高考小說詩歌語言風(fēng)格風(fēng)格（生動而豐富）

語言風(fēng)格、特色、技法現(xiàn)代文文學(xué)類閱讀古詩詞鑒賞《2019年全國高考考試說明》閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

理解文中重要句子的含意體會重要語句的豐富含意品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)①修辭手法（比喻，擬人，排比）

②句式選擇（長句短句，整句散句，整散結(jié)合，其他反問句、感嘆句等句式）

③大量引用古詩詞名句，典故（旁征博引，典雅韻味）

④使用方言，口語化，通俗易懂（老舍，趙樹理，賈平凹，何立偉《白色鳥》）

⑤疊字疊詞，押韻音律和諧，朗朗上口

⑥傳神的動詞、形容詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確生動

⑦細(xì)節(jié)描寫（動作、外貌、心理等），細(xì)膩傳神

⑧貶詞褒用，褒詞貶用，反語，反諷⑨語言風(fēng)格生動形象（運(yùn)用各類修辭）、平實(shí)質(zhì)樸（賈平凹）、通俗易懂（明白如話_古詩詞）、有生活（鄉(xiāng)土）氣息（活潑生動老舍，孫犁，賈平凹）、使用方言、口語化（老舍，賈平凹，趙樹理）、清新自然（王維，沈從文）、幽默風(fēng)趣（錢鐘書，梁實(shí)秋）、富有文采（形象生動傳神）（劉亮程）、華美、綺麗濃艷（香艷）（溫庭筠，張愛玲，畢淑敏）、典雅莊重（豐子愷）、閑適沖淡（豐子愷，周作人，林語堂）、簡潔凝練、含蓄蘊(yùn)藉（含蓄不顯露，李商隱）、豪放（奔放）不羈、沉郁頓挫、富有哲理（周國平）、犀利深刻、調(diào)侃戲謔古代詩歌語言風(fēng)格包括清新、自然、平淡、質(zhì)樸、樸素、直白、明快、明麗、、洗練、通俗、口語化、豪邁、雄奇、絢麗、華美、奇崛、含蓄、典雅、俊逸、莊重、風(fēng)趣、沉郁、奔放……一首詩的風(fēng)格可能包含互相關(guān)聯(lián)的多個(gè)方面。

白居易

溫庭筠

李商隱李煜歐陽修范仲淹蘇軾柳永李清照辛棄疾陸游黃庭堅(jiān)陶淵明三曹王維岑參

高適李白杜甫李賀杜牧王昌齡部分古代詩人的語言風(fēng)格白居易通俗易懂

溫庭筠濃艷綺麗李商隱朦朧隱晦李煜傷感細(xì)膩歐陽修清麗明媚范仲淹蒼涼悲壯蘇軾雄健豪放柳永纏綿悱惻李清照婉約纏綿辛棄疾慷慨雄壯陸游悲壯愛國黃庭堅(jiān)流暢自然陶淵明三曹王維岑參

高適李白杜甫李賀杜牧王昌齡陶淵明樸素自然三曹蒼涼雄健王維詩畫一體岑參雄渾奇拔

高適悲壯蒼涼李白豪邁飄逸杜甫沉郁頓挫李賀奇譎變幻杜牧含蓄綽約王昌齡雄健高昂白居易

溫庭筠

李商隱李煜歐陽修范仲淹蘇軾柳永李清照辛棄疾陸游黃庭堅(jiān)典雅精致細(xì)膩婉轉(zhuǎn)清新自然含蓄蘊(yùn)藉部分古代詩人的語言風(fēng)格其他的表達(dá)技巧（部分和語言特色交叉）：

①表達(dá)方式（敘述描寫抒情議論說明）

②表現(xiàn)手法（托物言志托物起興寫景抒情寓情于景敘事抒情直抒胸臆順敘倒敘插敘對比卒章顯志象征襯托反襯烘托想象聯(lián)想照應(yīng)美景襯哀情渲染虛實(shí)結(jié)合側(cè)面描寫正面描寫細(xì)節(jié)描寫直接抒情間接抒情等）；

