現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀

現(xiàn)代文閱讀論述類文本（必考）高考語文“論述類文本”解題思路：解答“論述類文本”的四步解題法：泛讀全文→審讀題干→找信息區(qū)間→文題對(duì)比。簡(jiǎn)稱：讀→審→找→比。現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。綜觀歷年高考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，命題者將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)基本設(shè)置在如下十大“雷區(qū)”,只要充分了解這些“雷區(qū)”的特點(diǎn)，巧妙避開它們，就能大大提高得分率。

第一步讀—速讀文本（一）閱讀前可提出設(shè)問（1）文章論述的是什么問題？（2）作者的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的？（3）本文為凸顯立意主要運(yùn)用了哪些手段和材料？（二）閱讀時(shí)邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句1有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語（1）年代時(shí)間、數(shù)據(jù)及其概括語。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語。（2）重要的修飾限制詞語。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語。（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見的等表時(shí)間的詞語。（4）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語。2、有助于理清文章思路，避免邏輯錯(cuò)誤的詞語（1）因果（因?yàn)?、因此……的原因是、因而、由于、從而）。?）轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實(shí)、實(shí)際上）。（3）并列或遞進(jìn)（也、又、不再是……而是……、不僅……還……）。（4）分類分層（首先、其次、“：”等等）（5）舉例子（例如、如、人名）。溫馨提醒：抓住關(guān)鍵詞語要注意1盡量落實(shí)到詞，集中注意點(diǎn)。2可以用符號(hào)將有用信息做好標(biāo)記3若有題目，根據(jù)題目把握全文的中心，若沒有題目，找出出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的論題及觀點(diǎn)。4注意把握全文的順序，邊讀邊理清思路，讀完全文要整理出全文的中心主旨。第二步

審—審讀題干，圈定答題區(qū)間1、弄清楚題干要求是理解還是分析概括。2、弄清楚題干要求是選擇“錯(cuò)誤”（不符合）的，還是選擇正確（符合）的。第三步

找—扣住問題，細(xì)心查找信息1、查找角度（1）找區(qū)位。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。（2）找差別。包括內(nèi)查語意和外查關(guān)系。內(nèi)查語意：對(duì)照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等外查關(guān)系：查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題。邏輯關(guān)系——在邏輯上與前后文是否一致。（3）找錯(cuò)因。錯(cuò)因往往體現(xiàn)在選項(xiàng)的干擾點(diǎn)上。論述類文本干擾項(xiàng)設(shè)置方法：1、部分與整體，以偏概全2、主觀與客觀，夸大與縮小3、原因與結(jié)果，源流倒置4、主要與次要，主次顛倒5、肯定與否定，是否顛倒6、已然與未然7、偷換概念8、有與無，無中生有9、推測(cè)有誤（前期與后期）10、言此與言彼，張冠李戴溫馨提醒：

選擇題選項(xiàng)的設(shè)置上的特點(diǎn)（1）選項(xiàng)的部分內(nèi)容是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。（2）不少選項(xiàng)的敘述不再是較多的照搬原文或稍加改造，不再糾纏于考察局部的、字面上詞語概念內(nèi)涵的細(xì)微差別辨析，更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選。采用一種有一定跨度的信息篩選整合方式，語言表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換中常常還包括了一定的因果推斷意味，隱含了一定的能力遷移要求，這種能力遷移可以看作是以文本為核心的依據(jù)。設(shè)題的三種情形1、形同意同——信息吻合，直接判斷2、形異意同——有所轉(zhuǎn)換，實(shí)質(zhì)一致3、形似意異——迷惑性大，格外留意2、查找的方法（1）投石探波法將題干或選項(xiàng)表明目標(biāo)的關(guān)鍵語句作為“石子”投到文章這個(gè)“水面”，以“石子”為圓心，一圈圈一層層查找。一是找準(zhǔn)信息區(qū)——在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一層、在一段、在若干段、在全文。而是找全信息點(diǎn)——同一個(gè)角度的信息有一點(diǎn)或若干點(diǎn)。（2）借助“標(biāo)志語”第一、借助“角度性標(biāo)志語”。即從哪個(gè)方面發(fā)表對(duì)問題的見解或介紹對(duì)象的特點(diǎn)。如”為什么、怎樣、如何、認(rèn)為等第二、借助“結(jié)構(gòu)性標(biāo)志語”。即表明層次、段落、角度、內(nèi)容等照應(yīng)、轉(zhuǎn)換、提起、總結(jié)的語句，如：首先、其次、此外、不過、但是、那么、所以、不僅、又、前面所說的、在這種情況下、也、同時(shí)等。第四步

