2023年牛津版三年級(jí)英語教案范文

第2023年牛津版三年級(jí)英語教案范文2023年牛津版三年級(jí)英語教案范文

英語教師可以在教學(xué)中直接引出課文中的兩個(gè)人物，讓學(xué)生通過看初步感知課文，在通過聽理解課文內(nèi)容，從待選物品中選出他們所談?wù)摰降奈木卟⑦M(jìn)行新單詞和句型的教授。以下是小編整理的三年級(jí)英語教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

三年級(jí)英語教案范文一：Myschoolbag

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說單詞atape,apencilsharpener,aknife,acrayon

2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語What’sthis/thatin/onthe…What’sthis/thatinEnglishIt’s…Comehere.并獲得運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。要求讀音正確，語調(diào)自然。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確理解運(yùn)用介詞in和on。

教學(xué)過程

用時(shí)：20分鐘

第一步：重難點(diǎn)突破

用時(shí)：5分鐘

T:(PPT1顯示課題)Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.

T:同學(xué)們你們好，我是你們的新朋友，MynameisMay.我的名字是May。今天由我來和你們一起學(xué)習(xí)三年級(jí)第一單元Unit1Myschoolbag，現(xiàn)在我們就開始吧!

T:首先我們來玩一個(gè)游戲復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞和句子。請(qǐng)你看老師出示的圖片，猜一猜它們都是些什么呢(PPT2)然后回答老師的問題What’sthis和What’sthat你可以怎么回答呢對(duì)了，你可以回答It’sa/an…記住了嗎好，我們開始吧!(PPT顯示圖片剪影×4，教師帶領(lǐng)學(xué)生問答)

T:OK!Good!你們回答的真好!現(xiàn)在老師要把幾樣?xùn)|西分別放到不同的地方，請(qǐng)你仔細(xì)看好回答老師的問題(PPT3顯示圖片，若干物品分別放在桌子上椅子上盒子里面和上面。)

T:Look!What’sthaton/inthe…(PPT3點(diǎn)擊顯現(xiàn)物品)

Yes.It’sa/an…(教授單詞tape)

T：同學(xué)們，剛才老師是怎么樣用英語來問在某處的某樣?xùn)|西是什么的呢你還記得嗎對(duì)了，老師是在原來我們學(xué)過的句子后面加上了物品所在的位置。例如What’sthisonthedesk是想問在桌子上的這個(gè)是什么。請(qǐng)你也來讀一讀.(帶讀)再例如What’sthatonthe…是想問…請(qǐng)你也來讀一讀。

T:在這里老師還想提醒大家介詞in和on的區(qū)別，(PPT4顯示幫助解釋)in表示在……里面，例如What’sthisinthebox盒子里面的是什么而on表示在……上面，例如What’sthisonthebox盒子上面的是什么好，現(xiàn)在你都懂了嗎老師來考考你。(拿鉛筆盒和一只鉛筆，分別放在里面和上面，帶領(lǐng)學(xué)生問和答，進(jìn)一步解釋說明)

(本步驟設(shè)計(jì)說明：教師首先通過游戲帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并過渡到新句子的學(xué)習(xí)，這樣的層次有助于學(xué)生自然接受新知識(shí)。同時(shí)通過講解和教授，幫助學(xué)生理解，體會(huì)in和on這兩個(gè)介詞的區(qū)別，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。)

第二步：課文學(xué)習(xí)

用時(shí)：10分鐘

1T:Nowboysandgirls,let’slookattheseboyandgirl.Whoarethey同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看這兩位小朋友，他們是誰呢(PPT5顯示YangLing和WangBing)Yes,they’reYangLingandWangBing.YangLingisinWangBing’shousetoday.今天楊玲在王兵的家里，他們?cè)谡f什么呢我們一起來看一看吧!(播放課文動(dòng)畫)

2.T:好，現(xiàn)在你知道他們?cè)谡務(wù)撌裁戳藛釋?duì)了，他們?cè)谡務(wù)撏醣奈木吣?那么他們談?wù)摿四膸讟游木吣卣?qǐng)你聽課文對(duì)話，把他們談?wù)摰降奈木哌x出來。(PPT6顯示待選文具和聽力要求)(播放課文錄音)