③修辭手法：比喻、反復(fù)、排比、反問、擬人、夸張等

④材料安排：主次、詳略、繁簡。

⑤行文結(jié)構(gòu)：線索，首尾呼應(yīng)，設(shè)置懸念，埋伏筆、承上啟下

⑥句式組合：長句，短句，整句，散句，反問句，設(shè)問句，排比句其他的表達(dá)技巧（部分和語言特色交叉）：

他們看來是很平凡，很簡單的哩。既看不出他們有什么高明的知識，又看不出他們有豐盛細(xì)致的感情?？墒牵乙f，這是由于你跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，因此，你沒有能夠了解到：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！

（使用排比句、整句，整散結(jié)合）

長城外邊是花是草是樹。高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨琳濕了頭發(fā)，依舊練著舞功，柿和楓執(zhí)拗地持守霜重色愈濃的性子，分別著一身淡黃、輕紅；特別是楓，歲歲年年云鬢樣，秋雨不改舊時(shí)妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，我行我素地自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了。

（運(yùn)用擬人手法，生動貼切）鑒賞語言題的題型①語言藝術(shù)特點(diǎn)（突出的手法，以及有什么鮮明的特色）②語言的表達(dá)技巧（主要是具體的技巧，比如，比喻？對比？細(xì)節(jié)描寫？）③語言特色（特點(diǎn)）④語言風(fēng)格（幽默？含蓄？生動？使用方言？）生動形象富有文采：運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，比如“……”，使文章語言生動。排比句式：“……”，使文章更有氣勢，表達(dá)作者……的情感對比手法：通過“……”和“……”對比，突出……的特點(diǎn)隨堂練習(xí)四、練習(xí)【北京卷】

西江月·黃陵廟張孝祥

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！雹诓ㄉ瘢核?。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）

蘇軾、辛棄疾。

豪放派。四、練習(xí)

酬王處士九日見懷之作顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家?！咀⑨尅款櫻孜洌好髑逯H著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭，清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。

一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫，請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。（4分）（1）風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（2）簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。（意思接近即可）【北京卷】邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。作者是怎樣寫“思家”的？語言風(fēng)格上又有什么特點(diǎn)？（6分）答：①詩人先實(shí)寫自己在冬至之夜，獨(dú)處驛館的情景。（2分）再通過想象，虛寫了一個(gè)場景：夜深時(shí)分，家人圍坐，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)出詩人深切的“思家”情感。（4分）

②語言樸實(shí)無華、通俗易懂。（2分）宮詞朱慶馀寂寂花時(shí)閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。

①這首詩的語言風(fēng)格是_______。

②你是如何理解“鸚鵡前頭不敢言”這句詩的？①含蓄（蘊(yùn)藉）深沉。

②詩中宮女含情不吐，欲說還休。宮廷中禁錮陰暗，宮女們孤獨(dú)寂寞，但她們不敢在會學(xué)舌的鸚鵡面前說話，表現(xiàn)出宮女們幽怨暗恨、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心理。

四、練習(xí)閱讀下面這首詩，回答問題。尋隱者不遇賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

這首詩的語言有何特點(diǎn)？（4分）答：這首小詩沒有華麗的詞藻，以平常用語入詩，顯得清淡樸素（樸實(shí)自然），而意境深遠(yuǎn)，耐人尋味（言簡義豐）。新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。這首詩歌的語言與陶淵明《歸園田居》的語言都有__________的特色。平淡質(zhì)樸（樸素自然）。閱讀王昌齡兩首《從軍行》，完成問題（8分）烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。

更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。注：無那，即無奈。1.從題材看，這兩首詩都是__________。（2分）2.從內(nèi)容情感和語言風(fēng)格上比較兩首詩的不同點(diǎn)。（6分）邊塞詩

答：內(nèi)容情感：第一首寫出征將士戍邊思?xì)w（思家念親），情感愁苦、悲涼；第二首寫戰(zhàn)士獻(xiàn)身邊塞、立志報(bào)國，情感慷慨激昂。（4分）

