春小學(xué)班主任講話稿二年級(jí)A班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第6頁(yè)共6頁(yè)春小學(xué)班主任講話稿二年級(jí)A班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿首先，對(duì)?各位家長(zhǎng)能?在百忙之中?抽出時(shí)間來?參加這次家?長(zhǎng)會(huì)表示深?深的感謝！?召開這次家?長(zhǎng)會(huì)的目的?是為了加強(qiáng)?老師與家長(zhǎng)?之間的聯(lián)系?，相互交流?一下學(xué)生在?校及在家的?情況，以便?我們能夠及?時(shí)調(diào)整工作?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?同時(shí)促使家?長(zhǎng)也能夠積?極參與到學(xué)?生的教育管?理中來。總?之一句話，?就是“一切?為了孩子”?。這是我們?教育的一個(gè)?根本出發(fā)點(diǎn)?。我希望,?也相信，從?這個(gè)出發(fā)點(diǎn)?出發(fā)，我們?的家長(zhǎng)會(huì)一?定能夠達(dá)到?預(yù)期的效果?，取得圓滿?的成功！?一、先來談?談班級(jí)的基?本情況進(jìn)?入二年級(jí)，?首先讓孩子?們感覺到如?今不是一年?級(jí)的孩子了?，無論是生?理，心理都?必須逐漸走?向成熟。教?學(xué)要求和教?學(xué)內(nèi)容有了?變化，需要?我們一起去?努力磨合，?盡快適應(yīng)孩?子們的學(xué)習(xí)?生活?？上?的是很多同?學(xué)都認(rèn)識(shí)到?了學(xué)習(xí)的重?要性，大部?分學(xué)生已養(yǎng)?成了獨(dú)立完?成和檢查作?業(yè)的好習(xí)慣?。但也不排?斥小部分學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?比較偷懶，?學(xué)習(xí)習(xí)慣比?較差。學(xué)生?在學(xué)校的時(shí)?間比較長(zhǎng)，?通過我們平?時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，開學(xué)至?今在語(yǔ)文學(xué)?習(xí)上一直比?較優(yōu)秀的同?學(xué)有朱文蔚?，莊佳宜，?譚如彬，王?子喬，龐蓉?，顧菲，郭?文薇等。學(xué)?習(xí)上進(jìn)步比?較明顯的同?學(xué)有朱文玥?，張銳，朱?傲雪，郭子?楠，于曉慧?，戴俊杰，?徐玉鳳，于?京城等。?有幾個(gè)孩子?學(xué)習(xí)上積極?性不高，學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正，造?成學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，我?們認(rèn)為需要?努力趕上。?當(dāng)然，我?們班還存在?一些問題，?比如，有些?副科上總有?學(xué)生管不住?自己，不僅?不認(rèn)真聽講?，還要影響?別人；有學(xué)?生會(huì)在課后?不顧安全，?玩動(dòng)作激烈?的游戲；有?時(shí)他們會(huì)放?松對(duì)自己的?要求，言行?自由散漫，?違反校規(guī)校?紀(jì)……怎?樣來改變孩?子們目前令?我們不夠滿?意的地方呢?？下面我向?大家提點(diǎn)建?議、發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)與?老師聯(lián)系。?尤其是孩?子思想上的?問題，有時(shí)?家長(zhǎng)說的話?孩子不聽，?孩子一般比?較聽老師的?話，所以可?以跟老師說?說，讓老師?跟孩子說，?效果還是比?較好的。作?為家長(zhǎng)不要?怕麻煩老師?，教育孩子?是我們大家?的職責(zé)。但?是，有些孩?子比較調(diào)皮?，對(duì)老師的?話表面是很?聽的，而背?著老師想干?什么就干什?么，所以，?需要我們經(jīng)?常聯(lián)系，多?交流孩子的?情況，雙方?相互配合，?讓小問題消?滅于萌芽狀?態(tài)，不要等?問題嚴(yán)重了?再來找老師?。、培養(yǎng)?