當(dāng)代大學(xué)生信仰危機_第1頁
當(dāng)代大學(xué)生信仰危機_第2頁
當(dāng)代大學(xué)生信仰危機_第3頁
當(dāng)代大學(xué)生信仰危機_第4頁
當(dāng)代大學(xué)生信仰危機_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

當(dāng)代大學(xué)生信仰危機隨著思想政治工作的不斷深入和發(fā)展,大學(xué)生信仰問題已經(jīng)成為思想政治教育工作者關(guān)注的核心問題之一。當(dāng)代大學(xué)生的信仰現(xiàn)狀信仰本是人們行為的原動力,然而在如今的中國社會,信仰卻被人們無情的踐踏。

改革開放三十多年來,人們物質(zhì)生活得到極大的豐富,然而在“利”與“義”進行激烈碰撞的市場經(jīng)濟中,很多人突破自己的道德底線,倫理底線不斷下降,人們最基本的信仰漸漸喪失了。在社會這個大環(huán)境的影響下,大學(xué)校園中也出現(xiàn)了精神文化缺失和道德滑坡的現(xiàn)象,大學(xué)生信仰正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和考驗。

一、當(dāng)代大學(xué)生的信仰現(xiàn)狀通過各種調(diào)查顯示,當(dāng)代大學(xué)生的信仰主流是呈現(xiàn)出積極、健康、向上的,然而也有很大一部分對自己的信仰表現(xiàn)出迷茫,有著消極、頹廢的不良傾向。(一)盲目追求西方、韓流等文化,忽視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

隨著改革開放的不斷深入以及世界一體化進程不斷發(fā)展,各地區(qū)外來文化也如洪流般涌入中國,而大學(xué)生作為站在時代最前沿的群體,首當(dāng)其沖地受到外來文化的影響,西方文化已經(jīng)在很多人心里生根發(fā)芽。時至今日,很多青年人對中國傳統(tǒng)節(jié)日很陌生,而對西方的節(jié)日卻極度瘋狂的崇拜,并且以過洋人的節(jié)日為榮;喜歡追逐日韓民族服飾穿著,忽略了本國自身漢服、少數(shù)名族服飾等。身邊的同學(xué)都在說:上馬思好無聊啊。。(二)反感馬克思主義和共產(chǎn)主義,信奉自由主義和浪漫主義。對于大學(xué)生的思想政治必修課,馬克思主義哲學(xué)等課程,絕大部分大學(xué)生持反感態(tài)度,認(rèn)為太過枯燥、虛假、不可實現(xiàn);針對國內(nèi)政治生活中出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象不能辯證地看待,而是片面地埋怨中國共產(chǎn)黨腐敗,對共產(chǎn)主義和馬克思主義失去信心。另一方面卻盲目追求自由和浪漫,例如,對大學(xué)生而言,校園愛情早已不再諱莫如深,而是公開化、開放化。受到西方電視廣播和網(wǎng)絡(luò)及價值觀念的影響,青年大學(xué)生更加注重心靈的釋放,過度追求自由、獨立和浪漫。要么學(xué)習(xí),要么飯碗?隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,競爭變得更加激烈而殘酷,當(dāng)代大學(xué)生的價值觀可以說是中國社會轉(zhuǎn)型期的折射。大學(xué)生行為的目的性、功利性增強,實用性成為其主要的價值取向。(三)功利性和實用性成為當(dāng)代大學(xué)生主要價值觀。二、當(dāng)代大學(xué)生信仰危機產(chǎn)生的原因(一)外國文化入侵和侵蝕。(二)現(xiàn)行的教育體制存在一定的問題。(三)高校的德育教育工作和大學(xué)生自身的問題并存。三、解決大學(xué)生信仰危機的對策傳承傳統(tǒng)文化,提升文化競爭力。Ⅰ

中華文化上下五千年,有著其不可抗拒的強大魅力,在新世紀(jì)實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我國軟實力在國際社會上發(fā)揮的影響不可小覷,從現(xiàn)實看,利用自身的文化魅力來抵抗西方文化的入侵,必須大力弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族的民族精神。一個民族只有擁有民族精神,用強大的文化認(rèn)同感和信仰來凝聚力量,不斷弘揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化,使其日益顯出旺盛的生命力和巨大的社會功能,使青年人對自己的文化有自信和興趣,這樣才能抵制西方的“和平演變”,真正實現(xiàn)中華民族的復(fù)興。注重道德教育,營造良好的校園文化氛圍。

一個民族如果沒有信仰,就沒有凝聚力和前進力,是一個沒有希望的民族。信仰和精神是人生前進的力量,是民族繁榮興旺的法寶,而青年是國家的希望,在學(xué)校德育教育工作中,道德工作者必須喚起青年一代的信仰意識、團結(jié)意識、憂患意識、大局意識、民族意識和民族精神,喚起民族之魂,擯棄從前的機械灌輸模式,將理論知識和實際生活相結(jié)合,充分做好德育教育工作,提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)。Ⅱ社會、學(xué)校和個人多方合作,多管齊下。

大學(xué)生信仰的重塑不是靠單方面的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的,必須依靠各方面的力量。就社會而言,應(yīng)該形成一個良好的道德風(fēng)尚,尊崇道德倫理,對于學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的思想道德培養(yǎng),不要一味地關(guān)注成績和升學(xué)率。而作為大學(xué)生自己,應(yīng)該拋棄低俗的行為習(xí)慣,多學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,提升自己的道德素質(zhì)和涵養(yǎng)。ⅡⅢ總之,信仰是個人對人生觀、價值觀、世界觀的崇尚和選擇,是個體的精神支柱和行動指南,對個體乃至整個人類的發(fā)展都起著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論