語言風(fēng)格：第一首蒼涼沉郁，傷感，第二首豪邁大氣，慷慨激昂（2分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。鵲橋仙?待月完顏亮停杯不舉，停歌不發(fā)，等候銀蟾出海。不知何處片云來，做許大、通天障礙。虬髯捻斷，星眸睜裂，唯恨劍鋒不快。一揮截?cái)嘧显蒲?，仔?xì)看、嫦娥體態(tài)。(1)請簡要概括這首詞的語言特色。金代第四位皇帝金朝皇帝完顏亮的詞作。上片寫待月不至，月為云所遮。下片寫作者為看月而欲截云的想象，字里行間隱隱透出一股殺氣，生動傳神地刻畫作者霸氣、桀驁、不可一世的形象。全詞用語樸實(shí)、自然。月亮別稱：玉兔，玉弓，銀輪，冰輪，玉蟾，嬋娟，玉盤，嫦娥語言自然，流暢，樸實(shí)（直白，通俗），洗盡鉛華，直抒本色。閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。浪淘沙石孝友好恨這風(fēng)兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風(fēng)兒！不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人①篷底睡，感謝風(fēng)兒！【注】①人人：即那人。

(3)分析這首詞的語言風(fēng)格。答：___________________________①通俗。這是一首俚俗之作，通篇以白話入詞，顯得直白樸實(shí)。②風(fēng)趣（生動）。催他與戀人分別的并不真是風(fēng)，然而他卻故意怪罪于風(fēng)，讀來無造作之痕，有生動之趣。閱讀下面的唐詩，完成賞析。同王徵君湘中有懷張謂八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬里夢，為客五更愁。不用開書帙，偏宜上酒樓。故人京洛滿，何日復(fù)同游？這首詩在語言上有何特色？請簡要分析。答：_____________________________

本詩語言淺白如話，通俗平淡，卻意蘊(yùn)深長?！安挥谩薄捌恕钡目谡Z化語言抒發(fā)自己的愁情，不事雕琢。尾聯(lián)以問句作結(jié)，沒有華麗詞藻，文字樸實(shí)自然，一片思鄉(xiāng)之情躍然紙上。閱讀下面的元曲，完成賞析。雙調(diào)·水仙子·夜雨徐再思一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。閱讀下面的元曲，完成賞析。雙調(diào)·水仙子·夜雨徐再思一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。①間接抒情和直接抒情相結(jié)合（借景抒情）。前兩句間接抒情，以雨滴梧桐、雨打芭蕉的景象渲染詩人無盡的愁苦和悲哀。結(jié)尾寫愁緒直接涌到心頭，是直接抒情。②語言通俗易懂?！罢砩鲜晔?，江南二老憂，都到心頭。”接近今天的語言，近乎大白話。③虛實(shí)結(jié)合的寫法?！敖隙蠎n”一句虛寫，從對方角度落筆，寫二老為遠(yuǎn)行的游子擔(dān)心，其他句都為實(shí)寫。④疊用數(shù)量短語，如前三句，讀來上口，音韻和諧。⑤對偶。前三句為對偶中的鼎足對，語言結(jié)構(gòu)相同而又各自獨(dú)立，形同三足鼎立。⑥用典：化用馬周的典故趙師秀《有約》：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！碧瞥紫囫R周客住汴州時(shí)，被縣令崔賢侮辱，心中悲憤，又向西走，住在新豐，旅店的主人不照顧他。課件鏈接

①感嘆句疑問句反問句

②長句短句

長句的特點(diǎn)一般有三：—是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

長句字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，故表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、富有氣勢；

短句字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)簡單，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。句式選擇

蛛網(wǎng)一樣的鐵路，麥穗一樣的山巒，雉堞隱隱的長城啊，葉脈歷歷的水系。神秘而荒涼而空廓廓的沙漠。當(dāng)他的目光循江河而下，徘徊于柔美而曲折的海岸線時(shí)，復(fù)在羅列得繽繽紛紛或迤迤邐邐的群島之間跳越為戲的時(shí)候，他更感到鷗族飛翔的快意。