3.T:OK.他們到底談?wù)摿四膸讟游木吣卣?qǐng)你和同學(xué)討論討論。

T:好，我們一起來看看正確答案。他們談?wù)摿诉@四樣文具，你會(huì)用英語說一說這些文具嗎首先我們來看What’sthisinEnglishYes,it’satape.Andwhat’sthisinEnglishIt’sapencilsharpener.很好。這個(gè)呢What’sthisinEnglish這個(gè)用英語怎么說呢Yes,it’saknife.(教授帶讀knife)最后What’sthisinEnglishYes,it’sacrayon.(教授帶讀crayon)

4.T:同學(xué)們現(xiàn)在你知道怎樣詢問某樣物品用英語怎么說了嗎我們可以問：What’sthis/thatinEnglishinEnglish是用英語表示的意思。(帶讀詞組和句子)現(xiàn)在就請(qǐng)你看著這幾樣文具用What’sthis/thatinEnglishIt’sa/an…來問答。首先請(qǐng)你來看看以下兩位同學(xué)是怎樣對(duì)話的吧!

(學(xué)生演示問答)

5.T:好了，現(xiàn)在我們來跟隨楊玲和王兵一起來說一說。請(qǐng)聽課文動(dòng)畫跟讀。

(播放課文動(dòng)畫，暫停跟讀)

6.T:Verygood!現(xiàn)在你能來自己讀一讀課文嗎

7.T:同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)楊玲，跟電腦上的王兵來對(duì)對(duì)話。

8.T:好，現(xiàn)在請(qǐng)和一位同學(xué)搭檔表演課文。首先請(qǐng)你來看看這兩位同學(xué)的表演吧!(學(xué)生演示表演課文)

(本步驟設(shè)計(jì)說明：本部分教師直接引出課文中的兩個(gè)人物，讓學(xué)生通過看初步感知課文，在通過聽理解課文內(nèi)容，從待選物品中選出他們所談?wù)摰降奈木卟⑦M(jìn)行新單詞和句型的教授，此部分的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到句型What’sthis/thatinEnglish這個(gè)問句上。在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)課文，在充分的讀和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行課文表演。)

第三步：鞏固操練

用時(shí)：5分鐘

1.T:今天我們學(xué)習(xí)了兩種新的提問方式，(PPT小結(jié))一種是詢問在某處的某樣物品是什么，我們可以問：What’sthis/thaton/in…這里我們不但要注意物品的遠(yuǎn)近，還要注意物品的位置，如果物品離我們比較近，我們應(yīng)該用代詞this;如果比較遠(yuǎn)，應(yīng)該用代詞that;如果物品是在某樣?xùn)|西的上面，我們應(yīng)該用介詞on;如果物品是在某樣?xùn)|西的里面，我們應(yīng)該用介詞in。另一種提問的方式是詢問某樣物品用英語怎樣表達(dá)，我們可以問：What’sthis/thatinEnglish而這兩種提問方式都可以用It’sa/an…來回答。你都明白了嗎好，現(xiàn)在我們就用今天所學(xué)的內(nèi)容來編對(duì)話進(jìn)行表演。(提供四個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生4選1進(jìn)行表演)

2.T:首先請(qǐng)你們來看看這幾位同學(xué)所編的對(duì)話吧，說不定會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)哦!(學(xué)生演示表演編對(duì)話)

(結(jié)束語)

T:本節(jié)課中我們一起跟隨楊玲和王兵學(xué)習(xí)了如何詢問在某處的某些物品是什么，還學(xué)會(huì)了詢問某樣物品用英語怎樣表達(dá)，希望你在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，我們下節(jié)課再見。Bye!

三年級(jí)英語教案范文二：Plusandminus

教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固數(shù)詞類單詞13-20。

2、能聽懂、會(huì)說日常交際用語What’s…plus/minus…It’s…That’sright/Sorry,youarewrong.

3、能熟練使用數(shù)字表達(dá)：時(shí)間(半小時(shí)以內(nèi))和加減法

教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽懂、會(huì)說日常交際用語What’s…plus/minus…It’s…That’sright/Sorry,youarewrong.

教學(xué)難點(diǎn)：1、能聽懂、會(huì)說日常交際用語What’s…plus/minus…It’s…That’sright/Sorry,youarewrong.

