浙江省紹興市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(解析版)

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料PAGE2022語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用）13分）①?zèng)]有愛的閱讀，沒有敬重的知識(shí)，沒有心的教養(yǎng)，是qāng ài 性靈的最嚴(yán)的罪過之一（黑塞《讀書：目的和前提）②她第一次聽清它們?cè)谝雇碓陲L(fēng)的sǒng yǒng “豁哪唧地歌唱（鐵《哦香雪）③我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的xà ì 血滴從撕裂的千層掌鞋底滲出（耀《峨日朵雪峰之側(cè)）27分）默寫填空。李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描繪天姥山拔地參天、橫空出世雄偉形勢(shì)的句子“ ， 。曹操《短歌行》仿用《管子?形勢(shì)解》中的典故，表達(dá)盡可能多地招納人才的句子“ ， ?！稓w園田居（其一》中“ ， ”兩句為全詩(shī)定下情感基調(diào)，表露了詩(shī)清高孤傲、與世不合的性格。荀《勸學(xué)中“青取之于藍(lán)而青于藍(lán)與韓《師說“ ， 的觀點(diǎn)是相同的?！冻啾谫x》中，客人運(yùn)用比喻，感傷個(gè)人在天地間生命短暫和渺小的語(yǔ)句是“ ， 。姚鼐登上泰山之巔看到一幅“雪山晚晴圖，山上覆蓋著白雪，雪光照亮了天空，描這一景象的兩句是“ ， 。《虞美人一詞通過永恒自然和滄桑人事的的強(qiáng)烈對(duì)比抒發(fā)物是人非的亡國(guó)之痛句子是“ ， 。33分）根據(jù)以下材料，分條概括開展“天宮課堂”的重要意義。12月2日，中國(guó)載人航天辦公室表示，中國(guó)首個(gè)空間科學(xué)教育品牌“天宮課堂”即將8天事業(yè)。20136206000青少年群體，都很期待中國(guó)航天員再次給大家上太空課。（1）（2）（3）43分）15茹志鵑并不擅長(zhǎng)在劇烈的行動(dòng)中刻畫人物形象，而①象，如《百合花》中年輕媳婦。（4分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。朱陳村（節(jié)選）白居易機(jī)梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山縣遠(yuǎn)官事少，山家家守村業(yè)，頭白不出門。生為村之民，死為之塵。點(diǎn)？請(qǐng)從鄉(xiāng)土社會(huì)本質(zhì)特點(diǎn)的角度探尋上面“這一觀點(diǎn)”的成因。二、閱讀理解（40分）（一）6-9（13閱讀文言語(yǔ)段，完成下列各題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也，登高而招，里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）動(dòng)搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。以來；其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?。（姚鼐《登泰山）解釋文中加點(diǎn)的詞。①彰②鍥③稍下列關(guān)于古代文化常識(shí)的解說，正確的一項(xiàng)是B如泰山山鴻毛”之說。CD9.翻譯文中劃線的句子。①假舟楫者，非能水也，而絕江河。②或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。也?！秳駥W(xué)》（二）10-11（7閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下列各題。念奴嬌?赤壁懷古〖北宋〗蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。赤壁〖唐〗杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）“江山山”暗含著歲月流逝而物是人非的感嘆。D命運(yùn)，把戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)寫得含蓄蘊(yùn)藉?！赌钆珛?赤壁懷古》與《赤壁》中作者都借用周瑜的典故，各有何用意？（三）12-14（7閱讀下面選文，完成下列各題透得深徹。上天的考慮，也許是對(duì)的。搖著輪椅在園中慢慢走，霧罩的清晨，親鳥兒（選自史鐵生《我與地壇）13.通過選文我們可以看我與地壇全文除了對(duì)生命的思考還有一條線索是 簡(jiǎn)析文章第二段中四個(gè)“又是”的作用。賞析畫波浪線的句子。（四）閱讀下面文章，完成15-17題（13分）（13分）閱讀下面文章，完成下列各題。李國(guó)明那是盛夏的一個(gè)午后，干渴的玉米地，剛剛落下一場(chǎng)透雨。尤鎮(zhèn)的柏油路面濕滑到路邊低洼處的積水往溝壑里潺潺流動(dòng)的聲音。人，從尤鎮(zhèn)柏油路面上發(fā)出的尖叫。你們快看，天上出現(xiàn)什么了呀？在哪兒呢？我咋看不見？