幼兒園早教工作總結(2篇)

Word-8-幼兒園早教工作總結(2篇)幼兒園早教工作總結

我園的早教工作的開展是比較勝利的，下面從以下幾方面向本次活動作下總結。

一、領導重視，注意工作細節(jié)：

在仔細領悟上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完美了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提升。

每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場，對本次活動開展予以進一步的指導；多次組織早教工作負責教師召開早教工作會議，執(zhí)行、商討每次活動的各項詳細事宜；園領導的重視是活動勝利開展的先決保證。

二、專業(yè)培訓，提升指導本事：

我園的每位參加指導的老師在經(jīng)過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上樂觀響應園內(nèi)的早教目標，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務于0—3早教指導工作，我們每學期舉行理論學習和培訓，舉行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)計劃》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)計劃》。這樣的理論學習使老師們對03嬰幼兒的年齡特征有了更精確?????的把握，而結合理論學習開展的按照本園的實際狀況全面執(zhí)行

教養(yǎng)計劃的研討，為提升老師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參加幼兒園進行的街頭宣揚、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的閱歷和學問不斷獲得堆積與豐盛，從而掌控更多的關于0-3歲幼兒的年齡特征及生長發(fā)育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的學問和技能技巧。

三、結合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力氣是不夠的，需要全社會的關懷和支持，我們充分通過社區(qū)資源，按照我園0—3歲兒童早期教導試驗工作的實際狀況，與街道居委會方案生育委干部緊密協(xié)作，著力解決存在的現(xiàn)實問題，有效提升0—3歲嬰幼兒的綜合素養(yǎng)和智力水平，滿足廣闊嬰幼兒家庭對早期教導的需求。

四、預備充分，保障指導效果：

為確保公益活動平安、順當、有效的開展，我們對每次活動的前期預備都做了充分的預備。早教負責教師負責起草活動計劃，并向園進步行反饋、交流；在人員支配上園內(nèi)舉行了合理的支配?；顒忧斑€

召開了本次活動工作會議，早教負責教師主持；會上就本次活動開展的目的向各位教師舉行了詮釋，各活動室嬉戲及人員支配也向教師們作了詳細說明。旨在讓每位老師明確活動要求，增加對本次早教活動的重視意識。（如：活動緊張預案、活動支配一覽表、老師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動室的各項預備（如：各室嬉戲玩法的交代，平安提醒的告訴、活動場景的布置等）舉行了仔細細致的檢查，活動后準時反思，為下次活動堆積閱歷。

五、面對家庭，增進科學育兒：

指導在親子活動中，我們常常挑選一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還十分注意對03家進步行指導，協(xié)助家長避開包辦代替。碰到可多種形式舉行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思量，提升自己在家指導孩子的本事。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座常常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向教師詢問自己在實際生活中碰到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的熟悉，0—3嬰幼兒的早期教導受到了重視，也協(xié)助他們確立正確的教導辦法，為幼兒的健康進展奠定基礎。

加強服務意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，愜意，早教指導工作受到家長的好評。作為0—3早教指導站，我們老師的指導觀念、早教本事獲得了提升，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教導的意識顯然提升。

六、我們的困窘與對策：

1、早教卡的保管與使用：無數(shù)家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，強化早教卡重要性的宣揚力度。

2、0—3活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、延續(xù)性的問題。

對策：1）、盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。

2）、強化一個月齡段指導老師之間的聯(lián)系，能夠以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參與指導活動的教師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

3、轟動中家長的三方互動本事較弱：

對策：1）、增強宣揚資料的發(fā)放，提升家長對不同年齡段的知曉率。

2）、運用家庭中常見的物品舉行指導活動，便于家長可以舉一反三地在家庭中舉行。

幼兒園早教工作總結

【第2篇】幼兒園早教工作總結（精選）

我園的早教工作的開展是比較勝利的，下面從以下幾方面向本次活動作下總結。

一、領導重視，注意工作細節(jié)：

在仔細領悟上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完美了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提升。

每次活動歐園長都親臨活動現(xiàn)場，對本次活動開展予以進一步的指導；多次組織早教工作負責教師召開早教工作會議，執(zhí)行、商討每次活動的各項詳細事宜；園領導的重視是活動勝利開展的先決保證。

二、專業(yè)培訓，提升指導本事：

我園的每位參加指導的老師在經(jīng)過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上樂觀響應園內(nèi)的早教目標，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務于0—3早教指導工作，我們每學期舉行理論學習和培訓，舉行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)計劃》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)計劃》。這樣的理論學習使老師們對03嬰幼兒的年齡特征有了更精確?????的把握，而結合理論學習開展的按照本園的實際狀況全面執(zhí)行

教養(yǎng)計劃的研討，為提升老師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。讓她們觀摩指導活動，參加幼兒園進行的街頭宣揚、專題講座、發(fā)送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的閱歷和學問不斷獲得堆積與豐盛，從而掌控更多的關于0—3歲幼兒的年齡特征及生長發(fā)育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的學問和技能技巧。

三、結合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力氣是不夠的，需要全社會的關懷和支持，我們充分通過社區(qū)資源，按照我園0—3歲兒童早期教導試驗工作的實際狀況，與街道居委會方案生育委干部緊密協(xié)作，著力解決存在的現(xiàn)實問題，有效提升0—3歲嬰幼兒的綜合素養(yǎng)和智力水平，滿足廣闊嬰幼兒家庭對早期教導的需求。

四、預備充分，保障指導效果：

為確保公益活動平安、順當、有效的開展，我們對每次活動的前期預備都做了充分的預備。早教負責教師負責起草活動計劃，并向園進步行反饋、交流；在人員支配上園內(nèi)舉行了合理的支配?；顒忧斑€召開了本次活動工作會議，早教負責教師主持；會上就本次活動開展的目的向各位教師舉行了詮釋，各活動室嬉戲及人員支配也向教師們作了詳細說明。旨在讓每位老師明確活動要求，增加對本次早教活動的重視意識。（如：活動緊張預案、活動支配一覽表、老師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動室的各項預備（如：各室嬉戲玩法的交代，平安提醒的告訴、活動場景的布置等）舉行了仔細細致的檢查，活動后準時反思，為下次活動堆積閱歷。

五、面對家庭，增進科學育兒：

指導在親子活動中，我們常常挑選一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于仿照。與此同時，我們還十分注意對03家進步行指導，協(xié)助家長避開包辦代替。碰到可多種形式舉行的嬉戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思量，提升自己在家指導孩子的本事。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座常常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向教師詢問自己在實際生活中碰到的育兒難題。切合家長實際狀況的家長講座使家長在理念上對0—3早教有了新的熟悉，0—3嬰幼兒的早期教導受到了重視，也協(xié)助他們確立正確的教導辦法，為幼兒的健康進展奠定基礎。

加強服務意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長放心，愜意，早教指導工作受到家長的好評。作為0—3早教指導站，我們老師的指導觀念、早教本事獲得了提升，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教導的意識顯然提升。

六、我們的困窘與對策：

1、早教卡的保管與使用：無數(shù)家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，強化早教卡重要性的宣揚力度。

2、0—3活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、延續(xù)性的問題。

對策：

1）、盡量將老師的指導活動集中在一個月齡段。

2）、強化一個月齡段指導老師之間的聯(lián)系，能夠以