2、能正確理解運(yùn)用plus,minus進(jìn)行加減法的運(yùn)算

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備數(shù)字卡片，加減法的符號(hào)“+-”

2、磁帶及錄音機(jī)，教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程：

Step1.Freetalk:

1、課前常規(guī)訓(xùn)練：song

2、數(shù)數(shù)：1-20

3、花樣數(shù)數(shù)：如隔5就說：It’sme!/接龍數(shù)/EFunhouse:說前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)(可適當(dāng)增加難度，如前二個(gè)等)

4、日常問答看鐘，學(xué)生問答(12和24小時(shí)制)

正點(diǎn)：

What’sthetimenow

It’s…o’clock.

Isittimeto…

Yes,let’s/No,it’stimeto…

半小時(shí)以內(nèi)：

What’sthetime

It’s(9:10)nineten

It’s(8:15)eightfifteen.

Workinpairs:

3:114:255:167:188:2911:05

Step2.Presentationandpractice

1、去超市，購物看標(biāo)價(jià)

T:Goodmorning.

S:Goodmorning.

T:What’sthetimenow

S:It’s…

T:Let’sgotothesupermarket.

S:Great!Buthow

T:Bybike.I’dlikesome….Look,howmuchisit

(出示價(jià)格表)

S:It’s__xyuan.

一起認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格：Howmuchisit

It’s__xyuan.

2、請(qǐng)學(xué)生幫老師算一算要付多少錢

(學(xué)生做營業(yè)員)

T:I’dliketwohambergers.Howmuch

S:Twentyyuan.

T:Hereyouare.

S:Thankyou.

板書：10+10=

T:I’dliketwocakes.Howmuch

S:Tenyuan.

T:Hereyouare.

S:Thankyou.

板書：5+5=

3、學(xué)習(xí)加法的運(yùn)算

T:What’stenplusten

S:It’stwenty.

T:That’sright.

What’sfiveplusfive

S:It’sten.

T:That’sright.

_plus加

板書：What’s____plus_____It’s______.√That’sright.

運(yùn)用：

(老師做營業(yè)員)

T：Goodmorning.Whatdoyouwant

S:I’dlike….Howmuch

T:(板書12+12=24)Twenty-fouryuan.

S:Hereyouare.

T:Thankyou.

Workingroups

4、學(xué)習(xí)減法的運(yùn)算

(學(xué)生做營業(yè)員)

S:Goodmorning.

T:Goodmorning.I’dliketwoT-shirts.

S:OK.

T:Howmuch

S:40+40=80Eightyyuan.

T:Sorry.Hereyouare.Wouldyoupleasegivemeachange(請(qǐng)找錢)。

(老師用一張100元)

S：100-80=20Hereyouare,.Twentyyuan.

T:Thankyou.

板書：100-80=

_minus減

板書：What’s____minus____It’s______.

5、活動(dòng)：做一做，說一說

a、數(shù)一數(shù)1、2組，3、4組各有多少人

b、全班共有幾人_____plus______

c、數(shù)一數(shù)女生有多少人

d、男生有幾人_____minus_____

6、看卡片，問答

T：What’s_____plus/minus_____

S:It’s______.

T:That’s/You’reright.

Workinpairs

Step3.Learntosay

1、出示本課1、2兩幅掛圖。生看圖聽課文錄音并跟讀。

2、嘗試100以內(nèi)的加減法

Step4.Consolidation

1、復(fù)習(xí)數(shù)字：Canyoucountfrom…to…

2、看圖回答(幾樣物品放在一起，算價(jià)格)Howmucharethey

3、游戲：將學(xué)生分成兩大組，相互出題，答對(duì)多者為贏

Step5.Homework

聽本課錄音A和B部分，跟讀單詞和課文。

七、板書設(shè)計(jì)

Unit5Plusandminus

What’sthetimenowIt’s__________.

3:114:255:167:188:2911:05

What’s____plus_____It’s______.√That’sright.

10+10=

5+5=

What’s____minus____It’s______.╳Sorry,youarewrong.

100-80=

三年級(jí)英語教案范文三：Where

教材簡(jiǎn)析：

本單元的日常交際用語是圍繞“詢問地點(diǎn)”展開的，教材中l(wèi)earntosay提供了四個(gè)場(chǎng)景的圖片。第一、三場(chǎng)景是詢問某人在哪里，第二、四場(chǎng)景是詢問某物在哪里。在回答問題時(shí)，可以用人稱代詞開頭，也可以直接說出地點(diǎn)。本單元的單詞教學(xué)以復(fù)習(xí)家具類和新授居室類單詞為主，這些家具和居室是與學(xué)生生活密切相關(guān)的。

教學(xué)目的：

能正確地聽、說、讀、寫ll,mm和nn.

