幼兒教師師德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展B卷

第1，輻簿而料點(diǎn)收量W小“電，索匿蒯熙第1，輻簿而料點(diǎn)收量W小“電，索匿蒯熙K--W熊赭如題號(hào)——-1二四五總分核分人分?jǐn)?shù)閱卷人20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試《幼兒教師師德修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》試卷（B卷）用于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班級(jí)時(shí)間100分鐘滿(mǎn)分100分命題人審題人一、選擇題（共10個(gè)小題，每小題2分，共20分）（）1.從教師的職業(yè)道德角度看，教師所特有的崇高職責(zé)和歷史使命是A.給學(xué)生上課B.教會(huì)學(xué)生知識(shí)C.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)D.教書(shū)育人（）2.下列哪項(xiàng)不是師德對(duì)教師的要求A.熱愛(ài)學(xué)生B.積極向上的敬業(yè)精神C.具有較高的學(xué)歷D.健康的個(gè)性和良好的氣質(zhì)修養(yǎng)（）3.以下哪個(gè)不屬于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中個(gè)人修養(yǎng)與行為要求。A富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取C積極探索，敢于創(chuàng)新D樂(lè)觀(guān)向上、熱情開(kāi)朗，有親和力（）4.有教師認(rèn)為現(xiàn)在的孩子是家長(zhǎng)的心肝寶貝，沒(méi)辦法嚴(yán)管，只要不出事就可以了。這種思想違背了教育的A.人道性B.廣泛性C.創(chuàng)造性D.嚴(yán)慈相濟(jì)性（）5.提出新手一熟手一專(zhuān)家型教師的發(fā)展階段論的是A.連榕B.費(fèi)斯勒C.斯特菲D.白益民（）6.費(fèi)斯勒的教師生涯循環(huán)論的最后一個(gè)階段是A.專(zhuān)家型教師階段B.領(lǐng)軍型教師階段C.生涯低落階段D.生涯退出階段（）7.下列不屬于《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的是A.幼兒為本B.師第為先C.依法執(zhí)教D.終身學(xué)習(xí)（）8.教師必須做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的A.復(fù)雜性和創(chuàng)造性B.長(zhǎng)期性和間接性C.連續(xù)性和廣延性D.主體性和示范性）9.下列不屬于教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化應(yīng)具備的條件有。A.學(xué)歷素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)）10.不是幼兒園園本培訓(xùn)基本要素的是。A.內(nèi)容直接指向幼兒園具體問(wèn)題的解決B.理論和實(shí)踐相結(jié)合C.自主權(quán)在幼兒園D.一般在本園進(jìn)行二、名詞解釋?zhuān)ü?個(gè)小題，每題5分，共15分）.同課異構(gòu).園本教研.情緒ABC理論三、簡(jiǎn)答題（共3個(gè)小題，第1題6分，第2題6分，第3題8分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒教師的職業(yè)特征。.為什么說(shuō)穩(wěn)定的熟手教師階段是轉(zhuǎn)為專(zhuān)家型教師的關(guān)鍵時(shí)期？.影響幼兒教師職業(yè)倦怠感的因素有哪些?四、案例分析題（共2小題，每小題15分，共30分）.一次公開(kāi)觀(guān)摩課上，一位二十多年教齡的劉老師，在活動(dòng)中并沒(méi)有頻頻去叫那些反應(yīng)機(jī)靈的孩子，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言、沒(méi)有勇氣回答問(wèn)題的孩子。一位小女孩剛把有信心的眼睛抬起的時(shí)候就被老師叫起來(lái)回答，結(jié)果由于心理過(guò)于緊張，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)劉老師讓她坐下來(lái)平靜一下，并語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你會(huì)了。只是暫時(shí)想不起來(lái)，以后經(jīng)常鍛煉就好了?！保?）什么是教師的職業(yè)道德？（3分）（2）結(jié)合以上案例，談?wù)勀銓?duì)“師愛(ài)是師德之靈魂”的理解；（6分）（3）教師在幼兒園的一日生活中如何體現(xiàn)師愛(ài)？（6分）.周老師是某幼兒園的一位新教師，她在日記中寫(xiě)道：“今天又是忙碌的一天。下午涵涵出了點(diǎn)小狀況，我很自責(zé)。雖然已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，可是晚上他媽媽來(lái)接的時(shí)候，態(tài)度還是讓我難以接受。怎么辦？明天還要繼續(xù)處理涵涵的事情；怎么辦？明天的公開(kāi)課還沒(méi)準(zhǔn)備好；怎么辦？后天乂有親子活動(dòng)，第一次組織親子活動(dòng)乂沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；怎么辦？再過(guò)不久乂是兒童節(jié)……”（1）案例中的周老師，遇到了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程中的什么問(wèn)題？（3分）（2）結(jié)合案例分析，周老師出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因有哪些？（6分）（3）從幼兒園方面談?wù)勅绾螏椭芾蠋煻冗^(guò)目前的狀態(tài)？（6分）五、論述題（共1個(gè)小題，15分）1.某幼兒園教師準(zhǔn)備開(kāi)展“培養(yǎng)大班幼兒說(shuō)話(huà)禮儀的行動(dòng)研究”。（1）分析這一行動(dòng)研究問(wèn)題提出