大班美術(shù)教案模板合集八篇

第頁大班美術(shù)教案模板合集八篇大班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過對多幅圖畫的細(xì)致視察，探討和溝通，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

2、自行表現(xiàn)面部的色調(diào)，體驗作畫時的歡樂。

3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時的樣子。

4、培育幼兒的觀賞實力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

1、哈哈大笑的人的圖畫。

2、畫紙、各種水粉顏料。

3、背景音樂

活動過程：

1、回憶關(guān)于大笑時的相關(guān)表情，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的？

老師小結(jié)：我們小摯友笑起來的時候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

2、觀賞好玩的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

（1）整體觀賞：

老師：小摯友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人快樂時是什么樣子的好么？

小結(jié)：圖畫里的人快樂大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

（2）細(xì)致視察大笑時人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

老師：那小摯友們，現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學(xué)一學(xué)么？

小結(jié)：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么好玩，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。

老師：有小摯友知道夸張是什么意思么？

小結(jié)：其實啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

（3）視察除嘴巴以外的其他部位，進一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

老師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？

小結(jié)：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

（4）小摯友們，你們興奮時候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么？

小結(jié)：在大笑時感受夸張得不同體會，更深刻的體會夸張的表現(xiàn)手法。

3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同探討哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

（1）探討創(chuàng)作方法

老師：現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來畫什么呢？

小結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

（2）幼兒作畫（播放背景音樂），老師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

4、幼兒作品展示，老師賜予評價。

（活動結(jié)束）

活動反思：

《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“心情色調(diào)”，常停留在“好玩”、“我喜愛”的水平上。結(jié)合平常的活動，我發(fā)覺大班幼兒的創(chuàng)作欲望特別強，好玩的材料和艷麗的色調(diào)能給他們帶來極大的滿意。

大班美術(shù)教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇妙的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

【活動打算】

錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

【活動過程】

一、身邊的房子。

價值分析：通過回憶、講解并描述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

出示“房子”兩個字，這是什么字？你望見過怎樣的房子？

小結(jié)：原來啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真美麗！

二、PPT：奇妙的房子。

1、剛才小摯友說的只是眾多房子中最一般的一種，接下來看看老師打算的這些奇妙的房子，你們想不想看看呢？

2、觀看《奇妙的房子》課件。

3、觀賞時，師問：你最喜愛里面的哪座房子？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形態(tài)各具特色。

三、設(shè)計奇妙的房子。

價值分析：在觀賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出心中的房子。

1、師：今日有一個神奇的小客人，他想請我們班小摯友幫個忙，我們來聽聽他須要什么幫助？（老師播放錄音）

2、過度：你們情愿幫助莉莉設(shè)計將來的房子嗎？

3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子？有什么奇妙的地方？

小結(jié)：小摯友設(shè)計的房子這么奇妙，有……，有……還有……，真特殊！它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

1、出示老師打算好的房子：這都是艾克設(shè)計的房子，艾克是個很棒的設(shè)計師，猜一猜，為什么他要設(shè)計這么多座房子？

2、這里有許多的房子，你喜愛哪座？為什么？

要求：請小摯友設(shè)計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條，大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點哦！

3、幼兒想象設(shè)計將來的房子。

五、作品展示。

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的愛好。

評獎：創(chuàng)意之星、漂亮之星、環(huán)保之星，比比誰的設(shè)計最美麗、最獨特。

【活動反思】

在活動的起先，我先讓孩子們觀賞了一些奇妙的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計。《將來的房子》，通過與幼兒的談話：你想為外星摯友設(shè)計怎樣的房子呢？孩子們的講解并描述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們激勵幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫結(jié)束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整齊的習(xí)慣。

活動打算：

1、幼兒利用光線做影子嬉戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色調(diào)搭配好、噴色勻稱等方面進行觀賞評價）。

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

大班美術(shù)教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、情愿參加繪畫活動，體驗繪畫的歡樂。

2、學(xué)會吹畫和點畫

3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”