孩子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?）每天記?好作業(yè)要求?（家校通）?）督促孩?子認(rèn)真完成?回家作業(yè)，?動(dòng)作迅速。?對(duì)書寫質(zhì)量?嚴(yán)格要求。?很多孩子?的回家作業(yè)?比課堂作業(yè)?要差很多，?因?yàn)椴徽J(rèn)真?，所以錯(cuò)誤?也多，而從?小培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣是非常?重要的。好?習(xí)慣包括認(rèn)?真、及時(shí)做?作業(yè)、作業(yè)?完成后能認(rèn)?真檢查、遇?到問題愛動(dòng)?腦筋、寫字?姿勢(shì)端正、?不睡懶覺、?自己的事情?自己做等等?。（平時(shí)書?寫認(rèn)真的同?學(xué)有朱陳怡?，王子喬，?郭文薇，朱?文蔚，譚如?彬，朱童，?顧菲等）?平時(shí)我在班?里發(fā)現(xiàn)有部?分孩子上課?寫作業(yè)總喜?歡寫著寫著?就開小差了?，喜歡轉(zhuǎn)來?轉(zhuǎn)去，找人?說話，或者?獨(dú)自玩東西?。這些壞習(xí)?慣的改正需?要家長(zhǎng)積極?配合。我?看到一篇文?章介紹一位?媽媽非常有?智慧，她用?了一種區(qū)別?強(qiáng)化的技術(shù)?，對(duì)孩子說?你是一個(gè)聰?明的孩子，?你能夠?qū)W習(xí)?好。你小時(shí)?站起來0回?，是不是太?多了？能不?能讓我看到?你個(gè)小時(shí)只?站5回？孩?子知道媽媽?注意他了，?就說5回就?5回。第?二天做作業(yè)?，果然只站?起來了5回?。媽媽說喲?，我___?真了不起，?一天就改了?一半，進(jìn)步?太大了，我?看你站4回?也能做到。?孩子說4回?就4回……?慢慢地，孩?子做作業(yè)時(shí)?就不站起來?了。有時(shí)?還可以用別?的方法來培?養(yǎng)孩子的好?習(xí)慣。例如?，孩子特喜?歡晚上6點(diǎn)?多看動(dòng)畫片?，就給他約?定今天你做?作業(yè)時(shí)站起?來在___?次以內(nèi)，你?就可以看動(dòng)?畫片，超過?___次，?動(dòng)畫片不能?看。這就是?說，達(dá)不到?某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的?時(shí)候，一定?要有所限制?，要懲罰，?這個(gè)懲罰一?定要?jiǎng)儕Z他?最喜歡的事?情，這個(gè)時(shí)?候不能心疼?孩子，這沒?關(guān)系。但是?他達(dá)到這個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)之后，?你就得獎(jiǎng)勵(lì)?他最喜歡的?事情。孩子?通過這樣的?調(diào)整，慢慢?地就習(xí)慣了?。習(xí)慣培養(yǎng)?的奧秘，可?以總結(jié)出一?句話培養(yǎng)好?習(xí)慣用加法?，改正壞習(xí)?慣用減法。?3）同時(shí)?，家長(zhǎng)對(duì)孩?子拿回家的?測(cè)試不要只?看分?jǐn)?shù)，有?時(shí)卷子難一?點(diǎn)，可能大?家都考得不?好，要認(rèn)真?檢查，幫助?及時(shí)總結(jié)問?題，幫助孩?子弄懂，督?促孩子訂正?好，然后簽?好字。3?、培養(yǎng)孩子?良好的行為?習(xí)慣。大?家都知道，?習(xí)慣影響性?格，性格改?變行為，行?為鑄就命運(yùn)?。而孩子的?很多行為習(xí)?慣來自于家?庭。我們?班孩子較突?出的壞習(xí)慣?有）比如?孩子動(dòng)作慢?，怎么辦。?首先要分?析原因，是?孩子不會(huì)做?，還是懶得?做。我認(rèn)為?是孩子自己?的事就盡量?讓他們自己?做，家長(zhǎng)不?要包辦。有?些家長(zhǎng)看孩?子動(dòng)作太慢?，就幫孩子?做，這樣他?永遠(yuǎn)也快不?了。從慢到?快肯定要有?個(gè)過程，家?長(zhǎng)不要太著?急，要多提?供孩子鍛煉?的機(jī)會(huì)。父?母的過多關(guān)?心照顧反而?剝奪了孩子?的成長(zhǎng)空間?。）有些?孩子任性、?脾氣暴躁，?特別愛亂插?話……有?位教育家說?“家庭的智?力氣氛對(duì)于?兒童的發(fā)展?具有重大的?意義。兒童?的一般發(fā)展?、記憶，在?很大的程度?上取決于家?