濟南一?；A(chǔ)演示

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢課前準(zhǔn)備：練習(xí)本

課前檢查：默寫本節(jié)課內(nèi)容：任務(wù)驅(qū)動型作文基礎(chǔ)知識部分“不免”、“難免”和“未免”“不免”的意思是“免不了”。只能用在肯定句中，不能用在否定句中。如:①舊地重游，不免想起往事。②他是南方人，說起普通話來不免有些不十分純正。他是南方人，說起普通話來難免（未免）有些不十分純正。“難免”的意思是“很難避免”，可用在否定句中，也可用在肯定句中。①他是南方人，說起普通話來難免不純正。②缺乏藝術(shù)力量和文筆情趣，文學(xué)功底就難免受到影響?！拔疵狻逼赜凇皩嵲诓荒懿徽f是”，表示不以為然，是一種評價。用在肯定句或否定句中都可以。如:①你顧慮未免多了些。②你這樣待客，未免有點不禮貌。（1）家人咸怪其疏，武喜其誡篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。（5分）（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。（5分）《考試說明》一、語言文字運用二、古代詩文閱讀三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀一般論述類文章。（二）閱讀文學(xué)類文本和實用類文本（命題只選擇其中一類文本）文學(xué)類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。舊題回顧2016年淄博一模詩歌題簡析

春日游北園寄韓侍郎春日游北園寄韓侍郎周樸灼灼春園晚色分，露珠千點映寒云。多情舞蝶穿花去，解語流鶯隔水聞。冷酒杯中宜泛滟，暖風(fēng)林下自氛氳。仙桃不肯全開拆，應(yīng)借余芳待使君。（1）請對頷聯(lián)“多情舞蝶穿花去，解語流鶯隔水聞”進行賞析。（4分）（2）這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（4分）【參考答案】14.（1）運用擬人、對偶的修辭手法，（2分）蝴蝶多情、流鶯解語，作者把蝴蝶人格化，寫出了蝴蝶繞花飛舞，流鶯叫聲宛轉(zhuǎn)，表達了詩人對北園景物的喜愛。（2分）（2）表現(xiàn)了詩人對春天景物的喜愛和對友人韓侍郎的思念。（2分）詩人春日游園，面對艷麗的春色，見蝶舞，聽鶯鳴，暖風(fēng)氤氳，表達出喜愛之情；桃花不肯全開，像是在等待著韓侍郎，表達了對友人的思念。（2分）

燕山九日作①【宋】范成大

萬里漢家使，雙節(jié)②照清秋。舊京行遍，中夜呼禹③濟黃流。廖落桑榆西北，無限太行紫翠，相伴過盧溝。歲晚客多病，風(fēng)露冷貂裘。對重九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書⑤咫尺，眼底關(guān)河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州?！咀⑨尅竣偾懒辏?170年），作者奉命出使金國。為改變接納詔書禮儀和索取“陵寢”事與金國交涉，慷慨抗節(jié)，幾近被殺，本詞即寫于農(nóng)歷九月九日出使期間。②雙節(jié)：使節(jié)出行時的儀仗。③禹：與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國九州版圖。④桑榆：指桑干河（永定河）和榆關(guān)（山海關(guān)）。⑤天書：南宋至金國的國書。（1）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。（4分）（2）請賞析上闋畫線句子的表現(xiàn)手法。（答出兩點即可）（4分）1.羈旅孤寂、故國之死、愛國之情、佳節(jié)思鄉(xiāng)、為國獻身的堅定忠貞2.①借景抒情（1分），借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨落寞之情和故國之嘆（1分）；

②大筆勾勒與色彩點染相結(jié)合，寥落的桑榆關(guān)，連綿的太行山，紫翠的色彩點亮了西北的荒涼冷落，在孤獨落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。（對偶、擬人、白描亦可）

