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文檔簡(jiǎn)介
媒體資源的下載與應(yīng)用九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王開(kāi)明
QQ631017906微信:wkm19641013名稱:能力提升培訓(xùn)交流公眾號(hào):wkm2016二維碼:微信公眾號(hào)擁抱變化--你準(zhǔn)備好了嗎?1三標(biāo)準(zhǔn)一指南簡(jiǎn)介2
提升教師信息素養(yǎng)3目錄踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明壹
擁抱變化
-您準(zhǔn)備好了嗎?信息社會(huì)圍困著學(xué)校教育云計(jì)算信息社會(huì)學(xué)校教育學(xué)生數(shù)字原住民教師半路出家網(wǎng)上購(gòu)物支付寶《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第十九章加快教育信息化進(jìn)程
(五十九)加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視。把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。
……認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明云計(jì)算移動(dòng)學(xué)習(xí)開(kāi)放內(nèi)容學(xué)習(xí)分析3D打印技術(shù)虛擬和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室◆
未來(lái)五年內(nèi)影響基礎(chǔ)教育的六大信息技術(shù):美國(guó)新媒體聯(lián)盟《2013地平線報(bào)告》(基礎(chǔ)教育版)踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明
更新教學(xué)觀念
改進(jìn)教學(xué)方法
改變學(xué)習(xí)方式
提高教學(xué)效果革命性10內(nèi),我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)一對(duì)一學(xué)習(xí)方式!踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明案例:銅罐驛小學(xué)--組組通踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明銅罐驛小學(xué)--組組通上課踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明銅罐驛小學(xué)--組組通上課踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明銅罐驛小學(xué)--人人通教室踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明銅罐驛小學(xué)--人人通上課踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明國(guó)家教育信息化的方針政策與戰(zhàn)略部署教育信息化發(fā)展的春天已來(lái)臨國(guó)家教育信息化的方針政策與戰(zhàn)略部署《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要
2010-2020年)教育部2010年7月教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃
(2011-2020年)
教育部2012年3月關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化重點(diǎn)工作的通知
渝教科〔2013〕11號(hào)我國(guó)教育信息化建設(shè)的標(biāo)志工程《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)2012年9月5日,全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上,劉延?xùn)|副總理提出:“十二五”期間,要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手。三通兩平臺(tái)引領(lǐng)教育理念變革促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明慕課(MOOC)翻轉(zhuǎn)課堂微課程一對(duì)一學(xué)習(xí)混合式學(xué)習(xí)智慧教室云課堂未來(lái)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)+踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明什么是“微課程”“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容短小,集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。什么不是“微課程”九龍微課學(xué)習(xí)中心微課程課堂實(shí)況錄像的一小段切片微課程完整課堂的局部片段;微課程微視頻李玉平微課程網(wǎng)站:九龍坡區(qū)微課程資源網(wǎng):微學(xué)習(xí)網(wǎng):微課源網(wǎng)站推薦
淄博市微課資源網(wǎng):
深圳南山教育集團(tuán):中國(guó)微課比賽廣東佛山--微課天下21世紀(jì)學(xué)校信息化環(huán)境變化促進(jìn)新的教學(xué)方式變化翻轉(zhuǎn)課堂可汗學(xué)院微課程2013地平線報(bào)告的啟示一對(duì)一技術(shù)支持下:翻轉(zhuǎn)課堂知識(shí)傳授
:在課堂外知識(shí)吸收與掌握:在課堂內(nèi)可汗學(xué)院/信息技術(shù)支持下“翻轉(zhuǎn)課堂”促進(jìn)教與學(xué)方式的整體變革手機(jī)將取代個(gè)人電腦成為個(gè)人信息中心-李開(kāi)復(fù),2011.自帶設(shè)備BYODBYOD(BringYourOwnDevice)指攜帶自己的設(shè)備學(xué)習(xí)這些設(shè)備包括個(gè)人電腦、手機(jī)、上網(wǎng)本、平板等。過(guò)去BYODBringYourOwnDevice,學(xué)生自帶設(shè)備到學(xué)校學(xué)習(xí)后喻時(shí)代現(xiàn)在學(xué)校提供信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);改變教學(xué)方式和管理模式。1對(duì)1學(xué)習(xí)環(huán)境:課堂教學(xué)方式的變化
教育技術(shù)發(fā)展三大趨勢(shì)移動(dòng)開(kāi)放參與移動(dòng):不移動(dòng)就死!互動(dòng)參與:不參與就死!開(kāi)放:不開(kāi)放就死!教育技術(shù)發(fā)展三大趨勢(shì)踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明貳
能力提升標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介《三標(biāo)準(zhǔn)一指南》踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明三標(biāo)準(zhǔn)一指南三標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)》一指南中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》
(教師廳[2014]3號(hào))踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明基本內(nèi)容踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明類(lèi)別應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式技術(shù)素養(yǎng)類(lèi)
