海南省小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試題及答案-2022年整理

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯12/12優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯海南省小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試題及答案一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zīxún()juéxǐng()cánkuìzhānyǎng()róunèn()二、用√標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）波濤（pōbō）供（gònggōng）不應(yīng)求、看守（kānkàn）猜度（dùduó）三、查字典，按要求填空（5分）1．“詹”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）。2．“釋”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫(huà)，第8畫(huà)名稱是（）四、圈出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，改正在括號(hào)里。（4分）好意難確（）調(diào)兵遺將（）盛氣凜人（）高瞻遠(yuǎn)主（）五、選詞填空。（5分）指望渴望期望希望

1．凡卡（）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫(xiě)信，在信中，他哭訴：“我的生活沒(méi)有（）了?！睂?xiě)完信后，他滿懷（）去寄信。即使……也盡管……還是……雖然……但是……

2．（）自己生活艱苦，桑娜（）把鄰居西蒙的兩個(gè)孩子抱回家來(lái)?yè)狃B(yǎng)。六、把畫(huà)線部分改成成語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感動(dòng)了我，教育了我。（）七、造句。（4分）推測(cè)──與其……不如……──八、改病句。（4分）1．雷鋒精神是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。____________________________________________

2．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。____________________________________________九、擴(kuò)句和縮句。（4分）擴(kuò)句：小朋友討論問(wèn)題。____________________________________________縮句：人們的眼睛都望著周總理靈車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向。____________________________________________十、調(diào)整下面排列錯(cuò)亂的寫(xiě)作順序（在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)）（4分）（）確定中心，選好材料（）列HYPERLINK""作文提綱（）審清題意，明確要求

（）草稿寫(xiě)好后，要認(rèn)真修改十一、閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)

1春節(jié)前的一個(gè)早晨，我提著裝滿書(shū)冊(cè)的書(shū)包，沉甸甸（diāndiàn）的，剛走到車(chē)站旁，一輛（藍(lán)，籃）色的漂亮的公共汽車(chē)到站停住。我跨上車(chē)，只覺(jué)得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回頭看時(shí)，是個(gè)十三四歲的小姑娘。我謝謝她，她笑笑，沒(méi)應(yīng)聲。快到下一個(gè)停車(chē)站時(shí)，卻聽(tīng)得她響亮地報(bào)著站名，還請(qǐng)要下車(chē)的乘客提早準(zhǔn)備，注意隨身攜帶的東西。我懷疑了，就問(wèn)她“你是售票員嗎？”

2她一搖頭。輕聲回答：“不，我是一○八中學(xué)的學(xué)生?！?/p>

3我更懷疑了，眼睛直直地（釘，盯）著她……

4旁邊坐著個(gè)（戴，帶）眼鏡的教師，他似乎了解的，用表?yè)P(yáng)的口吻說(shuō)：“三好學(xué)生嘛！春節(jié)期間公共汽車(chē)乘客擁擠，售票員忙不過(guò)來(lái)，他們自己組織分批輪班上各條路線去服務(wù)。”說(shuō)完又補(bǔ)充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”

5我要下車(chē)了，姑娘不由分說(shuō)替我提了包，自己先跳下去，把包遞給了我，隨后幫著售票員（撿，檢）票，幫著懷抱嬰兒的母親下車(chē)，又幫著老大爺帶著小孫子上車(chē)，等到乘客全部上車(chē)完畢，她最后一個(gè)又上了車(chē)……

6我看在眼里，喜上心頭。“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)?！?/p>

7我轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身進(jìn)了胡同。沒(méi)走多遠(yuǎn)，便望見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的少年兒童，挽著袖子，卷著褲腿，興高采烈地在大掃除。他們把200米長(zhǎng)的胡同打掃得一干二凈，胡同面貌煥然一新。幾個(gè)年齡較大的，還在給軍屬、烈屬家掃院子，擦門(mén)窗，洗刷墻壁，運(yùn)垃圾……干得干凈利落。我望著他們笑。他們（察，擦）著流汗的臉，也笑了。我?guī)缀跻蠛俺鰜?lái)了：“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)?！?/p>

8我穿出胡同，又遇到二三十個(gè)生氣勃勃的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，舉著小旗，站在街頭宣傳“講文明，講衛(wèi)生”。他們用揚(yáng)聲筒起勁地說(shuō)著、唱著。我不由自主地停住腳步，凝神地望著他們，直到耳邊響起報(bào)時(shí)的鐘聲，才快步向前走去。走了不遠(yuǎn)回頭望了他們一眼，只見(jiàn)在陽(yáng)光照耀下的這支小分隊(duì)正在熱烈地?fù)]動(dòng)彩旗，響亮地呼著口號(hào)，還唱著“講衛(wèi)生，最光榮”的歌。這時(shí)，我覺(jué)得手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不沉了，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)！”1．據(jù)詞定音、定字（在文中打√）。（8分）2．用‖劃分文章段落并概括段落大意。（2分）_______________________________________________________________________________