失誤分析1.“或”是兩者中其中一個，“和”是兩者都，把名稱含義搞錯2.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，和表并列，或表選擇。3.身價是個人財富，身家指個人家庭4.因為轉(zhuǎn)播員缺乏專業(yè)素養(yǎng)，對于運動具體規(guī)則不了解5.失孤意為失去孤兒，然而這孩子有父親。18．《咬文嚼字》公布了2015年度中國出現(xiàn)頻率最高、覆蓋面最廣的十大常犯語文差錯。請從下面幾個方面的錯誤中任選兩個，簡明準(zhǔn)確地說明其錯誤原因。（每條不超過40字）（4分）我們可以做到：----認(rèn)真審題1.答題有針對性，具體問題具體分析，切忌籠統(tǒng)空洞2.答題語言有條理重邏輯，表述要完整

燕山九日作①【宋】范成大

萬里漢家使，雙節(jié)②照清秋。舊京行遍，中夜呼禹③濟黃流。廖落桑榆西北，無限太行紫翠，相伴過盧溝。歲晚客多病，風(fēng)露冷貂裘。對重九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書⑤咫尺，眼底關(guān)河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州?！咀⑨尅竣偾懒辏?170年），作者奉命出使金國。為改變接納詔書禮儀和索取“陵寢”事與金國交涉，慷慨抗節(jié)，幾近被殺，本詞即寫于農(nóng)歷九月九日出使期間。②雙節(jié)：使節(jié)出行時的儀仗。③禹：與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國九州版圖。④桑榆：指桑干河（永定河）和榆關(guān)（山海關(guān)）。⑤天書：南宋至金國的國書。（1）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。（4分）（2）請賞析上闋畫線句子的表現(xiàn)手法。（答出兩點即可）（4分）1.羈旅孤寂、故國之死、愛國之情、佳節(jié)思鄉(xiāng)、為國獻身的堅定忠貞2.①借景抒情（1分），借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨落寞之情和故國之嘆（1分）；

②大筆勾勒與色彩點染相結(jié)合，寥落的桑榆關(guān)，連綿的太行山，紫翠的色彩點亮了西北的荒涼冷落，在孤獨落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。（對偶、擬人、白描亦可）

（1）家人咸怪其疏，武喜其誡篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。（5分）（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。（5分）現(xiàn)代文閱讀出現(xiàn)的問題：

1、沒有整體閱讀的習(xí)慣，審題不準(zhǔn)2、答題思路不明晰，答案不規(guī)范3、不能言簡意賅地概括信息4、堆砌術(shù)語，與文本脫節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握散文的做題方法，規(guī)范答題。2.重難點散文標(biāo)題的含蘊。（1）家人咸怪其疏，武喜其誡篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。（5分）（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。（5分）

春秋那棵繁茂的樹

王劍冰

1.兩千五百年前的一個秋天，子產(chǎn)死了。

2.一棵大樹的葉子開始下落，像一場莊嚴(yán)的降雪。

3.整個鄭國哭成了一團。遠遠的還有一個人，哭得聲淚俱下：“子產(chǎn)，古之遺愛也?！笨鬃右豢蓿瑯淙~子就全落了?！?9．簡析前三個自然段在文中的作用。（4分）①交代子產(chǎn)去世的時間，國人以及孔子對他深痛悼念。②用樹比喻子產(chǎn)，形象生動，貫穿全文，照應(yīng)題目“春秋繁茂的樹”③子產(chǎn)去世，大樹落葉，如同降雪，渲染了悲涼的氣氛，奠定了全文悲涼的感情基調(diào)④為下文寫子產(chǎn)政績做鋪墊.開頭兩句著力描寫一個“靜”字，有什么作用？（4分）《臨江仙》①深夜寒秋，銀河無聲，明月照中庭，描寫了寂靜無聲的畫面②渲染了秋夜蕭索的氛圍，③奠定了全詞凄涼的感情基調(diào)，④為下文“幽夢”做鋪墊。（或者為下文聽梧桐露珠滴落做鋪墊）

維也納的“金戒指”

謝冕

①自從那次訪問維也納，距今已八年多了。我不喜歡寫浮光掠影的獵奇式的文字，到過一些地方極少留下筆墨。關(guān)于這座城市我競寫了兩篇，這已有點例外了，但我似乎依然有話要說，我一直想著那座城市的魅力：它無疑是現(xiàn)代西方文明的結(jié)晶，但又古老，而古老中又透出青春之氣。這是一座毫無龍鐘之態(tài)的充盈著活力的歷史名都。19．簡析第①段在文中的作用。(4分)

