2023年高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高中信息技?術(shù)教學(xué)總結(jié)?信息技術(shù)?作為一門重?要的技術(shù)，?已經(jīng)被越來?越多的人們?所使用。在?當(dāng)今及未來?社會，掌握?信息技術(shù)是?對人的一種?基本要求，?人們都知道?不懂得信息?技術(shù)的人必?將被現(xiàn)代社?___淘汰?。但是，信?息技術(shù)課作?為一門新課?，還很年輕?，需要我們?教師同行及?社會各界人?士等不斷地?關(guān)心、支持?、探索、交?流，使我們?的信息技術(shù)?課教學(xué)內(nèi)容?不斷更新，?教學(xué)水平不?斷提高。我?校于__年?在資金十分?緊張的情況?下，投資_?__多萬元?，購置浪潮?PⅢ以上品?牌計(jì)算機(jī)_?__臺，自?去年__月?份高一、二?年級共十五?個(gè)班開設(shè)每?周一節(jié)的信?息技術(shù)課，?在學(xué)校教職?員工的大力?支持下，取?得了可喜的?成績。以下?就是我在一?年來的信息?技術(shù)課教學(xué)?中的一點(diǎn)感?受、體會和?總結(jié)。一?、立足實(shí)際?、搞好教學(xué)?。

怎樣?讓一個(gè)從未?接觸過信息?技術(shù)知識的?學(xué)生，熟練?地掌握最基?本的知識，?這是開始上?課前首先思?考的問題。?也是教學(xué)研?究的第一個(gè)?課題。

揭?開神秘的面?紗。對學(xué)?生來說，信?息技術(shù)課是?一個(gè)陌生學(xué)?科，大多學(xué)?生有很大的?神秘感。首?先我們注意?幫助學(xué)生揭?開“信息技?術(shù)”這個(gè)神?秘的面紗，?讓學(xué)生沿著?正確的軌道?去汲取新鮮?的知識。這?樣我們從開?始的教學(xué)中?首先把信息?技術(shù)從“原?始——>先?進(jìn)”的發(fā)展?過程給學(xué)生?講清，讓學(xué)?生了解到信?息技術(shù)不是?才有的，而?是早就存在?的，只是沒?有明確提出?。從理解簡?單落后的信?息技術(shù)，上?升到了解當(dāng)?今最先進(jìn)的?信息技術(shù)。?這樣學(xué)生便?從思想上對?什么是信息?技術(shù)有了占?領(lǐng)深刻的認(rèn)?識。攻破了?這一難題，?順理成章地?過渡到了處?理信息的手?段或者工具?。我們也是?從處理信息?的原始工具?講起，逐漸?講到當(dāng)今處?理信息的最?先進(jìn)的工具?——計(jì)算機(jī)?。提到計(jì)算?機(jī)，學(xué)生就?不那么陌生?，引導(dǎo)他們?回答在哪些?地方見到過?計(jì)算機(jī)，這?樣便引出計(jì)?算機(jī)的廣泛?地應(yīng)用。由?此介紹計(jì)算?機(jī)的發(fā)展過?程，從原始?的計(jì)算機(jī)的?構(gòu)造及功能?講到當(dāng)今最?先進(jìn)的計(jì)算?機(jī)的構(gòu)造及?性能，讓學(xué)?生清楚的知?道計(jì)算機(jī)的?基本結(jié)構(gòu)的?演變和性能?的提高，了?解計(jì)算機(jī)這?個(gè)高科技產(chǎn)?物的驚人發(fā)?展速度，繼?而從心里佩?服這個(gè)先進(jìn)?的產(chǎn)物，逐?漸開啟好奇?之門。有了?這些基礎(chǔ)，?接下來的工?作就很容易?做了，講述?計(jì)算機(jī)中的?信息是怎樣?表示的；計(jì)?算機(jī)是怎樣?處理信息的?；信息技術(shù)?中的幾個(gè)熱?點(diǎn)問題及計(jì)?算機(jī)的安全?問題等等。?2、登堂?入室。經(jīng)?過上述的教?學(xué)，讓學(xué)生?從實(shí)質(zhì)上了?解了信息技?術(shù)、計(jì)算機(jī)?技術(shù)及其中?的一系列問?題，基本上?打破了信息?技術(shù)的神秘?感，并且激?發(fā)了學(xué)生的?興趣。下一?步就要真正?接觸到怎樣?使用計(jì)算機(jī)?這個(gè)先進(jìn)的?工具了。?講使用計(jì)算?機(jī)，首先我?們注意講清?整個(gè)計(jì)算機(jī)?系統(tǒng)（硬件?系統(tǒng)和軟件?系統(tǒng)），讓?學(xué)生搞清硬?件、軟件的?作用。明白?了這些，就?可以學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)家族中?的小兄弟—?—微型計(jì)算?機(jī)的使用了?。先講述?現(xiàn)在常用的?操作系統(tǒng)軟?件，讓學(xué)生?明白自B?核鴈D0?械牟僮鞫際?峭ü僮饗?低橙砑賜?瓿傻?。接?漚步庀衷謐?畛Ｓ玫膚i?ndows?98操作系?統(tǒng)。在這里?，我們注意?了把微機(jī)從?開機(jī)到wi?ndows?98啟動成?功這個(gè)過程?講清楚，這?有助于建立?學(xué)生的整體?意識。講述?windo?ws___?時(shí)，我們遵?循學(xué)生的認(rèn)?知規(guī)律：先?講清最基本?的鼠標(biāo)操作?，讓學(xué)生反?復(fù)練習(xí)，這?里我們增加?了一些學(xué)生?感興趣的小?游戲，如紙?牌、掃雷等?加強(qiáng)鼠標(biāo)操?作的訓(xùn)練。?實(shí)踐證明，?學(xué)生很快掌?握了鼠標(biāo)的?使用方法。?然后可以從?最直觀的桌?面講起，逐?漸擴(kuò)展到窗?口操作、任?務(wù)欄的作用?及各種菜單?等等。掌握?了這些基本?內(nèi)容，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)如?何對文字信?息進(jìn)行各種?簡單處理、?文件及文件?夾的概念、?磁盤上的文?件及文件夾?的各種操作?打下了良好?的基礎(chǔ)。這?樣，win?dows9?8的學(xué)習(xí)基?本完成。實(shí)?際上，在整?個(gè)信息技術(shù)?課中，學(xué)習(xí)?windo?ws98是?一項(xiàng)最重要?的內(nèi)容，它?是一個(gè)橋梁?，溝通著用?戶和微機(jī)，?只有真正掌?握了這一層?，用戶才能?高效率地使?用各種其他?軟件。解決?了這個(gè)問題?，以后的教?學(xué)就輕松多?了。如怎樣?使用WPS?__、Dr?eamwe?aver