——2013屆月考7整句散句短句長句

整句：句式比較整齊的句子，比如排比，對偶句。散句：句式比較自由的句子。整散結(jié)合，可以使文章節(jié)奏明快，舒緩自如。例如：凡是有生命的東西，和時(shí)間較量的結(jié)果都是失敗。有的敗得輝煌，有的敗得悲壯，有的敗得美麗，有的雖敗猶勝，有的敗得合理，有的敗得凄慘，有的敗得齷齪。句式選擇

我不是農(nóng)夫，卻也有一庭土院，閑時(shí)開墾耕耘，種些白菜青蔥。菜收獲了，鮮者自吃，敗者喂雞，雞有來杭、花豹、翻毛、疙瘩，每日里收蛋三個(gè)五個(gè)。夜里看書，常常有蝴蝶從窗縫鉆入，大如小女手掌，五彩斑斕。一家人喜愛不已，又都不愿傷生，捉出去放了。那蛐蛐就在臺階之下，徹夜鳴叫，腳一跺，噤聲了，隔一會兒，聲又起?！Z平凹《靜虛村記》平實(shí)質(zhì)樸，通俗，有生活氣息明月松間照，清泉石上流。王維小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里

有人叫鮑小姐“熟食鋪?zhàn)印保驗(yàn)橹挥惺焓车陼涯窃S多顏色暖熱的肉公開陳列；又有人叫她“真理”，因?yàn)閾?jù)說“真理是赤裸裸的”。鮑小姐并未一絲不掛，所以他們修正為“局部的真理”?！X鐘書《圍城》幽默風(fēng)趣汪處厚胡子常是兩撇，汪處厚的胡子只是一畫?！涣蠜]有槍桿的人，胡子都生不象樣，又稀又軟，掛在口角兩旁，象新式標(biāo)點(diǎn)里的逗號，既不能翹然而起，也不夠飄然而裊。他兩道濃黑的眉毛，偏根根可以跟壽星的眉毛競賽，仿佛他最初刮臉時(shí)不小心，把眉毛和胡子一股腦兒全剃下來了，慌忙安上去，胡子跟眉毛換了位置，嘴上的是眉毛，根本不會長，額上的是胡子，所以欣欣向榮。全靠這幾根胡子表示老樹著花，生機(jī)未盡。但是為了二十五歲的新夫人，也不能一毛不拔，于是剃去兩縷，剩中間一撮，又因?yàn)檫@一撮不夠濃，修削成電影明星式的一線。褚慎明哲學(xué)家褚慎明最恨女人，眼睛近視得利害而不愿戴眼鏡，因?yàn)榕驴辞宄伺说哪?。又常說人性里有天性跟獸性兩部分，他自己全是天性。

……而褚慎明跟羅素親狎得叫他乳名，連董斜川都羨服了，便說：“你跟羅素很熟？”“還夠得上朋友，承他瞧得起，請我?guī)退獯鹪S多問題。”天知道褚慎明并沒吹牛，羅素確問過他什么時(shí)候到英國，有什么計(jì)劃，茶里要擱幾塊糖這一類非他自己不能解決的問題。褚慎明有生以來，美貌少女跟他講“心”，今天是第一次。他非常激動，夾鼻眼鏡潑刺一聲直掉在牛奶杯子里，濺得衣服上桌布上都是奶，蘇小姐胳膊上也沾潤了幾滴。大家忍不住笑。蘇小姐不敢皺眉，輕快地拿手帕抹去手臂上的飛沫。褚慎明紅著臉，把眼鏡擦干，幸而沒破，可是他不肯戴上，怕看清了大家臉上逗留的余笑。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

——李白《將進(jìn)酒》

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

——杜甫《春望》

吔，吔，真的咧！”“這里頭有道理。你曉得啵？”又把那生了癤jiē子的腦殼搖來搖去：“講唦，曉得就講唦?！?/p>

——何立偉《白色鳥》

四嬸說：“夏風(fēng)結(jié)婚待客那次她沒到，這一次她還是不來，金蓮的神大，請不動的！”夏天義說：“狗日的三娃，你咋像你爹生前一樣，過河勾渠子也夾水？”