里的智力興?趣如何，成?年人讀些什?么，想些什?么，以及他?們給兒童的?思想留下了?哪些影響。?”家庭是?孩子成長(zhǎng)的?第一所學(xué)校?，父母是孩?子的第一任?老師。家庭?環(huán)境的好壞?，直接影響?孩子能否健?康成長(zhǎng)。好?并不是指富?裕的家庭環(huán)?境，而是指?家風(fēng)好。心?理學(xué)家講如?果孩子生活?在批評(píng)中，?便學(xué)會(huì)譴責(zé)?；如果孩子?生活在敵視?中，便學(xué)會(huì)?好斗；如果?孩子生活在?鼓勵(lì)中，便?學(xué)會(huì)自信；?如果孩子生?活在受歡迎?的環(huán)境中，?便學(xué)會(huì)喜歡?別人；如果?孩子生活在?友誼中，會(huì)?覺得生活在?一個(gè)多么美?好的世界。?家庭環(huán)境?從一出生就?影響著他們?的心理發(fā)展?和品德的形?成。好的環(huán)?境使孩子能?保證健康成?長(zhǎng)。有些孩?子卻存在這?樣或那樣的?毛病，如任?性、易發(fā)脾?氣、激動(dòng)、?挑吃挑穿、?不愛惜東西?，生活自理?能力差、不?合群、不關(guān)?心他人、妒?忌心重，自?我為中心，?自卑、等等?。最有效的?解決辦法是?建立良好的?家庭環(huán)境。?因此家長(zhǎng)的?言行對(duì)孩子?的影響是非?常大的。所?以家長(zhǎng)要以?身作則，做?孩子的榜樣?。為了孩?子的學(xué)習(xí)，?建議大家作?到：⑴少?看電視，如?果要看，也?要調(diào)小音量?。⑵不在?家里打牌、?搓麻將等。?⑶訂閱報(bào)?刊雜志，豐?富業(yè)余生活?，培養(yǎng)孩子?閱讀能力。?⑷家長(zhǎng)說?話做事要守?信用，不隨?意夸大、不?信口開河。?因?yàn)樯斫踢h(yuǎn)?大于言傳。?為孩子創(chuàng)?設(shè)祥和安寧?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，鼓勵(lì)孩子?靜心學(xué)習(xí)。?當(dāng)孩子做作?業(yè)時(shí)，不要?在他身邊大?聲講話、爭(zhēng)?論、看電視?等。我們?cè)?工作中了解?到很多家長(zhǎng)?為了孩子安?靜地學(xué)習(xí)，?在孩子做作?業(yè)時(shí)從來不?看電視，等?孩子睡了再?看，我很贊?同這樣的做?法。只要孩?子能聽到電?視的聲音，?是無法認(rèn)真?思考的，如?果他在抄寫?，他能記住?這幾個(gè)字嗎?；如果他在?做數(shù)學(xué)題，?我想再簡(jiǎn)單?的題也會(huì)做?錯(cuò)。三、?經(jīng)驗(yàn)交流?我們也看到?了我們班有?些家長(zhǎng)，在?教育孩子上?花費(fèi)了很多?時(shí)間，他們?的孩子在各?方面也表現(xiàn)?得比較出色?。朱文蔚，?莊佳宜，王?子喬三位同?學(xué)不僅在學(xué)?習(xí)上比較出?色，而且閱?讀面比較廣?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?也比較好。?下面我們歡?迎三位家長(zhǎng)?___來交?流，我們一?起來___?他們的教育?經(jīng)驗(yàn)。非?常感謝三位?家長(zhǎng)。即?將面臨期末?復(fù)習(xí)，我想?我們家長(zhǎng)一?定都有這方?面的經(jīng)驗(yàn)，?主要還是以?督促為主，?多提醒，根?據(jù)自己孩子?自身的特點(diǎn)?，有針對(duì)性?適當(dāng)練習(xí)，?畢竟靠老師?課堂上的講?授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，孩子?必須回家要?內(nèi)化，不斷?重復(fù)鞏固。?往高年級(jí)走?，難度會(huì)越?來越大，要?求孩子獨(dú)立?自主得學(xué)習(xí)?會(huì)越來越來?明顯的體現(xiàn)?，如果現(xiàn)在?就忽視，那?將來肯定會(huì)?掉隊(duì)的，希?望我們家長(zhǎng)?要引以為重?視。有一?個(gè)普遍的事?實(shí)，正因?yàn)?父母覺得自?己不是天才?，所以，特?別期望自己?的孩子是天?才，只要父?母?jìng)兣c孩子?一起成長(zhǎng)，?盡管在座的?不是天才，?（當(dāng)然可能?也有），但?是我們完全?可以成為天?才的父母，?正