答案：C解析：多選題(大題總分 54分，每題 2分，共27小題)下列選項(xiàng)中是主題元素的是（）。圖像圖標(biāo)附件超鏈接答案：ACD解析：一下屬于Web環(huán)境下的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的有：非連接性以學(xué)生為中心社區(qū)性知識(shí)共享精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：BCD解析：下列屬于“好任務(wù)”特征的是：面向過程而不是面向結(jié)果給學(xué)生以真實(shí)的情景和真實(shí)的挑戰(zhàn)能夠使學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)和解決問題能夠有效的引發(fā)學(xué)習(xí)者運(yùn)用高級(jí)思維技能答案：BCD解析：合作學(xué)習(xí)的基本含義包括:學(xué)生以小組的形式一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的責(zé)任由教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)生有責(zé)任幫助小組中其他成員學(xué)會(huì)教師的角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭叽鸢福篈BCD解析：工作坊中目標(biāo)設(shè)計(jì)包括哪些目標(biāo)？精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案遠(yuǎn)期目標(biāo)短期目標(biāo)中期目標(biāo)近期目標(biāo)答案：ACD解析：下列對(duì)“基于研修與教學(xué)一體化平臺(tái)的校本研修”說法正確的是：給予教師日常課堂教學(xué)的全過程學(xué)校教師數(shù)據(jù)的互通學(xué)校教學(xué)資源的互通基于“微教學(xué)單元”/“微視頻”的教學(xué)資源答案：ABCD解析：虛擬室驗(yàn)室在教學(xué)中主要有哪些應(yīng)用為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動(dòng)教學(xué)軟件彌補(bǔ)因各種原因?qū)嶒?yàn)無法開展的問題精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案讓學(xué)生安全地仿真操作具有有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣，將抽象的概念形象化答案：ABCD解析：常用的存儲(chǔ)設(shè)備包括：磁盤陣列磁帶機(jī)磁帶庫(kù)虛擬磁帶庫(kù)答案：ABCD解析：多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題避免使用專用術(shù)語屏幕和各組成元素的直觀性屏幕元素的一致性考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力答案：ABCDE解析：下列哪種行為不符合信息安全和道德規(guī)范的要求？未經(jīng)許可使用他人無線網(wǎng)絡(luò)連接破解他人無線網(wǎng)絡(luò)使用密碼以共享網(wǎng)絡(luò)采取技術(shù)方法登陸未經(jīng)有關(guān)部門許可的國(guó)外網(wǎng)站對(duì)自己的文件傳輸和網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)置安全密碼答案：ABC解析：在教學(xué)實(shí)施中，教學(xué)信息的呈現(xiàn)對(duì)教學(xué)有非常重要的影響。關(guān)于教學(xué)信息,表述不正確的是A.教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式有多種 ，比如通過文字、圖片、視頻、音頻等呈現(xiàn)；視頻/動(dòng)畫呈現(xiàn)時(shí)，底色最好設(shè)為白色或淺色不同類型的教學(xué)信息（如文字型、圖象），其呈現(xiàn)的方式基本相同教學(xué)信息呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)、方式會(huì)影響教學(xué)效果，呈現(xiàn)速度的快慢與顏色的選擇一般影響度不大精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，為了突出標(biāo)示不同類型信息，呈現(xiàn)教學(xué)信息時(shí)字體的顏色越豐富越能體現(xiàn)信息的差異答案：BCD解析：58.在課堂講授階段的教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（ ）只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體答案：BCD解析：下面選項(xiàng)中，屬于托尼·巴贊建議的思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征是：注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn)主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：ACD解析：為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用，制定了《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要》，該綱要內(nèi)容包括：教學(xué)多元化容多樣化載體數(shù)字化鏈接泛在化答案：ABCD解析：微課的應(yīng)用在線學(xué)習(xí)混合學(xué)習(xí)顛倒教師教學(xué)資源建設(shè)社會(huì)化學(xué)習(xí)精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答案：ABCDE解析：多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)包括哪些方面的內(nèi)容：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境答案：ABCD解析：63.MOOCs 課程的主要元素有 :微視頻即時(shí)測(cè)試作業(yè)討論題答案：ABCD解析：精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案64.課程原意為“跑道”，最常見的定時(shí)是指“學(xué)習(xí)的過程”（ courseofstudy ），微課程作為一種新型課程形態(tài)，也應(yīng)該包含的課程基本要素有：課程實(shí)施（包括教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)）課程模式課程目標(biāo)課程評(píng)價(jià)課程內(nèi)容答案：ACDE解析：65.組織學(xué)生利用問卷星是讓學(xué)生（ ）的重要途徑。走進(jìn)生活了解他人了解社會(huì)學(xué)習(xí)技能答案：AC解析：精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是從哪些維度對(duì)信息技術(shù)能力進(jìn)行評(píng)估的：信息技術(shù)素養(yǎng)計(jì)劃與準(zhǔn)備組織與管理評(píng)估與診斷教師專業(yè)發(fā)展答案：ABCDE解析：67.下列不屬于記錄聲音信息的載體是 ____。錄音磁帶DVD播放機(jī)錄音機(jī)有源音箱答案：BCD解析：下面哪些不是靜態(tài)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案PALMPEGJPEGNTSC答案：ABD解析：以下關(guān)于MathType的說法，正確的有是一款專業(yè)的數(shù)學(xué)公式編輯工具可以輕松輸入各種復(fù)雜的公式和符號(hào)比Office自帶的公式編輯器要強(qiáng)大很多與Office文檔完美結(jié)合，不會(huì)產(chǎn)生亂碼答案：ABCD解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）沈老師認(rèn)為課件用于教學(xué)具有非常多的優(yōu)點(diǎn)。下面是他的一些主要觀點(diǎn)，請(qǐng)問其中哪些項(xiàng)是正確的課件的特點(diǎn)之一是圖、文、聲、像并茂，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案課件的特點(diǎn)之一是豐富的信息資源