關于幼兒園大班的工作總結(jié)

Word-10-關于幼兒園大班的工作總結(jié)

關于幼兒園大班的工作總結(jié)1

一、指導思想

依據(jù)我班的實際狀況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱倪M展特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

二、本班狀況

我班現(xiàn)有幼兒55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入讀一班級而留下的十余名幼兒以外，其余都是新生。通過開學兩天的觀看，我班大部分幼兒很快就適應了新的環(huán)境，幼兒之間友好相處。但許多幼兒以前未受過常規(guī)訓練，行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中，我將關心孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧進展的良好環(huán)境，為孩子的健康進展打下良好的基礎。

三、進展目標

（一）健康

1、在群體生活中，保持開心心情；準時來園，不遲到。

2、開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，活動后能快速整理、整理物品。

4、有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。

5、能關注自己的健康，不舒適時能準時告知老師。

8、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習慣。

9、樂觀主動參與體育熬煉。

（二）語言

1、大膽、愿意與同伴交往，能寧靜地傾聽他人說話，連續(xù)提高自己的語言交往力量。

2、能主動地在集風光前敘述，聲音洪亮。

3、能認真地觀看圖書內(nèi)容，愛惜圖書，初步培育對漢字的愛好。

4、學會肯定數(shù)量的古詩。

（三）社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動。

3、待人有禮，熟悉、敬重社會人物。

4、有愛心，關懷、愛惜自己、他人及動植物。

5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

（四）科學

1、關心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

2、引導幼兒了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關系。

3、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪???心，喜愛提問。

4、了解、關懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識。

5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

6、教幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)。

（五）藝術(shù)

1、能樂觀參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人合作。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品。

5、了解、把握各種手工材料和工具，并能用貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

6、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

四、家長工作

1、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

（1）常常與家長溝通，了解幼兒在家狀況，也讓家長了解班級狀況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的全都。

（2）組織一次"半日家長開放日"活動，通過觀摩教學活動讓家進步一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的力量。

2、搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面進展。

（1）幼兒2天以上沒上學，班主任要打電話家訪，必要時應登門家訪。

（2）開展家長推門聽課日，讓家長來園了解幼兒狀況。

（3）節(jié)日進行"家園同樂"活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

關于幼兒園大班的工作總結(jié)2

幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開發(fā)藝術(shù)潛能；進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進共性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的`歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結(jié)：

（整理）

一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。

我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一樂觀因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的奇怪???、懷疑和驚異的簡單心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行仿照，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。

三、依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟識音樂，精確?????把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們留意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

（整理）

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新。

關于幼兒園大班的工作總結(jié)3

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好。可見，親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學力量。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

關于幼兒園大班的工作總結(jié)4

時間過得真快，一學期的學習生活即將結(jié)束，孩子們在各方面的力量在原有基礎上都有所提高，特殊是語言表達力量和動手操作力量有了明顯的提高。以下是本學期的工作總結(jié)。

常規(guī)培育是正常開展各項教學活動的保證，在日常生活中我們連續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活，多數(shù)幼兒值日生工作仔細負責，知道上課應仔細聽講，不影響別人，并且學會相互關心穿脫衣服，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字，知道在各項活動中不推擠，伴侶間應相互謙讓。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜愛睡覺，而且睡眠的時間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學。每次睡覺前我們都支配一些寧靜的嬉戲，如：手指嬉戲、智力嬉戲等穩(wěn)定幼兒的心情。脫衣睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲，關心幼兒睡眠，通過一系列的活動，使我班幼兒的午睡狀況有了明顯的轉(zhuǎn)變。我們還為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開學初，我們就設立了各種活動角，如：手工角、自然角、科學角、圖書角等等，同時還樂觀同幼兒建立和諧的師生關系，讓幼兒共同參加班級的環(huán)境布置，在國慶、圣誕、元旦來臨之際，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室，讓幼兒體會到環(huán)境布置增加他們的自信念。

嬉戲的活動性、趣味性、自主性，給幼兒帶來了無限的歡快和身心的滿意。本學期我們樂觀開展音樂嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲、親子嬉戲、區(qū)域嬉戲，平常樂觀為幼兒開展做好預備如供應嬉戲材料、保證嬉戲時間等等。在區(qū)域嬉戲中我們開設了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽，充分調(diào)動幼兒的感官，會辨別各種氣味、各種聲音等等。在“手工區(qū)”幼兒漸漸學會了做立體手工，會看簡潔的折紙示范圖進行折紙。在“語言區(qū)”小伴侶們忙著聽故事或看圖將故事，在最終一個月中，幼兒還學會了分角色表演故事。在“數(shù)學區(qū)”幼兒鞏固了課上所學學問。在“棋類區(qū)”幼兒學會了玩飛行棋，格子棋，了解了棋類嬉戲的一些簡潔規(guī)章?？傊?，豐富多彩的區(qū)域嬉戲讓幼兒留戀來回。

幼兒期是培育人的全面進展的身體素養(yǎng)和健康行為方式的關鍵期，又是生長發(fā)育非?？焖佟⑿玛惔x極為旺盛時期，讓幼兒參與合理密度和運動量的體育活動能促使幼兒體格強健，技能協(xié)調(diào)進展。我們充分利用空氣、陽光等自然因素，熬煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種嬉戲。十月份我們還組織幼兒到將來農(nóng)林大世界秋游，讓幼兒感受大自然的美，特殊是滑草活動充分熬煉了孩子間的英勇、相互