幼兒園安全教育方案10篇

Word-19-幼兒園安全教育方案10篇

幼兒園平安教育方案10篇范例

幼兒園教學應區(qū)分于學校教學，注意通過嬉戲、音樂、繪畫等達到德、智、體的兼顧，認字不應占教學的主導地位。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幼兒園平安教育方案，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

幼兒園平安教育方案篇1

【活動目標】

1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何平安的玩。

2、明白如何進行自我愛護。

【活動預備】

小動物的頭飾，橡皮膏等。

【活動過程】

1、說一說

你平常玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎樣辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告知我什么是橡皮膏。

2、聽講故事《橡皮膏小熊》

3、溝通爭論

什么是橡皮膏?小熊怎樣會全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時候你應當怎樣做?

故事：橡皮膏小熊

有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗趕忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

其次天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬趕忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓趕忙說：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。”說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！?/p>

幼兒園平安教育方案篇2

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過公路時要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達本領(lǐng)。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

小伴侶們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?

2、談話，引入主題。

小伴侶們明白怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒爭論)

4、引導幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引導幼兒爭論我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。

7、引導幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則經(jīng)過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣經(jīng)過沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別情景的時候，我們該如何平安過公路?孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自我已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學問有機結(jié)合、構(gòu)成互動、加強了孩子們對學問的記憶?；顒幼罱K，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩子們經(jīng)過嬉戲把所明白的平安過公路的學問內(nèi)化到自我的行動中去，并經(jīng)過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行禮貌小使者的職責。

幼兒園平安教育方案篇3

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡潔的平安常識和自救方法。

活動預備：

小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、老師分別出示掛圖，請幼兒認真觀看，并請個別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么他們做的對嗎

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的.

老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落查找擔心全物品及玩具，然后大家一一記錄進行溝通，增加幼兒自我愛護意識和對擔心全的預見本領(lǐng)。

四、經(jīng)過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷1、鼓舞幼兒爭論預防受傷的方法。

2、老師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應留意的問題。

五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。

六、平安嬉戲1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延長：

家園共同提示幼兒留意平安，準時阻擋危急行為，增加平安意識。

活動反思：

1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有必需的不協(xié)調(diào)，老師應依據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學。

3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的進取性和主動性。

幼兒園平安教育方案篇4

【活動目標】

1、鼓舞幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒明白應當根據(jù)平安標志的要求行動，才能既便利自我又不影響團體，培育自我愛護意識和本領(lǐng)。

3、經(jīng)過幼兒自我動手制作平安標志，進展幼兒的想象力和制造力及動手制作的本領(lǐng)。

【活動預備】

1、多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關(guān)的平安標志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標志。

3、每幼兒一套平安標志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

【活動過程】

一、找平安標志：

1、激發(fā)幼兒的學習愛好：

老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標志過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

(1)為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?

(2)除了公路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

(3)請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標志。

二、議平安標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?

2、爭論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標志?它們對我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?

3、議一議沒有平安標志的危害：

(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在團體中，作為社會中的人，必需要按平安標志上的要求行動，才能既便利自我又不影響團體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、嬉戲：看誰找的準老師說出一種平安標志名稱，請幼兒快速找出相應的平安標志卡片。

三、設(shè)計平安標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小伴侶嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標志告知我們在什么地方做什么事情，應當怎樣做。

2、請小伴侶介紹自我設(shè)計、制作的平安標志的資料和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

活動延長：

幼兒找需要平安標志的地方懸掛上自我制作的平安標志，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標志，嘗試理解平安標志的含義。

幼兒園平安教育方案篇5

【活動目標】

1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3、養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我愛護意識。

【活動預備】

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

【活動過程】

一、閱歷敘述——明白在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

2、為什么會摔到?

3、結(jié)合圖片讓幼兒敘述：圖中小伴侶在干什么?發(fā)生什么情景?

4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，假如在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴峻的還需要住院。

二、組織幼兒爭論——在走廊和樓梯上應當怎樣做。

1、爭論：在走廊和樓梯上應當怎樣做?

2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、嬉戲走迷宮——強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有很多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

幼兒園平安教育方案篇6

設(shè)計意圖：

由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我愛護意識差。所以想設(shè)計這樣一節(jié)課來提高幼兒的平安意識，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

活動目標：

1、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安大事的本領(lǐng)。

活動預備：

1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;2每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃許多的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了那里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，必需不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6、醫(yī)生對龍龍說了什么?

7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中?

小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伴侶必需要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

1、圖片《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，必需要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、圖片《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

小結(jié)：。吃水果之前必需要洗潔凈，要不然就會肚子疼。

3、情景表演《好吃的魚》

資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦?

小結(jié)：小伴侶吃魚時，必需要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、嬉戲確定對錯1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，必需要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必需不要吃小的果凍。

2、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論。

活動延長：

1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

2、每一天嚴把幼兒入園這一關(guān)，仔細做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患毀滅在萌芽當中。

3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。

4、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

5、一日生活中，老師必需要仔細觀看，隨機教育。每時每刻繃緊平安這根弦，隨機教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。

幼兒園平安教育方案篇7

【活動目標】

1、了解過公路的一些交通規(guī)章，明白平安過公路的方法。

2、過公路時能留意平安，初步有自我愛護的意識和本領(lǐng)。

【活動預備】

1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置公路情景。

【活動過程】

一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。

請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，爭論他們的用處。

二、組織幼兒爭論平安過公路的方法。

師：除了從斑馬線過公路還能夠從哪里過公路?為什么?

老師和幼兒選擇一種方法過公路，鞏固練習過公路的方法。

三、老師扮演交警，學習遵守交通規(guī)章。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過公路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒連續(xù)練習看信號平安過公路的正確方法。

四、看表演爭論，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

老師請幼兒看表演，爭論：他們在干什么?這樣做會怎樣?

如：兩個小伴侶在公路邊踢球，一個小伴侶在公路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過公路。

請幼兒說說在公路上還有哪些事情不能做。

幼兒園平安教育方案篇8

設(shè)計思想

小伴侶是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的熟悉，由于小孩子不能對火掌握好，所以小伴侶們不要任憑玩兒火哦!經(jīng)過本次幼兒園教案讓幼兒熟悉玩兒火的危急，火災會對人民的財產(chǎn)平安受到威逼，從小培育幼兒的防火意識。

活動目標

教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災。經(jīng)過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學問。

活動預備

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不一樣的滅火方法)。

活動過程

一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃?！罢埿“閭H動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

二、爭論：“消失了火情，該怎樣辦”“此刻天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎樣辦呢”

引導幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們必需要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法”“哪些方法是我們沒想到的”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情景下，我們能夠?qū)嵭虚_窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自我。

四、幼兒操作

“請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟灰粯拥姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

爭論

用扇子扇，是不是最好的方法

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候，我們能夠想別的方法。

幼兒園平安教育方案篇9

【活動目標】

1、初步了解并把握在上車時乘坐過程中及下車時的平安常識。

2、教育幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。

【活動預備】

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。

2、汽車圖片。

【活動過程】

1、老師幼兒一齊爭論我坐過那些汽車?是和誰一齊坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖敘述自我的乘車過程。

3、老師敘述一件案例：有一個小伴侶坐在他爸爸的小汽車里，把自我的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒爭論它的結(jié)果。

4、老師講解我們應當在乘車時要仔細地坐在位置上，沒有位置我們應當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。

5、老師組織幼兒嬉戲，“開汽車”。

幼兒園平安教育方案篇10

一、活動目標

提示幼兒在陽