比—文題比對(duì)，篩選判斷信息基本方法：文題比對(duì)。為確保準(zhǔn)確性，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)可以進(jìn)行兩種處理：一是：投石探波。二是：選項(xiàng)切片。溫馨提醒比對(duì)過程中，發(fā)現(xiàn)1、有的變化是形式上的，其核心內(nèi)容沒有變化；2、有的變化是本質(zhì)上的，如張冠李戴、偷換概念、以偏概全，其表述內(nèi)容與原文不同。3、需要特別注意的有些選項(xiàng)在原文中找不到相關(guān)的語句，需要仔細(xì)辨別是無中生有，海事合理的分析與判斷。1、部分與整體。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì)部分事物情況的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷。1、部分與整體?！居行ч喿x信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過去形成的圖騰制度。所以在氏族社會(huì)，尤其是母系氏族社會(huì)，普遍實(shí)行圖騰制度?！驹囶}】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（08山東卷8題）C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。2、已然與未然?！耙讶弧笔鞘挛镆呀?jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。2、已然與未然?！居行ч喿x信息】誠然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論?？墒?，且不說弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別?！绻媸沁@樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大?！驹囶}】從原文看，下列對(duì)“實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）（08安徽卷6題）C．里斯已為可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。3、或然與必然。事物從發(fā)展的趨勢(shì)來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，常將“或然”的趨勢(shì)表述成“必然”的趨勢(shì)。3、或然與必然。【有效閱讀信息】隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。由于我國對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。【試題】下列關(guān)于我國“煤變石油”工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（四川卷5題）

A．我國石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。4、先期與后期。命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時(shí)間上設(shè)置干擾，他們有時(shí)將先期表述為后期，有時(shí)將后期表述為先期，有時(shí)將先期或后期表述為“先期和后期”。

4、先期與后期?！居行ч喿x信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》?！驹囶}】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（08江蘇卷16題）D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻。5、主要與次要。事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。5、主要與次要。【有效閱讀信息】人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如……因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。……【試題】本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（）（08湖南卷6題）

A.人類大腦的特征B.對(duì)稱性

C.分辨左右的意義D.不對(duì)稱性6、原因與結(jié)果。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。6、原因（或條件）與結(jié)果?！居行ч喿x信息】隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會(huì)的每一個(gè)角落，使得市場(chǎng)前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個(gè)中國對(duì)白銀產(chǎn)生了巨大的需求，標(biāo)志著這一貨幣化過程基本完成。【試題】下列對(duì)于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項(xiàng)是（）（全國卷Ⅱ6題）D．明代嘉靖年間，整個(gè)中國對(duì)白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣7、言此與言彼。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。7、言此與及彼?！居行ч喿x信息】書院生徒在聆聽山長(zhǎng)集中講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論，這種濃厚的探討學(xué)問的風(fēng)氣為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留同了很大余地?！驹囶}】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（08遼寧卷6題）B. 宋代書院中的生徒要集中聆聽山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，并在山長(zhǎng)的組織下開展自學(xué)和討論。8、言多與言少。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的數(shù)量上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中少的事物表述成多的事物，或?qū)⒍嗟氖挛锉硎龀缮俚氖挛铩?、言多與言少?！居行ч喿x信息】紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍，這意味著運(yùn)輸過程中紙袋耗能更高?！驹囶}】下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）（北京卷14題）D. 同樣大小的紙袋與塑料袋相比，前者的運(yùn)輸成本比后者低很多。9、客觀與夸大（或縮小）。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等。9、客觀與夸大（或縮?。！居行ч喿x信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，同時(shí)還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大的經(jīng)濟(jì)效益，在綠色、健康的基礎(chǔ)上使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)民，它兼顧了個(gè)人利益和社會(huì)利益、當(dāng)代人利益與子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義。【試題】根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）（天津卷7題）C．綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源，又可更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。10、有據(jù)與憑空。閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。10、有據(jù)與憑空?！居行ч喿x信息】目前，我國的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國際先