T1信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革T2多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用T3學(xué)科資源檢索與獲取T4素材的處理與加工T5多媒體課件制作T6學(xué)科軟件的使用T7信息道德與信息安全T16網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建與管理T17網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用T18適用于移動(dòng)設(shè)備的教學(xué)軟件應(yīng)用綜合類(lèi)T8簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)T9交互多媒體環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)T10學(xué)科教學(xué)資源支持下的課程教學(xué)T19網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)T20移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)專(zhuān)題類(lèi)T11技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入T12技術(shù)支持的課堂講授T13技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)T14技術(shù)支持的總結(jié)與復(fù)習(xí)T15技術(shù)支持的教學(xué)評(píng)價(jià)T21技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)T22技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組的組織與管理T23技術(shù)支持的學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控T24技術(shù)支持的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)T25中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀T26教師工作坊與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展T27網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程主題《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》
(教師廳函〔2014〕7號(hào))《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)(試行)
(教師司函〔2014〕97號(hào))校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明標(biāo)準(zhǔn)基本理念引領(lǐng)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新提升素養(yǎng)基本要求規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)推動(dòng)踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明校長(zhǎng)是信息化工程的帶頭人踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)比較踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)比較踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)比較《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南
(教師司函〔2014〕55號(hào))踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明叁
提升教師信息素養(yǎng)教學(xué)應(yīng)用軟件操作媒體資源快捷下載《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明教育信息化理念。
有關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展的意識(shí)。
了解當(dāng)下教育信息化的動(dòng)態(tài)。2.信息技術(shù)基本操作。
樹(shù)立事事依賴網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)上搜集、下載、加工信息能力。
利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)自主學(xué)習(xí)、互助交流。3.信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用。
提升教師信息素養(yǎng)關(guān)注內(nèi)容360安全衛(wèi)士(電腦體檢;加速;清理)360軟件管家(查找安裝卸載)360云盤(pán)字體管家
手機(jī)電腦同屏控制常用教學(xué)軟件的操作與應(yīng)用
閱讀軟件:百度閱讀器、懶人聽(tīng)書(shū)。
手機(jī)《新華字典》及配套詞典。QQ同步助手(解除電話號(hào)碼丟失之郁悶)
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微信發(fā)一發(fā)圈子扯圓。手機(jī)軟件推薦《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明微視頻制作簡(jiǎn)介PPT錄制錄屏軟件(卡秋莎)手機(jī)攝像機(jī)電子白板專(zhuān)業(yè)平臺(tái)E板會(huì)教學(xué)素材下載:1.文字下載2.圖片下載。3.音樂(lè)下載。《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明教學(xué)素材下載:1.視頻下載:
A.視頻網(wǎng)站:優(yōu)酷網(wǎng)土豆.
B.碩鼠IDM《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明媒體資源的下載與應(yīng)用王開(kāi)明1.視頻制作:A.圖片生成視頻。
艾奇視頻電子相冊(cè)?!稊?shù)碼大師》2.視頻剪接優(yōu)酷iDo踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力王開(kāi)明手機(jī)上的家長(zhǎng)學(xué)校。
微信公眾平臺(tái)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)校園網(wǎng)家校共育欄目。
充分利用社區(qū)資源。肆網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)
對(duì)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)開(kāi)展提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的統(tǒng)稱,如網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)、課程管理平臺(tái)、在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)、在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間等.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)《踐行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力》王開(kāi)明網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)全國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)等--教育QQ騰訊課堂YY語(yǔ)音英特爾三個(gè)工具網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)推薦
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YY語(yǔ)音
自己在網(wǎng)上去視頻現(xiàn)場(chǎng)直播。
語(yǔ)音+PPT+視頻+互動(dòng)可能因?yàn)槲覀兘裉斓哪承└淖儯?/p>
會(huì)影響某些人的人生軌跡。也可能由于我們今天的改變,
會(huì)使某些人終
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