4、體驗合作的歡樂

二、活動打算：1、顏料（黑、粉紅）

2、白紙

3、半濕的毛巾

三、活動過程：

1、說

師：小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（春天）

師：哦，是春天！春天啊是個很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？（激勵幼兒完整表達）

師：哦，原來春天里有這么多漂亮的花啊，那我剛剛聽到小摯友說春天里有桃花是嗎，今日啊孫老師也帶來了一些桃花的圖片，我們一起來觀賞一下好嗎?。凑n件）

師：好，我們觀賞完了桃花，那誰告知我我桃花是什么顏色的？

師：哦，是粉色的，那我們可以用一個好聽的詞來說“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！

2、畫

（1）、師：小摯友們說的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢？

師：那你們想用什么來畫？（油畫棒、水彩筆）

師：可是今日啊，孫老師想用嘴巴和手指來畫!想不想看！

師：都想看的啊，好吧，那我就來畫給你們看，那小眼睛要細(xì)致看好不好！（好）

師：我呀還要請我的好摯友來幫忙，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)（出示顏料）顏料寶寶師：和顏料寶寶問好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？（黑色）

師：那用黑色的顏料寶寶來畫什么？（樹枝）師：想一想！桃花都長在哪的?。繕渲ι系氖菃?？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來畫樹枝。

師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來，小摯友留意了哦，不能擠太多！然后再來吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來了，好不好看?。ê每矗?/p>

師：孫老師再來吹一根好不好？要細(xì)致看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來吹一吹！看老師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？（請一位小摯友試一試）

師：咦？小摯友我們來看看，顏料寶寶怎么吹不跑??？要怎么吹他才會跑，變出樹枝來呢？

師：小耳朵細(xì)致聽，小眼睛啊細(xì)致看，吹的時候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過來向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會跑了，對嗎？好，誰再來試一試？（請個別幾個來試一試）

（2）、畫花兒

師：好，那樹枝吹好了，我們要來畫什么了？桃花（什么樣的）

師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來的呢？

師：看他是誰？（食指）對啦！伸出小食指，顏料親一親，再來點一點!紅艷艷的花兒畫好嘍！

師：哇，好不好看？誰想來試一試？點一點的時候我們的食指要輕輕地，點好就離開，這樣花兒會更好看！（請個別小摯友上來試一試）

師：你畫的真棒！你們想不想試一試？

（3）、集體練習(xí)

師：你們都想畫的是嗎？好，那老師為你們打算了白紙，還有顏料寶寶，那小摯友輕輕地走到位置上，我們一起來試一試好嗎？

大班美術(shù)教案篇5

一、教學(xué)內(nèi)容：大班美術(shù)活動《正在落葉的樹》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.喜愛參與繪畫活動、體驗參與繪畫活動帶來的樂趣。

2.能用豐富的色調(diào)和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。

3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。

三、教學(xué)打算：

1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

3.“正在落葉的樹”范畫。

4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

四、教學(xué)重點與難點：

用豐富的色調(diào)和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景

五、教學(xué)方法與手段：

談話探討法、演示法、多媒體協(xié)助教學(xué)等

六、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

老師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這漂亮的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問題通過提問，激發(fā)小摯友對美術(shù)的酷愛。

（二）出示范畫，引導(dǎo)小摯友探討表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做打算。

1.引導(dǎo)小摯友探討表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

老師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？須要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色調(diào)的改變？涂色的時候須要留意些什么？

2.請個別小摯友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。

3.出示范畫，小摯友視察范畫中的表現(xiàn)方法。

4.老師：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。

5.思索問題且回答問題

6.小摯友示范正在落葉的書通過出示范畫，探討應(yīng)當(dāng)如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫打算。

（三）小摯友們分組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1.發(fā)放材料，老師講解并描述作畫要求。

2.小摯友們作畫，老師指導(dǎo)。小摯友作畫通過作畫，熬煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

（四）展示小摯友們作品，激勵小摯友們相互觀賞和溝通。

老師：大家來觀賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

小摯友們觀賞畫作通過觀賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點，彌補不足。

七、教學(xué)反思

在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個打算，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫出令人滿足的畫作。

大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、能讓幼兒通過課件的播放視察每一個人不同之處。

2、學(xué)會用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。

3、嘗試用紙漿、氣球制作立風(fēng)光 具，體驗資質(zhì)玩具的樂趣和勝利感。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力