?4等等及網(wǎng)?絡(luò)的使用，?教師稍加點(diǎn)?撥，學(xué)生很?快就能掌握?。3，自?由探尋。?通過上述的?教學(xué)，學(xué)生?已會簡單的?使用計(jì)算機(jī)?了。但是，?畢竟學(xué)生求?知欲比較強(qiáng)?，這樣在后?期的教學(xué)中?，我們采取?讓學(xué)生自主?地發(fā)現(xiàn)問題?、發(fā)散思維?，讓他們對?自己感興趣?的問題盡情?地去探索、?去研究，在?不斷地探索?中提高自己?的水平。比?如，有的同?學(xué)在學(xué)習(xí)W?PS__時(shí)?，對插入圖?片提出了問?題：怎樣在?引入之前，?對圖片作一?下處理，讓?它變成自己?喜歡的樣子?？我們便把?一些圖形編?輯處理軟件?介紹給他們?，學(xué)生的認(rèn)?識和操作能?力得到了很?大提高。再?如我們讓學(xué)?生自己找材?料，根據(jù)材?料的內(nèi)容進(jìn)?行輸入、編?輯，各種各?樣的材料，?給我們也出?了不少難題?，幾名教師?全部靠上輔?導(dǎo)，師生相?德益彰，都?有很大收益?。4,理?論與實(shí)踐相?結(jié)合。任?何教學(xué)活動?總離不開理?論與實(shí)踐相?結(jié)合這條主?線。信息技?術(shù)更是如此?。在學(xué)習(xí)書?本知識階段?，由于學(xué)生?一周一節(jié)課?，理論與實(shí)?踐時(shí)間差大?，我們通過?對比總結(jié)，?把原來在教?室內(nèi)上一節(jié)?理論課，再?從微機(jī)房上?一至兩節(jié)實(shí)?踐課，改為?全部在微機(jī)?室上課，四?十五分鐘時(shí)?間，基本按?“講—練—?講—練—總?結(jié)”這個(gè)模?式，教師利?用___分?鐘左右的時(shí)?間通過教師?主機(jī)邊講邊?操作演示，?把每一個(gè)知?識點(diǎn)視難易?程度，進(jìn)行?一至二遍講?解和演示，?然后讓學(xué)生?模仿練習(xí)_?__分鐘左?右，接著教?師利用__?_分鐘的時(shí)?間對學(xué)生練?習(xí)中出現(xiàn)的?問題及重點(diǎn)?進(jìn)行第二次?講解，之后?學(xué)生再練習(xí)?___至_?__分鐘，?最后___?分鐘時(shí)間教?師抓住教學(xué)?重點(diǎn)進(jìn)行總?結(jié)，把所學(xué)?知識點(diǎn)系統(tǒng)?起來。每一?節(jié)課根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容不同?，可以有不?同的時(shí)間安?排。這樣一?路走下來，?學(xué)生基本上?能夠掌握所?學(xué)知識。?5，教師要?不斷更新知?識、提高自?身素質(zhì)。?信息技術(shù)領(lǐng)?域發(fā)展迅速?、更新很快?，新知識、?新產(chǎn)品、新?術(shù)語幾乎天?天出現(xiàn)。作?為信息技術(shù)?教師，只有?不斷地更新?自己的知識?，不斷地提?高自身的素?質(zhì)，不斷地?自我加壓，?才能將信息?知識更流暢?地、輕松地?、完整地講?授給學(xué)生，?才能讓學(xué)生?始終走在信?息技術(shù)知識?的前端，跟?上不斷發(fā)展?的時(shí)代的步?伐。6，?