能聽懂、會(huì)說表示居室的單詞adining–room,abedroom,abathroom,asitting-room以及短語：inthestudy,inthekitchen,inthefridge.

能聽懂、會(huì)說日常交際用語ican’tfind……,where’s……h(huán)e’s/she’s/it’s……并能熟練運(yùn)用日常交際用語進(jìn)行問答。

能正確使用禮貌用語excuseme和sorry.

能背誦歌謠where’smybroom

教學(xué)重點(diǎn)：

見教學(xué)目的1、2、3。

教學(xué)難點(diǎn)：

見教學(xué)目的2。

教學(xué)方法：

游戲法、情景教學(xué)法、歌唱法。

教具準(zhǔn)備：

磁帶、錄音機(jī)、掛圖、頭飾、字母卡。

教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

1.alearntosay;b中的部分單詞.

2.b中的單詞,e1

3.c、d、e.

4.e2，練習(xí)冊(cè)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

alearntosay.

blookandlearn中的部分單詞a。

教學(xué)目標(biāo)：

能聽懂、會(huì)說日常交際用語ican’tfind…where’s…h(huán)e’s/she’s/it’s……in/on……

能聽懂、會(huì)說表示居室的詞akitchen,astudy以及短語inthefridge,inthekitchen,inthestudy.

能使用禮貌用語excuseme和sorry.

教學(xué)過程：

一、warmup

1.greeting

2.singasong:twentygreenbottles.

3.freetalk.

a.指著室內(nèi)物品用whatsthis/that(inthepencil-box/onthedesk)its…與學(xué)生做問答。

b.拿出人物圖片以who’she/sheshe’s/he’s…介紹suhai,suyang等人。

二、presentationandpractice.

1.介紹生詞akitchen,astudy.

a.將akitchen的圖片帖在墻上，指著圖片說：look,itsakitchen學(xué)生跟讀數(shù)遍。

b.將mum(蘇海的媽媽)的圖片貼于akitchen圖內(nèi)，說明she’sinthekitchen.

c.以同樣的方法學(xué)習(xí)單詞astudy,并將dad的圖片貼于astudy圖內(nèi)，說明he’sinthestudy.

2.介紹句型where’s…it’s…

指著黑板上的圖片問where’sthetap幫助學(xué)生回答it’sinthekitchen,學(xué)生跟讀這兩句話。

學(xué)生分組用這兩個(gè)句型進(jìn)行問答練習(xí)。

3.介紹句型ican’tfind…where’she/shehe’s/she’s/it’s…

a.師戴上suhai的頭飾，扮演suhai,說ican’tfindmum.where’sshe,boysandgirls引導(dǎo)學(xué)生看黑板上圖回答出she’sinthekitchen.

b.操練。(可用其他人物及房間的圖片替換)

c.請(qǐng)幾位學(xué)生扮演suhai的角色、mum的角色進(jìn)行對(duì)話。

4.介紹excuseme,where’s…sorry,idontknow/it’sin/on…

a請(qǐng)一名學(xué)生將另一名學(xué)生的東西收起，然后物主問老師where’s…老師尋找一番后說sorry,idon’tknow.學(xué)生跟讀。

師告訴學(xué)生當(dāng)無法幫助別人時(shí)要說sorry.

b.師假裝找不到照相機(jī)，走到學(xué)生中間問excuseme,wheresthecamera引導(dǎo)學(xué)生回答sorry,idon’tknow或it’sin/on…,學(xué)生跟讀excuseme.

師告訴學(xué)生當(dāng)要打擾別人時(shí)應(yīng)該用禮貌用語excuseme,此時(shí)向?qū)W生說明excuseme和sorry的不同用法。

引導(dǎo)學(xué)生朗讀操練句型。(面向全體學(xué)生)

c.playagame.(三人一組，戴一戴，找一找。例如：甲說：excuseme,where’s…學(xué)生乙說：sorry,idon’tknow,it’sin/on…)

三、havearest:sing:tenindianboys.