——賈平凹《秦腔》2010年山東卷人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)。年輕的時(shí)候他當(dāng)過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。敢這些營生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)-—力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時(shí)候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個(gè)饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個(gè)洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭（注：調(diào)皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。第一段中劃線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。（4分）運(yùn)用口語方言（北京方言，或“有京味兒”“有濃郁的地方色彩”）。例如：“土混混”“耍骨頭”“松一步兒”“緊一把兒”等；質(zhì)樸（自然、通俗）、形象（活潑、生動）。2009年遼寧卷

賈平凹《遺璞》“蠻兒說報(bào)上就這么寫的?！?/p>

“蠻兒一定是看錯(cuò)了。你們婆娘家這臭嘴！”

婆娘家便不再言語了，低聲罵了一句懷里用牙咬奶的孩子。

男人們喝過一杯黑糊糊的茶水，又說開了。有生活（鄉(xiāng)土）氣息（活潑生動）鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳人頭馬一開，好事自然來不嘗不知道，蘋果真奇妙旁征博引錢鐘書《管錐編》2012福建卷一般實(shí)用類《蟋蟀之話》

無論鳥類、螽zhōng斯或蟋蟀，能鳴只有雄，雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象，雄以鳴音誘雌。它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的，說也奇怪，蟋蟀的耳朵不在頭部，倒在腳上……它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺，它們在這里戀愛，產(chǎn)卵，以至于死。語言生動，善于運(yùn)用比喻、擬人的手法生動地說明對象的特征。2009年湖北卷《書房的窗子》楊振聲

④至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡月光。在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈?，F(xiàn)實(shí)的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯螅糠糯蟮礁腥疽磺袝r(shí)，整個(gè)的世界也因而富有情思了?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動；“無情有恨何人見，月亮風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動人憐惜之情。多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)2009年湖北卷《書房的窗子》楊振聲

我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。2009年湖北卷《書房的窗子》楊振聲

③不錯(cuò)，特別是雪的反光。在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí)，雪的反光在陰陰天宇下，也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白，便與平時(shí)不同，那白中透出銀色的清暉，溫潤而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味，披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都壓垂到地角上了，望望天，還是陰陰的，那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會比平常更幽靜。

④至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡月光。在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈。現(xiàn)實(shí)的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?？放大到感染一切時(shí)，整個(gè)的世界也因而富有情思了。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動；“無情有恨何人見，月亮風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動人憐惜之情。

③不錯(cuò)，特別是雪的反光。在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí)，雪的反光在陰陰天宇下，也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白，便與平時(shí)不同，那白中透出銀色的清暉，溫潤而勻凈，使屋子里平添一番恬靜的滋味，披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都壓垂到地角上了，望望天，還是陰陰的，那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會比平常更幽靜。

④至于拿月光與日光比，我當(dāng)然更喜歡月光。在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般的素凈?，F(xiàn)實(shí)的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?？放大到感染一切時(shí)，整個(gè)的世界也因而富有情思了。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈，更為生動；“無情有恨何人見，月亮風(fēng)清欲墮時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動人憐惜之情。本文語言典雅，請以第③④段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析（6分）17．本文語言典雅，請以第③④段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析（6分）【答案】①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：在用詞上使用了對比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽”與“落日的古紅”等成對的詞語并舉，使語言繁富而典雅。)(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)2009年山東卷每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，支探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。（《記住回家的路》）富含人生哲理犀利深刻憑你愛排場的學(xué)者們怎樣鋪張，修史時(shí)候設(shè)些什么“漢族發(fā)祥時(shí)代”“漢族發(fā)達(dá)時(shí)代”“漢族中興時(shí)代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞彎子了。有更其直捷了當(dāng)?shù)恼f法在這里——一，想做奴隸而不得的時(shí)代；二，暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代。