活動重點難點：

活動重點：

能讓幼兒學(xué)會用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨特的地方。

活動難點：

能夠運用紙漿和氣球制作立體的面具。

活動打算：

1、多媒體播放器、課件（各種各樣人的表情）。

2、氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、水粉筆、設(shè)計用紙、鉛筆。

3、稀釋的膠水。

活動過程：

一、播放課件引導(dǎo)幼兒視察

1、通過多媒體播放課件的形式引導(dǎo)幼兒視察出每個人的不同之處。

2、再引導(dǎo)幼兒視察身邊的同伴有哪些地方長得不一樣？

二、產(chǎn)生制作愛好

1、觀賞老師制作的半成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

2、視察老師為面具添畫夸張的五官和好玩的表情。

3、你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎？

三、學(xué)習(xí)制作方法

1、給氣球打氣，學(xué)習(xí)合作互助完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。

2、進一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，勻稱地攪拌。

3、將紙漿一層層地糊到氣球上，勻稱地增加厚度。

4、在鼻子的位置上反復(fù)積累粘貼，增加高度。

將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。

四、設(shè)計臉譜和表情

1、請你為自己設(shè)計一個最特殊的表情，要盡量別出心裁，可以適當(dāng)夸張。

2、在白紙上線畫出設(shè)計稿，留意突出自己最明顯的特征。

3、將設(shè)計好的臉譜細(xì)致地刻畫到半成品面具上。

4、待面具完全干透，圖上合適的水分顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破，去下面具。

五、作品展示

在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，觀賞同伴的作品，說說哪些面具很好玩、很獨特，最能讓人看出是誰的'。

教學(xué)反思：

這堂課我覺得幼兒做得很不錯，關(guān)鍵勝利的地方在于兩點：起先部分以小摯友們自己將接觸的事物引入，幼兒對此愛好很高；對于細(xì)微環(huán)節(jié)處我作了很好的打算：首先是孩子活動的組織，要點和關(guān)鍵的地方我作了強調(diào)：比如粉碎紙漿的要求，合作的要求等等，我考慮到孩子可能會搶，對此也作了說明強調(diào)，同時打算工作也比較充分，另外還有紙團，但是發(fā)覺紙團簡單爛掉，不太適合，我就去掉了紙團，由于材料的供應(yīng)也比較有目的性，因此幼兒的活動特別順當(dāng)，雖然是第一次跟氣球面具打交道，但是每組上都干干凈凈的，孩子的衣物等等也保持得較干凈，作品也完成得不錯，看來同樣是設(shè)計"獨特的面具"有的小細(xì)微環(huán)節(jié)不留意可能也會帶來大問題，有句話說"勿因惡小而為之，勿因善小而不為"，看來做人是如此，上課也是如此，記得曾在教研活動中將好課比作珍寶，我想假如珍寶當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠，胡亂穿起，那這串項鏈的質(zhì)地肯定是大打了折，我們幼兒園老師上課要對每粒珍寶基本都要有個數(shù)，要有自己的眼光和思索，將一節(jié)活動用自己的方法呈現(xiàn)出來，要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的學(xué)問。

大班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、嘗試獨立制作，學(xué)會解決困難。

2、初步感受飛飛蟲的‘飛行’的原理，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算：幼兒對會飛的動物已有所了解。彩色卡紙，剪刀、將粗吸管減成一短段1。

活動過程：

1、會飛的飛飛蟲

老師出示一個背面已粘有吸管的飛飛蟲，我這個摯友飛飛蟲啊，能在繩子上飛行，不信，你看，

請一個小摯友幫忙拉住繩子的的園頭，老師拉住繩子的兩頭，往外拉，只見飛飛蟲緩慢的向天上飛去。

飛飛蟲是怎樣誒其拉的呢，在幼兒猜想的基上，老師演示飛飛蟲的反面，揭示“謎底‘

做個飛飛蟲

2、在卡紙上畫下一個會飛的動物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用畫筆，采紙等進行裝飾。

將兩段吸管用透亮粘貼在動物的背后，然后想方法將繩子對折后把繩子兩頭分別穿入吸管，飛飛蟲勝利了，飛飛蟲起飛了。

3、幼兒合作嬉戲：飛飛蟲，一人拉住繩子的源頭，另一個拉住繩子另一段向外拉。

幼兒可以將幾個非蟲同時穿入一跟繩子每讓他們同時飛行。

大班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)

1．依據(jù)幼兒美術(shù)活動實力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求勻稱飽滿，勾邊深，并在老師的指導(dǎo)下，大膽、創(chuàng)建性地裝飾傘面。

2．把圖案粘貼在紙的合適位置，學(xué)習(xí)合理布局，并添畫、雨點。

3．教化幼兒關(guān)切幫助他人。

活動打算

1．依據(jù)幼兒美術(shù)活動實力的差異將幼兒分成三組：實力差的一組為小貓組，實力一般的一組為小鴨組，實力強的一組為小摯友組。

2．制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小摯友標(biāo)記，粘貼在相應(yīng)的幼兒身上。

3．每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小摯友。彩色水筆，固體膠若干。

4．活