四、consolidation.

1、出示掛圖，看圖聽課文錄音，并回答問題where’smumwhere’sthecakewhere’sdadwhere’sthecamera

師指出：要找的是物品時(shí)，用the.

2.listenandrepeat.

表演對(duì)話。

六、homework.

聽磁帶，跟錄音讀對(duì)話，根據(jù)課文圖片自編對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

unit7where

ican’tfind…where’s…

she’s/he’s/it’sin…

附：

can’t/kb:nt/where/wz[/study/5stqdi/find/faind/kitchen/5kitfin/excuse/5iks5kju:z/sorry/5srri/know/n[u/me/mi:/bedroom/5bedrum/bathroom/b5b:wrum/sittingroom/5sitinrum/broom/bru:m/need/ni:d/clean/kli:n/room/ru:m/

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

blookandlearn中的單詞。

efunhouse.1.listenandanswer.

教學(xué)目標(biāo)：

能聽懂、會(huì)說表示居室的單詞adining–room,abedroom,abathroom和asittingroom及短語。

能較熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語icantfind…where’s…h(huán)e’s/she’s/it’s…進(jìn)行回答。

通過練習(xí)，了解并初步掌握in和on兩個(gè)介詞在意義和用法上的區(qū)別及習(xí)慣用法。教學(xué)過程：

一、warmup

greeting(在學(xué)生熟悉的英語歌曲goodmorning的旋律中師生問好)

freetalk.

onduty(每周一次學(xué)生自由談話)

freetalk.

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的對(duì)話，并以what’sinyourdeskitsa…what’sthatonthedeskitsa…類似的對(duì)話開展本課的freetalk.

二、reviewandpractice.

1.師將自己的鋼筆放在學(xué)生看得見的桌上(課前放好)，故作尋找狀問excuseme,ican’tfindmypen.wheresit引導(dǎo)學(xué)生回答it’sonthedesk.

2.學(xué)生帶來的玩具或?qū)W習(xí)用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、書包里等，以同樣的方式多次反復(fù)操練。(可以創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生無法正確判斷的情境進(jìn)行提問，以讓學(xué)生操練句型sorry,idon’tknow及excuseme.

a.學(xué)生與老師配合練習(xí)。

b.學(xué)生分組用自己的實(shí)物操練。

c.指名操練。

1.復(fù)習(xí)b中的圖片內(nèi)出現(xiàn)的家具類單詞bed,desk,table,chair,sofa,bookcase(利用圖片復(fù)習(xí)，如果學(xué)生對(duì)圖片中另外一些物品也能夠用英語表達(dá)，鼓勵(lì)他們多說。)

2.教學(xué)新單詞。

a.教師將準(zhǔn)備好的一張只畫有門、窗、墻壁的空居室圖片貼在黑板上，然后用準(zhǔn)備好的教具布置房間。如擺上一張床，掛上窗簾，問學(xué)生：look,what’sit引導(dǎo)學(xué)生回答itsabedroom,并出示abedroom的圖片進(jìn)行教學(xué)。

b.同樣方法學(xué)習(xí)單詞adining-room,abathroom,asitting-room等。

師要指導(dǎo)好單詞的發(fā)音。(bathroom的讀音，其中/w/要發(fā)準(zhǔn)確)

c.聽錄音跟讀b中的單詞。

d.用學(xué)生所認(rèn)識(shí)的人物頭飾、圖片，運(yùn)用a中的句式進(jìn)行操練。(可采用不同的形式：如：師生問答，同桌操練等)

四、havearest:singabcsong.

playagame:touch.

五、funhouse:listenandanswer.

六、homework.

課后進(jìn)行對(duì)話操練。

自編對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

unit7where

kitchendiningroombathroom

圖1圖2圖3

sittingroomkitchenstudy

圖4圖5圖6

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

clookandsay;dlook,readandwrite;esayarhyme.

教學(xué)目標(biāo)：

能正確地聽、說、讀、寫l1,mm和nn.

能聽懂、會(huì)說日常交際用語ican’tfind…,where’s…it’sin/on…

能正確使用禮貌用語excuseme和sorry.

能背誦歌謠where’smybroom

教學(xué)過程：

一、warmup

greeting.

sayarhyme:it’shiskey.

freetalk.

aonduty.

b用a