媒體資源的下載與應用

媒體資源的下載與應用九龍坡區(qū)教師進修學院王開明

QQ631017906微信：wkm19641013名稱：能力提升培訓交流公眾號：wkm2016二維碼：微信公眾號擁抱變化－－你準備好了嗎？1三標準一指南簡介2

提升教師信息素養(yǎng)3目錄踐行校長信息化領導力王開明壹

擁抱變化

－您準備好了嗎？信息社會圍困著學校教育云計算信息社會學校教育學生數(shù)字原住民教師半路出家網(wǎng)上購物支付寶《踐行校長信息化領導力》王開明國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）第十九章加快教育信息化進程

（五十九）加快教育信息基礎設施建設。信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡。

……認識到信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響踐行校長信息化領導力王開明云計算移動學習開放內(nèi)容學習分析3D打印技術虛擬和遠程實驗室◆

未來五年內(nèi)影響基礎教育的六大信息技術：美國新媒體聯(lián)盟《2013地平線報告》（基礎教育版）踐行校長信息化領導力王開明

更新教學觀念

改進教學方法

改變學習方式

提高教學效果革命性10內(nèi)，我國全面實現(xiàn)一對一學習方式！踐行校長信息化領導力王開明案例：銅罐驛小學－－組組通踐行校長信息化領導力王開明銅罐驛小學－－組組通上課踐行校長信息化領導力王開明銅罐驛小學－－組組通上課踐行校長信息化領導力王開明銅罐驛小學－－人人通教室踐行校長信息化領導力王開明銅罐驛小學－－人人通上課踐行校長信息化領導力王開明《踐行校長信息化領導力》王開明國家教育信息化的方針政策與戰(zhàn)略部署教育信息化發(fā)展的春天已來臨國家教育信息化的方針政策與戰(zhàn)略部署《踐行校長信息化領導力》王開明國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

2010－2020年）教育部2010年7月教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃

（2011-2020年）

教育部2012年3月關于加快推進教育信息化重點工作的通知

渝教科〔2013〕11號我國教育信息化建設的標志工程《踐行校長信息化領導力》王開明寬帶網(wǎng)絡校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡學習空間人人通教育資源公共服務平臺教育管理公共服務平臺2012年9月5日，全國教育信息化工作電視電話會議上，劉延東副總理提出：“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手。三通兩平臺引領教育理念變革促進教學模式創(chuàng)新《踐行校長信息化領導力》王開明慕課（MOOC）翻轉(zhuǎn)課堂微課程一對一學習混合式學習智慧教室云課堂未來學?；ヂ?lián)網(wǎng)+踐行校長信息化領導力王開明什么是“微課程”“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。什么不是“微課程”九龍微課學習中心微課程課堂實況錄像的一小段切片微課程完整課堂的局部片段；微課程微視頻李玉平微課程網(wǎng)站：九龍坡區(qū)微課程資源網(wǎng)：微學習網(wǎng):微課源網(wǎng)站推薦

淄博市微課資源網(wǎng)：

深圳南山教育集團：中國微課比賽廣東佛山--微課天下21世紀學校信息化環(huán)境變化促進新的教學方式變化翻轉(zhuǎn)課堂可汗學院微課程2013地平線報告的啟示一對一技術支持下:翻轉(zhuǎn)課堂知識傳授

：在課堂外知識吸收與掌握：在課堂內(nèi)可汗學院/信息技術支持下“翻轉(zhuǎn)課堂”促進教與學方式的整體變革手機將取代個人電腦成為個人信息中心-李開復，2011.自帶設備BYODBYOD(BringYourOwnDevice)指攜帶自己的設備學習這些設備包括個人電腦、手機、上網(wǎng)本、平板等。過去BYODBringYourOwnDevice,學生自帶設備到學校學習后喻時代現(xiàn)在學校提供信息化基礎設施建設;改變教學方式和管理模式。1對1學習環(huán)境：課堂教學方式的變化

教育技術發(fā)展三大趨勢移動開放參與移動：不移動就死!互動參與：不參與就死！開放：不開放就死!教育技術發(fā)展三大趨勢踐行校長信息化領導力王開明貳

能力提升標準簡介《三標準一指南》踐行校長信息化領導力王開明三標準一指南三標準《中小學教師信息技術應用能力標準》《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》《中小學校長信息化領導力標準》一指南中小學教師信息技術應用能力測評指南《踐行校長信息化領導力》王開明《中小學教師信息技術應用能力標準》