結(jié)合現(xiàn)狀?，激發(fā)學(xué)生?為強(qiáng)國而學(xué)?習(xí)的信心和?決心。我?認(rèn)為，信息?技術(shù)課，不?僅僅是讓學(xué)?生學(xué)會幾種?操作，更重?要的是培養(yǎng)?學(xué)生的一種?思想、一種?意識，為我?國各產(chǎn)業(yè)的?長足發(fā)展?fàn)I?造一種良好?的氛圍。學(xué)?生，是未來?國家的（范?本）建設(shè)者?，如何使將?來有更多的?有志者為我?國的信息技?術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢?獻(xiàn)，這就需?要我們教師?在教學(xué)中不?斷地把我國?信息技術(shù)業(yè)?的現(xiàn)狀講述?給學(xué)生，讓?他們知道我?國信息技術(shù)?業(yè)在世界上?的位置，不?斷激發(fā)起他?們好好學(xué)習(xí)?、為國效力?的決心和毅?力，讓我國?的業(yè)快速發(fā)?展，以期早?日趕上和超?過業(yè)的發(fā)達(dá)?國家。二?、環(huán)境支持?。

如何?高質(zhì)量的完?成信息技術(shù)?課的教學(xué)，?我認(rèn)為，除?了教師在教?學(xué)中不懈地?努力之外，?更重要的莫?過于教學(xué)環(huán)?境的改善。?1，學(xué)校?良好環(huán)境的?建設(shè)。一?個(gè)良好的學(xué)?校環(huán)境，對?于開好這門?新課是至關(guān)?重要的。在?一個(gè)學(xué)校里?，如果從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)到各?科教師都不?關(guān)心支持，?甚至排斥這?門課的話，?教師怎能去?盡力工作，?怎能順暢地?完成這門課?的教學(xué)。在?目前信息課?還沒有列入?高考課目的?前提下，我?們經(jīng)常和領(lǐng)?導(dǎo)交談，向?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工?作，介紹外?地使用先進(jìn)?的教學(xué)設(shè)備?的情況，爭?取領(lǐng)導(dǎo)的支?持，現(xiàn)在從?校長到各科?教師，都非?常關(guān)心支持?這門課的開?展。從去年?開始，我校?在教委和校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?和關(guān)心下，?先后投入資?金近百萬，?建成了微機(jī)?室二間，語?音室二間，?智能廣播系?統(tǒng)也正在施?工中，這給?我們的教學(xué)?活動帶來了?很大的方便?，極大提高?了教學(xué)質(zhì)量?。為了響應(yīng)?我國教育部?提出的“校?校通”工程?，我校計(jì)劃?在最近幾年?內(nèi)進(jìn)行學(xué)校?校園網(wǎng)的建?設(shè)，進(jìn)一步?加速學(xué)校的?信息化進(jìn)程?，力爭用最?短時(shí)間建成?比較先進(jìn)的?信息化學(xué)校?，擠身電化?教育先進(jìn)行?列。有了這?樣好的學(xué)校?環(huán)境的支持?，信息技術(shù)?課的教學(xué)才?能日益走向?正規(guī)化、系?統(tǒng)化。2?，

社會環(huán)?境的支持。?一個(gè)好的?學(xué)校環(huán)境是?重要的，一?個(gè)良好的社?會環(huán)境也不?可缺少。對?于一個(gè)新生?的事物，只?有得到社會?各界的支持?和幫助，才?能更好地向?前發(fā)展。如?果一個(gè)社會?對信息技術(shù)?的接受程度?過慢或者說?排斥的話，?整個(gè)社會的?信息化程度?肯度會受到?限制，甚至?非常落后。?在一個(gè)落后?的環(huán)境下中?的信息技術(shù)?的發(fā)展是可?想而知的。?教好這門?課，我們需?要借助于一?些先進(jìn)的手?段、設(shè)備