高中歷史岳麓版政治史第一單元中國古代的中央集權(quán)制度單元測試 第1單元第4課

學業(yè)分層測評(建議用時：45分鐘)[學業(yè)達標]1．“幽州”是古代地名，在某一時期幽州負責管轄“郡、國十一，縣九十”。據(jù)此判斷“某一時期”最有可能是()【導學號：24940018A．秦代 B．漢代C．宋代 D．唐代【解析】從材料“郡、國十一，縣九十”可知當時存在郡國并行制，漢初推行這一制度，故B項符合題意。【答案】B2．(2023·天津?qū)W業(yè)水平測試)“……立行中書省十有一：曰嶺北，曰遼陽，曰河南，曰陜西，曰四川，曰甘肅，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖廣，曰征東，分鎮(zhèn)藩服……”材料所反映的制度創(chuàng)立于()A．唐朝 B．宋朝C．元朝 D．明朝【解析】從材料中的“行中書省”判斷這是元朝的行省制度?！敬鸢浮緾3．下列措施中有利于限制地方割據(jù)勢力的有()①秦始皇建立郡縣制②漢武帝頒布“推恩令”③唐玄宗設(shè)置節(jié)度使④宋太祖派文臣做知州A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④【解析】唐玄宗設(shè)置節(jié)度使導致地方形成割據(jù)勢力，最終導致“安史之亂”，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，排除③，故選D項?！敬鸢浮緿4．三公九卿制度的基本結(jié)構(gòu)從秦朝一直沿用，直到六部直接對皇帝負責，中國古代歷史中的中央官制三級制度才算壽終正寢。“壽終正寢”的標志性事件是()【導學號：24940019】A．漢代設(shè)中朝 B．唐代設(shè)三省C．宋代設(shè)副相 D．明代廢丞相【解析】漢代設(shè)中朝，又稱內(nèi)朝，削弱相權(quán)，而三公九卿成為外朝，故A項錯誤；唐代設(shè)三省，三省長官為宰相，仍存在中央官制三級制度，故B項錯誤；宋代設(shè)副相分割相權(quán)，不符合題意，故C項錯誤；明代廢丞相，權(quán)分六部，六部直接對皇帝負責，符合題意，故D項正確。【答案】D5．北京故宮中清朝中央某機構(gòu)遺址有如下文字介紹：“……接折(閱讀奏折)——見面(請皇帝旨)——述旨(擬皇帝旨意)——過朱(皇帝過目確定)——交發(fā)(下發(fā)旨意)?！边@說明該機構(gòu)的主要職能是()A．輔佐皇帝，隨侍左右 B．跪奏筆錄，上傳下達C．陪讀陪寫，參與決策 D．掌管軍隊，謀劃戰(zhàn)事【解析】雍正時期為應(yīng)對西北軍務(wù)，設(shè)立軍機處，軍機大臣品級不高，由皇帝任命，跪奏筆錄，上傳下達，提高了辦事效率，加強了中央集權(quán)。【答案】B[能力提升]6．唐朝后期“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣也”?！杜f唐書》中的這則材料實質(zhì)上反映了當時()【導學號：24940020】A．中央與地方的矛盾B．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾C．文臣與武將的矛盾D．中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾【解析】“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷”，可見藩臣已擁有獨立的軍政、財政大權(quán)，已經(jīng)發(fā)展為地方割據(jù)勢力。因此實質(zhì)上反映了中央與地方的矛盾?！敬鸢浮緼7．據(jù)史料記載，中國古代某一機構(gòu)，其主要職責是“掌獻替可否，奉陳規(guī)晦，點檢題奏，票擬批答，以平允庶政”。由此可以看出這一機構(gòu)()A．對皇權(quán)形成了一定的制約B．能夠參與中央決策C．提高了中央行政效率D．適應(yīng)了皇權(quán)加強的需要【解析】解題的關(guān)鍵在于理解題干中的“掌獻替可否，奉陳規(guī)晦，點檢題奏，票擬批答，以平允庶政”，從“票擬批答”可以看出是明朝內(nèi)閣的職責。內(nèi)閣的形成是適應(yīng)皇權(quán)加強的需要。故選D項?！敬鸢浮緿8．中國古代歷來重視對地方的管轄。閱讀材料，回答問題。材料一昔周公吊(感懷)二叔不咸(通“賢”)，故封建親戚，以蕃屏周?！蹲髠鳌贩痔煜乱匀?，郡置守、尉、監(jiān)?！妒酚洝で厥蓟时炯o》材料二西漢初年地方行政區(qū)劃圖材料三本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。——《朱子語類》(1)材料一的內(nèi)容反映的分別是什么制度？這兩個制度在當時發(fā)揮了怎樣的作用？(2)材料二地圖反映了西漢初年地方實行怎樣的政治制度？為解決這一制度所產(chǎn)生的問題，漢武帝采取了什么措施？(3)簡述宋朝是如何“盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)”的，結(jié)合材料和所學知識說明其影響。(4)綜合上述信息，說明中國古代中央對地方控制演變的特點。【解析】第(1)問，結(jié)合材料中“封建親戚，以蕃屏周”和“分天下以三十六郡”判斷制度；結(jié)合時代背景分析作用。第(2)問，解讀行政區(qū)劃圖中“東萊郡”“高密國”等兩類區(qū)劃判斷；結(jié)合所學知識回答措施。第(3)問，材料信息“兵”“財”“賞罰刑政”，從錢、權(quán)、兵這三個角度分析；結(jié)合材料中“州郡遂日就困弱”從積極和消極兩方面分析影響。第(4)問，需要綜合以上信息總結(jié)。【答案】(1)制度：分封制，郡縣制。作用：通過分封制，擴大了周人的統(tǒng)治范圍；郡縣制加強了秦朝中央對地方的控制，有利于維護國家統(tǒng)一。(2)制度：郡國并行制。措施：實行“推恩令”，建立刺史制度。(3)措施：全國精兵編入禁軍，由中央控制