(教師廳[2014]3號)踐行校長信息化領導力王開明基本內(nèi)容踐行校長信息化領導力王開明類別應用信息技術優(yōu)化課堂教學應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式技術素養(yǎng)類

T1信息技術引發(fā)的教育教學變革T2多媒體教學環(huán)境認知與常用設備使用T3學科資源檢索與獲取T4素材的處理與加工T5多媒體課件制作T6學科軟件的使用T7信息道德與信息安全T16網(wǎng)絡學習空間的構(gòu)建與管理T17網(wǎng)絡教學平臺的應用T18適用于移動設備的教學軟件應用綜合類T8簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學T9交互多媒體環(huán)境下的學科教學T10學科教學資源支持下的課程教學T19網(wǎng)絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習T20移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習專題類T11技術支持的課堂導入T12技術支持的課堂講授T13技術支持的學生技能訓練與指導T14技術支持的總結(jié)與復習T15技術支持的教學評價T21技術支持的探究學習任務設計T22技術支持的學習小組的組織與管理T23技術支持的學習過程監(jiān)控T24技術支持的學習評價教師專業(yè)發(fā)展類T25中小學教師信息技術應用能力標準解讀T26教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展T27網(wǎng)絡研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展課程主題《踐行校長信息化領導力》王開明《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》

(教師廳函〔2014〕7號)《踐行校長信息化領導力》王開明中小學校長信息化領導力標準（試行）

(教師司函〔2014〕97號)校長信息化領導力標準《踐行校長信息化領導力》王開明標準基本理念引領發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新提升素養(yǎng)基本要求規(guī)劃設計規(guī)劃實施評價推動踐行校長信息化領導力王開明校長是信息化工程的帶頭人踐行校長信息化領導力王開明國內(nèi)外相關標準比較踐行校長信息化領導力王開明國內(nèi)外相關標準比較踐行校長信息化領導力王開明國內(nèi)外相關標準比較《踐行校長信息化領導力》王開明中小學教師信息技術應用能力測評指南

(教師司函〔2014〕55號)踐行校長信息化領導力王開明叁

提升教師信息素養(yǎng)教學應用軟件操作媒體資源快捷下載《踐行校長信息化領導力》王開明教育信息化理念。

有關注信息技術發(fā)展的意識。

了解當下教育信息化的動態(tài)。2.信息技術基本操作。

樹立事事依賴網(wǎng)絡的意識。

網(wǎng)絡上搜集、下載、加工信息能力。

利用網(wǎng)絡研修平臺自主學習、互助交流。3.信息技術與學科整合應用。

提升教師信息素養(yǎng)關注內(nèi)容360安全衛(wèi)士（電腦體檢；加速；清理）360軟件管家（查找安裝卸載）360云盤字體管家

手機電腦同屏控制常用教學軟件的操作與應用

閱讀軟件：百度閱讀器、懶人聽書。

手機《新華字典》及配套詞典。QQ同步助手（解除電話號碼丟失之郁悶）

支付寶錢包

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微信發(fā)一發(fā)圈子扯圓。手機軟件推薦《踐行校長信息化領導力》王開明微視頻制作簡介PPT錄制錄屏軟件（卡秋莎）手機攝像機電子白板專業(yè)平臺E板會教學素材下載：1.文字下載2.圖片下載。3.音樂下載?！钝`行校長信息化領導力》王開明教學素材下載：1.視頻下載：

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艾奇視頻電子相冊。《數(shù)碼大師》2.視頻剪接優(yōu)酷iDo踐行校長信息化領導力王開明手機上的家長學校。

微信公眾平臺家長協(xié)會校園網(wǎng)家校共育欄目。

充分利用社區(qū)資源。肆網(wǎng)絡學習平臺

對能夠為教育教學活動開展提供支持的網(wǎng)絡平臺的統(tǒng)稱，如網(wǎng)絡資源平臺、網(wǎng)絡互動平臺、課程管理平臺、在線測評系統(tǒng)、在線教學與學習空間等.網(wǎng)絡教學平臺《踐行校長信息化領導力》王開明網(wǎng)上學習平臺全國中小學教師網(wǎng)絡研修平臺等－－教育QQ騰訊課堂YY語音英特爾三個工具網(wǎng)上學習平臺推薦

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