3．填空。（2分）這篇文章記敘了春節(jié)前的一個(gè)早晨，作者親眼看到的幾個(gè)中小學(xué)生（）的事，表現(xiàn)了新中國(guó)少年兒童（）的優(yōu)秀品質(zhì)。

4．“好呀！春節(jié)期間義務(wù)勞動(dòng)?！边@句話在文中出現(xiàn)幾次？這樣反復(fù)出現(xiàn)起什么作用？（2分）______________________________________________________________________________________________

5．“我手中那只沉甸甸的包一點(diǎn)兒也不覺(jué)得沉了?！弊髡邽槭裁从羞@樣的感覺(jué)？（2分）_______________________________________________________________________________________

6、請(qǐng)用“滔滔不絕、夸夸其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫(xiě)一段話。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、HYPERLINK""作文（30分）以《記一次……活動(dòng)》為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．思想健康、內(nèi)容明確、具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，詳略得當(dāng)。

參考答案一、咨詢、覺(jué)醒、慚愧、瞻仰、柔嫩

二、bō、gōng、kān、duó

三、1．Z、zhān；2．采、5、橫撇；3．①；②

四、確—卻；遺—遣；凜—凌；主—矚

五、1．渴望；指望；希望；2．盡管……還是……

六、舍己為人

七、1．雷鋒是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。2．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。八、擴(kuò)句：三(1)班的小朋友熱烈地討論著老師提出的問(wèn)題?？s句：眼睛望著方向。九、2、3、1、4

