六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀3篇）

Word-8-六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀3篇）

教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂(lè)觀賞”、“器樂(lè)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本冊(cè)教材內(nèi)容有：感觸音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣大天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括歌唱、觀賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：

歌唱：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱辦法，可以很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感觸音樂(lè)的不憐憫緒。

器樂(lè)：熟悉各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏辦法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)制造力和配合本事。

律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂(lè)，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，注重培養(yǎng)同學(xué)的音樂(lè)感觸力。

同學(xué)基本狀況分析：

本班級(jí)共有55人。其中男25人，女30人。在歌唱、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分學(xué)生都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些學(xué)生一些關(guān)懷和愛(ài)心，使他們盡快的喜愛(ài)?起音樂(lè)來(lái)，讓他們開(kāi)心起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不認(rèn)識(shí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激活同學(xué)觀賞音樂(lè)的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要同學(xué)先認(rèn)識(shí)旋律，再做觀賞。

教學(xué)任務(wù):

1、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好興趣，掌控深?yuàn)W的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和容易的音樂(lè)技能。

2、學(xué)會(huì)課本上的所有歌曲，利用歌曲的演唱，使同學(xué)越發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

3、學(xué)會(huì)一些基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中能靈便運(yùn)用，并能隨著音樂(lè)做即興表演。

4、上好觀賞課，利用觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓勵(lì)同學(xué)。在上好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提升同學(xué)的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌拼搏的奮斗精神。

教學(xué)重點(diǎn):以審美體悟?yàn)楹诵模嵘瑢W(xué)的審美本事，進(jìn)展制造思維。

教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐本事的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)的制造精神和合作精神的本事。

教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)任務(wù)明確，重難點(diǎn)突出。

2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)目標(biāo)的主要陣地，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)目標(biāo)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉邏輯，教同學(xué)動(dòng)形象，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、樂(lè)觀參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行教師們的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事。

4、密切聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對(duì)教師的看法，不斷改進(jìn)教法，提升教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

學(xué)校六班級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，【】提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐，敬重個(gè)體不同的音樂(lè)體悟和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素質(zhì)。

二、學(xué)生狀況分析：

我擔(dān)任六班級(jí)六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作，六班級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的掌控不好，識(shí)譜本事也較弱，不能在教師的引領(lǐng)下舉行兩聲部的合唱，對(duì)唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌控還存在一定問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)?流行音樂(lè)的現(xiàn)象，和時(shí)討論學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容舉行拓展，增加音樂(lè)教導(dǎo)實(shí)效性。

三、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜學(xué)問(wèn)、綜合訓(xùn)練、觀賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。

本冊(cè)教材共有歌曲七首，補(bǔ)充歌曲四首，其中中國(guó)民歌一首，外國(guó)民歌一首。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提升學(xué)生的合唱本事與創(chuàng)作本事。

觀賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂(lè)作品的本事，并能用自身愛(ài)慕的形式表示出來(lái)。

器樂(lè)訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，可以精確?????表示音樂(lè)作品中的力度、速度、心情等的變化。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、思想教導(dǎo)。

引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)民族、民間音樂(lè)，激活學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，教導(dǎo)學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人；培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，了解一些西方音樂(lè)文化，提升音樂(lè)修養(yǎng)。

2、審美教導(dǎo)。

用熱情而又歡快的心情，輕松、優(yōu)美、富有彈性的聲音來(lái)表示歌曲，利用觀賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好以和觀賞和感觸美的本事。

3、技能訓(xùn)練。

培養(yǎng)學(xué)生的豎笛吹奏本事，會(huì)自身看譜，讀懂力度、速度等音樂(lè)符號(hào)，用豎笛表示。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表示出來(lái)，使學(xué)生的發(fā)明本事獲得進(jìn)展。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

利用多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來(lái)提升演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表示歌曲；感觸樂(lè)曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化，辨別并表示感觸到的音樂(lè)心情，同時(shí)受到思想教導(dǎo)。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

利用節(jié)奏、飾演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂(lè)表示力。

七、工作措施：

（1）總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)任務(wù)明確，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和飾演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，掌控技能。并注重在課堂上實(shí)行一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)配合本事和創(chuàng)新本事。

（3）樂(lè)觀參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事。

（4）樂(lè)觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐盛教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)效果。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注重采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充足進(jìn)展。常常征求學(xué)生對(duì)教師的看法，不時(shí)改進(jìn)教法，提升教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

（6）樂(lè)觀和其他學(xué)科交流，樂(lè)觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

六班級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案篇三

一、同學(xué)狀況及教材分析

1、本冊(cè)教材分析：六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)掌控一定的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，對(duì)音樂(lè)書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注意聽(tīng)音、創(chuàng)編練習(xí)。觀賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感觸音樂(lè)的特征，利用各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感觸音樂(lè)的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，達(dá)到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。

2、同學(xué)學(xué)問(wèn)本事學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六班級(jí)同學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的掌控比較扎實(shí)，識(shí)譜本事也較強(qiáng)，能在教師的引領(lǐng)下舉行兩聲部的合唱，但是對(duì)唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問(wèn)題。針對(duì)同學(xué)喜愛(ài)?流行音樂(lè)的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)討論同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容舉行拓展，增加音樂(lè)教導(dǎo)實(shí)效性。

二、教學(xué)措施

（1）結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)任務(wù)明確，重難點(diǎn)突出。

（2）堂形式設(shè)計(jì)多樣，彌漫學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，掌控技能。并注重在課堂上實(shí)行一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)配合本事及創(chuàng)新本事。

（3）樂(lè)觀參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行教師的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事。

（4）樂(lè)觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐盛教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)效果。

（5）切聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)可以充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對(duì)教師的看法，不斷改進(jìn)教法，提升教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

（6）樂(lè)觀和其他學(xué)科交流，樂(lè)觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

三、教學(xué)進(jìn)度

第1到2周：第一單元，高興的感覺(jué)。

第3到4周：其次單元，春之聲。

第5到6周：第三單元，紅土地的歌。

第7到8周：第四單元，大家園。

第9到10周：第五單元，世紀(jì)之約。

第11到12周：第六