——魯迅《燈下漫筆》勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。一見短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸體，立刻想到生殖器，……立刻想到私生子。

如果說，這（孔孟程朱）就是中華文化遺產(chǎn)的主要部分，那我就要說，這點(diǎn)東西太少了，攏共就是人際關(guān)系里那么一點(diǎn)事，再加上后來的陰陽五行。這么多讀書人研究了兩千年，實(shí)在太過分。我們知道，舊時(shí)的讀書人都能把四書五經(jīng)背得爛熟，隨便點(diǎn)出兩個(gè)字就能知道它在書中什么地方。這種鉆研精神雖然可佩，這種做法卻十足是神經(jīng)病。顯然，會背誦愛因斯坦原著，成不了物理學(xué)家；因?yàn)檎嬲膶W(xué)問不在字句上，而在于思想。就算文科有點(diǎn)特殊性，需要背誦，也到不了這個(gè)程度?！跣〔ā段铱磭鴮W(xué)》

中國人向來品性如鋼，所以也偶有潔身自好者，硬是撐到出生后好幾十年還清純得不得了，這些清純的不得了的人未浸水，不為社會所容納，“君子固窮”了。寫雜文的就是如此。《雜文報(bào)》、《文匯報(bào)》上諸多揭惡的雜文，讀之甚爽，以為作者真是嫉惡如仇。其實(shí)不然，要細(xì)讀，細(xì)讀以后可以品出作者自身的郁憤——老子怎么就不是個(gè)官。倘若這些罵官的人忽得官位，弄不好就和李白一樣了，要引官為榮?？上Ч傥粨屖郑啿坏竭@些罵官又想當(dāng)官的人，所以，他們只好越來越罵官。——韓寒《杯中窺人》

前天晚上，四位朋友在我的湖畔小屋飲酒，酒闌人散，皓月當(dāng)空。湖水如鏡，花影滿堤。我送客出門，舍不得這湖上的春月，也向湖畔散步去了。我想起小時(shí)唱的春月歌：“春夜有明月，都作歡喜相。每當(dāng)燈火中，團(tuán)團(tuán)清輝上。人月交相慶，花月并生光。有酒不得飲，舉杯獻(xiàn)高堂。”覺得這歌詞溫柔敦厚，可愛得很！回味最后兩句，覺得我高堂俱亡，雖有美酒，無處可獻(xiàn)，又感傷得很！幾個(gè)“得很”逼得我立起身來，緩步回家。不然，恐把老淚掉在湖堤上，要被月魄花靈所笑了?！S子愷《湖畔夜飲》典雅精致青楓也燃燒歐陽昱北老師

