人教版七年級上冊《第一節(jié)-藻類、苔蘚、蕨類植物》教學(xué)設(shè)計

課時：_1_課時教學(xué)內(nèi)容分析：綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物，它對生物他生物供給食物和能量，并對維持生物圈中的碳氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。綠色植物分布廣泛，與人類生活的關(guān)系格外親熱。應(yīng)的觀點。學(xué)習(xí)者特征分析：與學(xué)生的日常生活聯(lián)系得格外親熱?！对孱?、苔蘚和蕨類植物》是人教版七年級上第三單元第一章《生物圈中有保護(hù)環(huán)境的意識和行為。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。這些植物的生存狀況。力量目標(biāo)情感目標(biāo)內(nèi)心地寵愛我們宏大的祖國，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來報效祖國的奇特愿望。教學(xué)重點及難點：教學(xué)重點藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。教學(xué)難點藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征。藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用。突誕生物圈的不同環(huán)境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最根本特征。。教學(xué)策略選擇與設(shè)計：多媒體關(guān)心教學(xué)通過植物圖片展現(xiàn)——引入植物類群。通過植物在自然界中的生活和分布圖片展現(xiàn)——了解不同植物的生活環(huán)境。通過代表植物的觀看——生疏不同植物的形態(tài)構(gòu)造特征。通過爭論、分析和舉例——了解不同植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。通過比照分析和爭論——總結(jié)三類植物的生活環(huán)境、形態(tài)構(gòu)造和與人類的關(guān)系。教學(xué)預(yù)備：教師就地取材，分別預(yù)備三類植物的實物或標(biāo)本。制作多媒體課件。學(xué)生課前利用課余時間到大自然中觀看各種綠色植物的生存狀況和生存環(huán)境，并采集一些實物、標(biāo)本。通過網(wǎng)絡(luò)查詢搜集一些有關(guān)藻類、苔蘚和蕨類植物方面的文字資料或圖片資料等。教學(xué)媒體資源應(yīng)用打算表學(xué)問點資源類型資源來源教學(xué)作用使用方式使用時間1圖像+文本網(wǎng)絡(luò)下載創(chuàng)設(shè)興趣爭論-總結(jié)鐘22.生疏圖像+文本供給閱歷播放鐘3圖像+文本自制供給案例爭論、總結(jié)鐘3一、媒體在教學(xué)中的作用分為：a.供給事實，建立閱歷；b.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；c.舉例驗證，建立概念；d.供給示范，正確操作；e.呈現(xiàn)過程，形成表象；f.演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思辨；h.展現(xiàn)事例，開闊視野；教學(xué)流程教學(xué)任務(wù) 師生活動出示一組植物圖片導(dǎo)入課導(dǎo)入課

設(shè)計意圖1、學(xué)生賞識受。2、 師：植物今日我要帶大家生疏這三種植物。出示本節(jié)課題

評價設(shè)計激趣引入。P72-74，了解藻類植物生活環(huán)境，與常見的陸生植物相比有什么不同？藻類植物在生物圈中有哪些作用？與人類有哪些關(guān)系？

活閱歷能夠說出：①多細(xì)胞的。②

了解藻類植物的形態(tài)構(gòu)造、生活環(huán)境、與人類之間的關(guān)環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三

1、這些水綿生活在什么環(huán)境中？你能說出水綿生活在這樣環(huán)境中的可能理由嗎？2陸生植物有什么不同？3、海帶是什么顏色的？能否進(jìn)展光合作用？4、海帶可以分幾局部？5葉？藻類植物與人類的關(guān)系P74—75，了解苔蘚植物生活在怎樣的環(huán)境中？植物體有什么樣的特征？對自然界有什么意義？P76－77，了解蕨類植物生活在怎樣的環(huán)境中？植物體有什么特征？與人類生活的關(guān)系

沒有特地的吸取水分和無機鹽的根、起運輸作用的莖以及進(jìn)展光合作用的葉的分化。73觀看、思考后總結(jié)出藻類植物的主要特征：大都生活在水中；少數(shù)生活陸地陰濕處。構(gòu)造簡潔，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，但沒有根、莖、葉的分化；3.具有葉綠體，能進(jìn)展光合作用。學(xué)生理解、體會藻類植物與人類之間的關(guān)系。75后總結(jié)出苔蘚植物的主要特征：1.生活在潮濕的陸地環(huán)境中。植株低矮弱小，一般具有莖和葉，但是莖中沒有導(dǎo)管〔即無輸導(dǎo)組織〕，葉中沒有葉脈，根是假根。空氣污染程度的指示植物7677、思考后總結(jié)出蕨類植物的主要特征：1陸地上。1.蕨類植物的植株要比苔蘚植物來得高得多；具有根、莖、葉等器官并且

系。利用多媒體展現(xiàn)藻類植物的圖片，培育學(xué)生的觀看力量、以及通過生活中常見的藻類植物的例子來讓學(xué)生能夠分析總結(jié)出藻類指的主要特征。深入生活，將藻類植物與人類生活聯(lián)系起來，加深印象，讓學(xué)生關(guān)注藻類植物與人類的關(guān)系。學(xué)生通過觀看、與藻類植物對比、分析出苔蘚植物的主要特征。了解苔蘚植物的生活環(huán)境與生存現(xiàn)狀，讓學(xué)生關(guān)注自然，培育社會責(zé)任感。了解蕨類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系，深入生活，將學(xué)問與生活內(nèi)含輸導(dǎo)組織。3.孢子生殖4.蕨類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系

實際相聯(lián)系。一、藻類植物：水中無根、莖、葉的分化孢子二、苔蘚植物：潮濕陸地有莖和葉的分化孢子三、蕨類植物：陰濕陸地有根、莖、葉的分化孢子〔〕中也培育了學(xué)生的團(tuán)