十、1．diàn、zhuǎn；藍(lán)、托、盯、戴、檢、擦2．第一段（第1─7節(jié)）“我”在車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)幫助售票員為乘客服務(wù)的情景。十分感人。第二段（第8節(jié)）“我”看到少年兒童在胡同里大掃除，使胡同的面貌煥然一新。第三段（第9節(jié)）“我”看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮诸^宣傳“講文明，講衛(wèi)生”。3．義務(wù)勞動(dòng)助人為樂(lè)。4．這句話在文章中共出現(xiàn)3次。這樣反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)那些參加義務(wù)勞動(dòng)的少年兒童助人為樂(lè)的品質(zhì)的贊嘆。5．中小學(xué)生們?cè)诖汗?jié)期間義務(wù)勞動(dòng)，他們這種助人為樂(lè)的精神使作者深深感動(dòng)，因而感覺(jué)到包袱不重了。滿分她的聲音很洪亮，抑揚(yáng)頓挫，她的發(fā)言的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，我給她打了個(gè)滿分。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)到講臺(tái)上，向大家推薦自己精心挑選的，感到受益不淺的書(shū)籍。有介紹學(xué)習(xí)方法的：《記憶的奧秘》；有教育我們熱愛(ài)祖國(guó)的：《祖國(guó)》；有給我們解答“為什么”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》；有小說(shuō)故事，《古塔第三層》等等。真是多種多樣，種類(lèi)繁多。下一個(gè)就是張琳了，她在我們班表達(dá)能力是很強(qiáng)的，朗誦時(shí)很富有感情。我回頭朝她那兒望了一下，只見(jiàn)她微微低下頭，手里翻著一本書(shū)，仿佛在又一遍地復(fù)述自己的發(fā)言稿。該她上場(chǎng)了，她來(lái)到講臺(tái)上，本來(lái)就有些紅的臉更加顯得紅了。她穿著一件藍(lán)上衣，兩條小辮順從地搭在前面，她眨了眨大大的眼睛，環(huán)視了一下教室里的每一個(gè)人，然后說(shuō)：“我向大家推薦這本書(shū)：《世界珍聞》……張琳講完了書(shū)的作者和主要內(nèi)容后，便有聲有色地講起了書(shū)中的幾個(gè)小趣聞。哪里發(fā)現(xiàn)了還處在石器時(shí)期的猿人，他們終年步出森林，只懂得狩獵，靠鉆木取火……“墨西哥”這個(gè)城市的來(lái)歷還有哪一段神奇的傳聞……墨西哥人怎樣吃仙人掌，味道如何等等，聽(tīng)得我們都入了迷，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。聽(tīng)到有趣之處，我們和她一起笑起來(lái)；聽(tīng)到希罕之處，我們又不禁驚呼起來(lái)……“看了這本書(shū)，可以了解各地的風(fēng)土人情，還可以豐富我們的語(yǔ)言，所以，我建議大家來(lái)看這本書(shū)。”張琳在結(jié)束語(yǔ)里這樣說(shuō)道。她的發(fā)言完了，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)，贊揚(yáng)她的發(fā)言好。這時(shí)的張琳低著頭，臉顯得更紅了，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂著，仿佛有些不好意思呢！這種活動(dòng)既可以鍛煉我們的表達(dá)能力，又可以豐富我們的知識(shí)，還可以促進(jìn)我們多讀一些好書(shū)。我喜愛(ài)這種活動(dòng)，希望越搞越好！海南省小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試題及答案一、知識(shí)樂(lè)園：36分1．快樂(lè)拼寫(xiě)（讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分）yuángùkāncèyùncángjìngmìkésòu（）（）（）（）（）juànliànkuíwǔménglóngbàoyuànqínjiàn（）（）（）（）（）2.畫(huà)出帶點(diǎn)詞的正確讀音。（4分）舍得（shěshè）盡管（jǐnjìn）似乎（sìshì）計(jì)較（jiàojiao）浙江（zhèjiàn）系緊（jìxì）即使（jìjí）膝蓋（xīqī）3.火眼睛星（辨字組詞）(6分)津（）嗽（）鍵（）冠（）協(xié)（）朦（）律（）漱（）?。ǎ┛埽ǎ┟{（）蒙（）4.補(bǔ)充完整并解釋所填字詞的意思.(6分)刻骨（）心返璞歸（）竭（）而（）響遏（）雕（）畫(huà)（）不落（）（）不安南（）北（）5.選詞填空。（4分）親切親密親熱親愛(ài)（1）恩格斯是馬克斯的（）戰(zhàn)友。（2）老師的（）教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)難忘。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)格（1）為了社會(huì)的安定，必須（）打擊刑事犯罪份子。（2）兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)歷了（）的考驗(yàn)，終于走出了草地。6．積累展示。（8分）.（1）默寫(xiě)關(guān)于珍惜時(shí)間的格言（2）默寫(xiě)描寫(xiě)春雨的詩(shī)（3）默寫(xiě)關(guān)于保護(hù)地球、珍惜資源的警句（4）魯迅先生愛(ài)國(guó)的誓言7．修改病句（3分）。（1）我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（2）同學(xué)們討論并聽(tīng)取了劉校長(zhǎng)的報(bào)告（3）老師表?yè)P(yáng)了好人好事李小明助人為樂(lè)。二、實(shí)踐活動(dòng)（4分）請(qǐng)根據(jù)你班在“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，總結(jié)一下是如何開(kāi)展活動(dòng)的，重點(diǎn)寫(xiě)清楚收獲，還可以說(shuō)不足和建議。三、閱讀樂(lè)園（閱讀短文做后面的練習(xí)）。（25分）（一）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！岸鳎莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“恩，你看怎么辦？把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！薄陡F人》（7分）（1）他搔搔后腦勺說(shuō)，“……別等他們醒來(lái)。”這句話的正確含義是（）。（1分）A．表達(dá)了漁夫同情窮人，關(guān)心孩子的思想感情。B.反映了漁夫是否要把兩個(gè)孩子抱回養(yǎng)的矛盾心情。（2）漁夫認(rèn)為是個(gè)問(wèn)題。（1分）（3）“同死人呆在一起怎么行”的意思是。（2分）“總能熬過(guò)去”的意思是（4）用桑娜和漁夫的話做結(jié)尾，有什么好處？（3分）（二）成功，等待著你（18分）許多年以前，倫敦住著一個(gè)小孩，自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠，飽(嘗賞)了人生的艱辛。為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工。環(huán)境雖苦，志氣卻不短。早就與書(shū)報(bào)結(jié)下了不解之（緣原）的他，常常貪婪地佇立在書(shū)櫥前，不住地摸著衣兜里僅有的買(mǎi)面包用的幾個(gè)先令。為了買(mǎi)書(shū)，他不得不挨餓。一天早晨的上班途中，他在書(shū)店的書(shū)（櫥廚）里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的兩頁(yè)讀完才走。翌日晨，他又身不由己地來(lái)到了這個(gè)書(shū)櫥前，奇怪，那本書(shū)又往后翻開(kāi)了兩頁(yè)！他又一氣讀完了。他是多么想把它買(mǎi)下來(lái)呀，可是書(shū)價(jià)太高了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了：書(shū)頁(yè)又順序地翻開(kāi)了兩頁(yè)，他又站在那兒讀了起來(lái)。就這樣，那本書(shū)每天往后翻開(kāi)兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把全書(shū)讀完。這天，書(shū)店里一位慈（詳祥）的老人撫摸著他的頭發(fā)說(shuō)：“好孩子，從今天起，你可以隨時(shí)來(lái)這個(gè)書(shū)店，任意翻閱所有的書(shū)籍，而不必付錢(qián)。”日月如梭，這個(gè)少年后來(lái)成了著名的作家和記者。他就是英國(guó)一家晚報(bào)的主編本佳敏?法利吉尤。本佳敏之所以自學(xué)成才，是因?yàn)樗嘧x善學(xué)，也是因?yàn)樗龅搅艘晃粯O富有責(zé)任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫，愛(ài)護(hù)關(guān)懷，鼓舞鞭策。身處困境的少年人由此打開(kāi)了向往美好生活的心扉，步入了知識(shí)的世界，終于成為對(duì)人類(lèi)有所貢獻(xiàn)而為世人所尊敬的作家。1.給下面加點(diǎn)的字注音。（3分）憐憫（）書(shū)櫥（）鞭策（）心扉（）2.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，在下面畫(huà)“____”（4分）3.解釋下列詞語(yǔ)。（3分）如饑似渴：鞭策：日月如梭：4.根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。⑴本佳敏每天在書(shū)店遇到了什么奇怪的事？（2分）⑵這件怪事是誰(shuí)做的？他這樣做的目的是什么？3分）⑶讀了這篇文章，你從中得到了什么啟示？（3分）四、習(xí)作樂(lè)園：（35分）智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十個(gè)數(shù)字?jǐn)[出來(lái)，讓面前十個(gè)人去取，并且一個(gè)人只能取一個(gè)。人們爭(zhēng)先恐后地?fù)砩先?，?、8、7、6、5、4、3都搶走了，取到2和1的都說(shuō)運(yùn)氣不好，可有個(gè)人甘心情愿地取走了0，別人都說(shuō)他“傻子”………根據(jù)以上材料，把故事講完。參考答案一、知識(shí)樂(lè)園1.緣故勘測(cè)蘊(yùn)藏靜謐咳嗽眷戀魁梧朦朧抱怨琴鍵2.略3.略4.銘真澤漁行云梁棟窠臼跋涉忐忑轅轍5.親密親切嚴(yán)厲嚴(yán)峻6.（1）時(shí)間就是生命，無(wú)端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)就是無(wú)異于謀財(cái)害命的。（2）春夜喜雨（3）P73（4）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)展起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。7．（1）我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。（2）聽(tīng)取并討論（3）李小明助人為樂(lè)的好人好事二、略三、（一）（1）A（2）抱不抱回孩子(3)不能和死人呆在一起。日子能過(guò)去的。（4）表現(xiàn)窮人的美德。（二）1.mínchúcèfēi2．嘗緣櫥祥3.如饑似渴：像餓了想吃,渴了想喝那樣。形容要求十分迫切鞭策：激勵(lì)和鼓舞某人奮進(jìn)的意思日月如梭：太陽(yáng)和月亮象穿梭一樣地來(lái)去。形容時(shí)間過(guò)得很快。4.（1）每天去書(shū)往后翻了兩頁(yè)。（2）老板做的使他看書(shū)不別扭（3）善良的老人給身處困境的少年打開(kāi)了向往美好生活的心扉，使之成就一生，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)與人為善。海南省小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)：（36分）1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（6分）línglìwǔrǔ