人間最動人的故事，莫過于成長的故事?，F(xiàn)時(shí)里，一個(gè)十八歲的孩子，就是一個(gè)美麗的故事。智者樂水，仁者樂山。大麓入眼，滿目青楓，而日子早已將山梁耕耘式地耙過，不曾休歇。陽光從指縫間偷笑的時(shí)候，一棵棵青蔥的楓樹，都偉岸地挺拔，生機(jī)勃勃。每一個(gè)脆響地生長著的孩子，你就是一樹青楓，臨風(fēng)玉立，只知一味地生長。困頓，有過；迷失，也有過。但這有什么要緊呢？陽光依然會從密密匝匝的葉隙間灑落，用寸絲寸縷的溫情刻寫出你的年輪，扶直了你的軀干，擴(kuò)張著你的枝葉，教你學(xué)會去坦然面對。樹樹青楓來眼底，而生長的不僅僅是感動。每一個(gè)刻苦得讓人眼濕的孩子，無論你將來平凡或是偉大，你枝葉扶疏、風(fēng)雨或嘗，早已定格成生命的原色，融入了我們這個(gè)民族的百年奮斗。而這，絕非虛妄的言說。你的成長真該是一樹拏云勵志的青楓，也該是一條豐沛執(zhí)著的河流。還想比你做明天的海，容納百川；更想比你做未來的山，艮立不移。一個(gè)古舊的寄語：造物給了每一個(gè)人一杯水，你從里面啜飲到人生。人生的杯子，外在的華美與否并不重要，重要的是杯子里的水從始至終都清澈透明。對任何人都一樣，你可以加糖、放鹽、兌酒甚或是投毒，一切盡由你自己掌握。而這種種的添加，其實(shí)就是成長的奮斗。從一粒種子到終成一棵樹的時(shí)候，讓大家彼此打量，我、你、他，是否都干直、枝繁、葉茂、花盛、果甜？人說，謀事在人，成事在天。我則說，謀事成事皆在人。上善若水亦若樹。伸長你生命的根須和枝葉罷，無懼地底的堅(jiān)石、天空的流云，你們其實(shí)不缺滋潤的雨水、煦暖的陽光?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風(fēng)狂嘯者,回眸時(shí)看小於菟?！鄙頌槔蠋?、家長的我們，一茬又一茬，慣見了朝暉夕陰的高三生活。真的好累，好苦，不見天日，你們?nèi)缡钦f話，我們早已心知。身為家長、老師的我們，并非心如鐵石，迷茫著你們的迷茫，傷感著你們的傷感；誠然，奮斗著你們的奮斗，夢想著你們的夢想。而你們不曾心知，我們不會明說。我們只會說吧，歷過高三洗禮的十八歲的孩子，不負(fù)少年身。你們會發(fā)現(xiàn)，高三這一年其實(shí)倍覺充實(shí)，有太多的父母的支持，老師的指點(diǎn)，同學(xué)的幫助，學(xué)校的關(guān)懷，還有勝利的招手。每一個(gè)守望夢想的十八歲的孩子，屬于你們的季節(jié)千真萬確地來到了，春歸夏至秋有訊，楓樹尚青時(shí)。聽開枝長葉的窸窣聲，一樹一生命，一葉一世界。陽光下，把握現(xiàn)時(shí)，都來翻過這座山罷，在在皆是最美麗的成長風(fēng)景?；赝舐?，青楓也燃燒。漫山遍野青蔥的楓樹，枝枝葉葉都向上，升騰的是青春的不熄之火。男孩子，你燃燒了，屏棄了懵懂、淺薄，已然景行行止；女孩子，你燃燒了，褪去了嬌嫩、虛榮，惟其靜水流深。人生有真義，堅(jiān)持住精神拔節(jié)的十八歲的孩子，俯下身，兀兀以窮，荊棘不能遮蔽你們扮靚青春的夢想；抬望眼，天道酬勤，風(fēng)雨不能改變你們長成大樹的宿命。我們有太多的理由相信：有志者，少年身，最不負(fù)，天道勤！戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，必然是滿世界歡笑，春綠秋紅。衷心祝愿全體高考的同學(xué)，但看青楓染紅、學(xué)業(yè)有成時(shí)，可言無悔。而我，滿含了熱淚，在你們身后，蒼老。

我們的鵝需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。……我便在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿、養(yǎng)鵝。而鵝給我的印象最深。——豐子愷《白鵝》閑適沖淡，有生活氣息——梁實(shí)秋《雅舍小品》錦瑟錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。歸國遙溫庭筠雙臉，小鳳戰(zhàn)篦bì金飐zhǎn艷。舞衣無力風(fēng)斂，藕絲秋色染。錦帳繡帷斜掩，露珠清曉簟diàn。粉心黃蕊花靨，黛眉山兩點(diǎn)。

花間派、婉約派的詞作很多有濃艷綺麗、辭章華美的特點(diǎn)。2007年福建卷閱讀選段落葉是疲倦的蝴蝶朱成玉夕陽老去，西風(fēng)漸緊。葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己沉睡是為了新的醒來。落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛情的糾葛了；落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多紛紛下落的葉子們的一枚。我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來而晃動。對于他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，每個(gè)離開村莊的人，都帶走一片綠葉，卻留下了一條根。我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放；看到了羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。我看到了我的屋檐，冬天時(shí)結(jié)滿冰凌，夏天時(shí)蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧的與莊戶人家好好地過著日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是那個(gè)屋檐。我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

