電生磁 課件【知識(shí)建構(gòu)+拓展延伸】人教版物理九年級(jí)

2電生磁人教版九年級(jí)全一冊(cè)第二十章目錄一、電流的磁效應(yīng)二、通電螺線管的磁場(chǎng)三、安培定則電現(xiàn)象磁現(xiàn)象帶電體能吸引輕小物體磁鐵能吸引鐵性物體電荷有兩種：正電荷和負(fù)電荷磁極有兩種：北（N）極和南（S）極同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引電荷不接觸就能互相作用（電場(chǎng)）磁極不接觸就能互相作用（磁場(chǎng)）摩擦可以使物體帶電磁體摩擦可以使物體磁化電和磁的相似之處導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課

奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為這所大學(xué)的物理教授。

他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？（2）導(dǎo)線斷電后還會(huì)轉(zhuǎn)嗎？演示1說(shuō)明電流周?chē)写艌?chǎng)。斷電后不會(huì)轉(zhuǎn)。

將一枚磁針?lè)胖迷谥睂?dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。一、電流的磁效應(yīng)改變電流的方向，磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？說(shuō)明什么？演示2電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。一、電流的磁效應(yīng)

通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫作電流的磁效應(yīng)。歸納與小結(jié)一、電流的磁效應(yīng)

將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場(chǎng)產(chǎn)生疊加，磁場(chǎng)增強(qiáng)。二、通電螺線管的磁場(chǎng)螺線管探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布演示：在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿(mǎn)鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。二、通電螺線管的磁場(chǎng)通電螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng)，它的磁場(chǎng)與條形磁體相似。NSNSNSNS通過(guò)實(shí)驗(yàn)，判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在圖中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。二、通電螺線管的磁場(chǎng)條形磁場(chǎng)通電螺線管不同點(diǎn)磁場(chǎng)磁極不變N極和S極隨電流方向改變磁性是永磁體且磁性不變

只有通電才有磁性，且隨電流強(qiáng)弱變化相同點(diǎn)磁場(chǎng)磁場(chǎng)分布相同，有N極和S極磁性具有吸鐵性、指向性、兩極磁性最強(qiáng)條形磁場(chǎng)與通電螺線管比較二、通電螺線管的磁場(chǎng)你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來(lái)嗎？猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說(shuō)：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N極就在我的左邊。三、安培定則用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則電生磁電流的磁場(chǎng)通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)奧斯特實(shí)驗(yàn)電流的磁效應(yīng)通電螺線管的磁場(chǎng)特征：與條形磁鐵相似極性：與通電螺線管中的電流方向有關(guān)安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電

流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線

管的北極（N極）課堂小結(jié)NNSSNS+-隨堂練習(xí)1.根據(jù)螺線管中電流方向，標(biāo)出小磁針的N、S極2.根據(jù)小磁針N、S極的指向，標(biāo)出電源的正負(fù)極4.根據(jù)電源的正負(fù)極和磁針指向，畫(huà)出螺線管的繞法。SN隨堂練習(xí)3.如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，滑片P向左移動(dòng)，