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）2．這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。（2分）suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。________________________________________________________3．平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬(wàn)古長(zhǎng)（）神機(jī)（）算4．下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。（4分）（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?________________________________________________________例：橙黃色的柿子壓彎了樹(shù)梢。橙黃色的柿子把樹(shù)梢壓彎了。樹(shù)梢被橙黃色的柿子壓彎了。（2）抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。________________________________________________________________________________________________________________例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。________________________________________________________________________________________________________________（3）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！盻_______________________________________________________________________________________________________________6．六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（4分）（1）待到山花爛漫時(shí)，________________。（2）________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?（3）________________，不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，________________。7．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）（1）中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國(guó)之善弈者也。（），其一人專(zhuān)心致志，（）；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）二、閱讀：（34分）1．課內(nèi)閱讀（1）將相“不和”的原因是________________。“相”認(rèn)為“將相和”就會(huì)________________；“將相不和”就會(huì)________________。（課文《將相和》）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫(xiě)這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________。（課文《賣(mài)火柴的小女孩》）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是________________________________________。“心跳得很厲害”，說(shuō)明_________________________________________。（課文《窮人》）2．課外閱讀（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4分）以手掩面——

契機(jī)——

（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（4分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：_____________________（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（4分）A．_____________________________________________________B．______________________________________________________（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）________________________________________________________________________________________________________________（6）讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．拓展閱讀（6分）（1）《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)?jiān)谙铝泄旁?shī)中，選擇一首默寫(xiě)，并寫(xiě)出詩(shī)人名字。（4分）《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》、《烏衣巷》、《山行》、《贈(zèng)花卿》、《清明》_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫(xiě)來(lái)。（如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫(xiě)下來(lái)。）（2分）____________________________________________