葉落歸根，是我老了嗎？我們花了很多時(shí)間去爭取財(cái)富，卻很少有時(shí)間享受；我們有越來越大的房子，但卻越來越少地住在家里；到月球然后回來，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家都很困難；征服了外面的世界，對自己內(nèi)心世界卻一無所知。

遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來，找到了天堂的我也要?dú)w來。一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像著落葉，從燦爛的枝頭緩緩落下來，只是，她沒有再醒來。

這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。天冷了，它們一排排的站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來掩蓋了一切。

母親去了，心靈沒有了依靠，一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺。可是大風(fēng)一直在刮，把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個(gè)干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。

母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡單的一聲嘆息。劉亮程，作家，1962年出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的一個(gè)小村莊。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》，散文集《虛土》《一個(gè)人的村莊》《在新疆》《一片葉子下生活》等。被譽(yù)為"20世紀(jì)中國最后一位散文家"和"鄉(xiāng)村哲學(xué)家"。

落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬。

我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！弊叩侥沁呍屡_，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚?！熳郧濉侗秤啊贰堕|意獻(xiàn)張水部》朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，____________？《新嫁娘詞》王建三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，_________。

《渡漢江》宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。____________________。《秋思》張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，____________。畫眉深淺入時(shí)無先遣小姑嘗近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人行人臨發(fā)又開封酬朱慶馀張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！熳郧濉洞骸?/p>

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。春風(fēng)又綠江南岸紅了櫻桃，綠了芭蕉春風(fēng)又綠江南岸紅了櫻桃，綠了芭蕉。——蔣捷

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！熳郧濉逗商猎律矾B詞，擬人，比喻（博喻）

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。1．從體裁上看，這是一首五言□□詩。

2．對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（

）

A．“明月何皎皎”這一句運(yùn)用了比興手法。

B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。

C．詩人以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。

D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰？引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ竣僖I(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望古體A

我喜歡海、溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。

——魯彥《聽潮》

我用兒童的狡猾的眼光察覺，蔡老師愛我們，并沒有存心要打的意思。

——魏巍《我的老師》

幾個(gè)女人失望，也有些傷心，各人在心里罵看自己的狠心賊。

——孫犁《荷花淀》無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂．縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽．潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章．行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望．天下無能第一，古今不肖無雙．寄言紈绔與膏粱：莫效此兒形狀！——《紅樓夢》

中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

——魯迅《記念劉和珍君》

除下帽子、油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會館，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

——魯迅《藤野先生》）、“除下帽子、油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！保斞浮短僖跋壬罚┚渲小皹?biāo)致”本是“漂亮，美麗”是褒義；但這里作者名褒實(shí)貶，反語相譏，實(shí)是“難看，丑陋”，表達(dá)了作者對這類清國留學(xué)生的厭惡之情。

例（4）“問問精通時(shí)事的人，答道，那是在學(xué)跳舞。“（魯迅《藤野先生》）

句中的“精通“本指”對一種學(xué)問技術(shù)或業(yè)務(wù)有深刻的了解“，這里是指這些夢生醉死的清國留學(xué)生，沉溺于玩樂，通說的是無聊之事。表達(dá)了作者的輕蔑。

例（5）“便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增另勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”，之流所深惡習(xí)痛疾的文字。“（魯迅《藤野先生》）。

“正人君子“本指“品行端正，道德高尚的人”，但在文中，魯迅揭露的卻是“無恥小人”是“那些為軍閥政客張目而舞文弄墨的反動文人”，是帝國主義，封建勢力的御用文人陳西瀅之流。這里作者褒詞貶用，冷嘲熱諷，厭惡之情，溢于言表。

《春怨》【唐朝】金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。賦得古原草送別【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

一個(gè)營長向我說了以上的情形，他的聲音是緩慢的，他的感情是沉重的。他說他在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但他接著說：“你不要以為我是為他們而傷心，我是為他們而驕傲！我感覺我們的戰(zhàn)士是太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來。”朋友們，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎？

死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半