偶爾有人應(yīng)聲。好奇心誘使我合上書，忙三火四地跑到了庭院，向院子的天空張望。棗樹的枝葉的屋檐，遮擋了我的視線。我生活在這樣一個(gè)天井里，天空奇觀，什么也見不到。從舊城改造，談到外國(guó)總統(tǒng)選舉。在那里，看到了!我看到了!色的天空。不到亭臺(tái)樓閣，它像神話般傳奇。帶著心底蒙上的一層迷霧，我惴惴不安，又坐回到書房。尤鎮(zhèn)主街道的泥水路改造成了柏油路后，就一去無(wú)蹤。一個(gè)行者，平日里是很少回家的。掃碼支付更爽快穩(wěn)妥。我忽然覺得，二十年來，自己和小鎮(zhèn)上這些人同一個(gè)節(jié)奏，在理想的王國(guó)里自命不凡，與外面新鮮的空氣相隔絕。迷茫之際，我跑去問娟。她說，你何不去做一個(gè)行者。一個(gè)行者，可以輕松看到天空中瞬間出現(xiàn)又消失的海市蜃樓。的工作，在新環(huán)境中忙活起來，忙了，海市蜃樓的事被我忘得一干二凈。哪兒呢？在哪兒？道道耀眼的光。看到了!我也看到了!我咋瞧不見呢？有人驚詫地驚呼。一些人在失望中嘆息，另一些人手舞足蹈，描繪著剛剛見到的神奇一幕。我欲言又止。一個(gè)行者，扇動(dòng)她的翅膀，猶如展示她飛翔的靈魂。一個(gè)行者，思想里灌輸些什么，現(xiàn)實(shí)的天空就會(huì)呈現(xiàn)出什么。事情了。他們提著大包小包，有說有笑，遠(yuǎn)離自己的家園，向遙遠(yuǎn)的城市走去。文章第一段是環(huán)境描寫，作者用意何在？小說采用第一人稱敘述有什么好處？文中“海市蜃樓”意蘊(yùn)豐富，試結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。三、作文（40分）1（40分）請(qǐng)以“屏蔽”為題，寫一篇記敘文。1）不少于7002）不出現(xiàn)校名、人名等與考生個(gè)人相關(guān)的信息。▁▃▅▇█參*考 答 *案█▇▅▃1．①戕害②慫恿③罅隙2）天姥連天向天橫 勢(shì)拔五岳掩赤城（重點(diǎn)字：拔）山不厭高 海不厭深（重點(diǎn)字：厭）少無(wú)適俗韻 性本愛丘山（重點(diǎn)字：韻）是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子（重點(diǎn)字：賢）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟（重點(diǎn)字：粟）蒼山負(fù)雪 明燭天南（重點(diǎn)字：燭）雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改（重點(diǎn)字：雕3）展示中國(guó)空間站的綜合效能。幫助公眾尤其是青少年培育科學(xué)精神；吸引人們關(guān)注太空航天事業(yè)?？湛茖W(xué)教育。4．①善于通過心理描寫突出人物性格；②更多的是平平凡凡的普通人；③也常通過側(cè)面去描寫他們。5.生為村之民，死為村之塵。6.①粘在土地上；②不流動(dòng)性；③“熟悉”社會(huì)?！紖⒖甲g文〗徐州古豐縣有個(gè)村子名叫朱陳村。離縣城百余里（遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去）桑樹大麻等植物青蔥翠（山8.〖解析〗CD．每月初一；晦，農(nóng)歷每月的最后一天。9.①借助船只的人，并非善于游泳，卻能橫渡江河。②有的被日光照著，有的沒有被照著，或紅或白，顏色錯(cuò)雜，都像鞠躬的樣子。10.其數(shù)則始乎誦經(jīng)/終乎讀禮/其義則始乎為士/終乎為圣人/真積力久則入〖參考譯文〗堆積土石成了高十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。身，這是因?yàn)樗眯母≡?。（）回頭看日觀峰以西的山曲背鞠躬致敬的樣子。（還）那些偏僻不對(duì)著道路的石刻，都趕不上去看了。（姚鼐《登泰山）11.〖解B空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”等詞句可以看出本詞“格調(diào)雄渾②杜詩(shī)蘊(yùn)含造化弄人的意味，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情。蘇詞譯文：大江之水滾滾不斷向東流去山遙想當(dāng)年的周郎名瑜字公瑾杜詩(shī)譯文：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。對(duì)母親的懷念。的難以忘懷和悔恨愧疚。積水往溝壑里潺潺流動(dòng)的聲音”象征文明對(duì)落后的引導(dǎo)（滲透。17.①真實(shí)，親切，拉近作品與讀者的距離，使讀者如同和“我”一起親歷了神奇的過程。②“我”是貫穿全文的線索，使情節(jié)得以自然展開。③使小說抒情性文字顯得真實(shí)自然。18出熟悉、封閉的環(huán)境，走向陌生、遙遠(yuǎn)的生活。19.參考立意：將不喜歡的人和事屏蔽掉，換來片刻的寧?kù)o。凈化網(wǎng)絡(luò)空間，屏蔽掉不健康的東西，影響青少年的成長(zhǎng)是非常必要的。提倡多一些溝通，少一些人為的“屏蔽〖例文〗屏蔽他擁有了屬于自己的微信號(hào)，添加了一些好友，當(dāng)然，他的父母也不例外。漸漸的，朋友圈中的內(nèi)容，漸漸從生活成了游戲，泡酒吧。母親一同設(shè)了朋友圈的權(quán)限，這意味著，他們以后看