19．（1）寫維也納是一座古老而又充滿活力的有魅力的歷史名都。（1分）表達作者對維也納的喜愛與崇敬，交代這篇文章的寫作緣由。（1分）（2）領(lǐng)起全文，（1分）引出下文對維也納等內(nèi)容的介紹和聯(lián)想。（1分2015年山東省高考題①心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。

②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其它幾個雕版中心如汴梁、杭州等，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，唯有這“天高皇帝遠”的建陽從中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美觀念融入坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史、農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種民間印坊養(yǎng)育出來的淳樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。

③然而，建安圖書真正的福氣，是它至今還保存著一個雕版印刷之鄉(xiāng)——四堡。中國古代雕版基地大都空無一物，只剩下建安的這個“活化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？19.簡析第②段在文中的作用。（4分）19.這一段寫福建的建陽在宋代四大雕版印刷基地中的地位很高，與后文的衰落形成鮮明的對比；寫建安版圖書的民間感，而現(xiàn)代卻遭到自己主人的輕視，前后形成鮮明的反差；用建安圖書引出四堡雕版。舊題回顧《叩土問土》⑴那一堵堵泥土筑造的高大墻壁，一扇扇鑲嵌其上排列齊整的窗戶，像歷史老人從宋元一路走來，慈祥地注視南來北往的客人。遠遠望去，灰墻黛瓦，呈圓形、方形或八角形等，氣勢恢弘。這就是我在永定目睹的土樓，依山就勢，青岫環(huán)抱，溪流淙淙，蒼翠掩映。⑴開門見山，直接描繪永定土樓，突出其古老的神韻和環(huán)境特征，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2分）⑵表達對永定土樓的喜愛贊美之情，為后文抒發(fā)對“土”的感想做好鋪墊。（2分）清粥⑴清粥是最家常的飯食，自然也不需要高貴的香米，普通的新鮮白米即可，洗過，泡過。傍晚，幾朵夕陽的余暉打在灶臺上，開始煮一鍋清粥，只米和水，還有一顆悠閑的心，簡單明了。

第一段的作用是什么？1.照應(yīng)題目，點明寫作對象。2.營造了輕松愉悅的氛圍。3.表明煮粥很簡單4.表達了作者內(nèi)心的閑適，恬淡。20．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。（4分）（1）一輪夕陽，蒼然于山。子產(chǎn)寂寞了許多年。（2分）

襯托。以子產(chǎn)墓前夕陽西下時的冷清蒼茫來襯托子產(chǎn)被后人淡忘的冷清，表達了作者的痛惜和失落。

（2）子產(chǎn)只當(dāng)是落了一身秋風(fēng)，落多了就抖抖身子。（2分）比喻。把人們對他的謾罵和編排比作秋風(fēng)，把子產(chǎn)寫作那棵繁茂的大樹，“抖抖身子”寫出了子產(chǎn)對謾罵和編排的寬容、大度、堅決，表達了作者的贊美和敬仰。2015年山東高考題四堡雕版20.賞析文中劃線句子的變現(xiàn)手法和表達效果。（4分）

（1）心中一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。（2分）

（2）歷史走的太遠了，連背影都看不到。

（2分）01）比喻、夸張、對比。把“猜想”比作“花”“錦”“灰”“煙”，化無形為有形，化抽象為具體。從“如花似錦”到“灰飛煙滅”，前后形成鮮明對比，寫出心情落差之大，表現(xiàn)出自己的失落之情。（2）使用比擬（擬人）的修辭，寫歷史已經(jīng)遠離了我們的生活，表現(xiàn)出人們對歷史的輕視?？弁羻柾?0.賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。（4分）

（1）土樓像塤一樣，是一首凝固的土的古歌。（2分）

（2）生怕不小心弄痛了她的肌膚，驚醒了她的夢境。（2分）20.（4分）（1）比喻。將土樓比喻成象塤一樣的“古歌”，生動形象地說明了永定土樓所展示的“土”文化古老、神秘、深邃、悠遠。（2分）（2）擬人。賦予土樓以女人的情態(tài)，生動地表現(xiàn)了作者在土樓行走時小心謹(jǐn)慎的情景，含蓄地