廣東省惠州市高潭中學2022-2023學年高三生物期末試題含解析

廣東省惠州市高潭中學2022-2023學年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關的兩組雜交實驗。實驗（1）：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）→F1：喬化蟠桃︰矮化圓桃=1︰1實驗（2）：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（?。鶩1：喬化蟠桃︰矮化圓桃=3︰1根據(jù)上述實驗判斷，以下關于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是：參考答案：D2.圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當?shù)谋硎龇謩e是()A．交換、缺失

B．倒位、缺失C．倒位、易位

D．交換、易位參考答案：C由過程①可知染色體片段發(fā)生了顛倒，故屬于染色體結構變異中的倒位；過程②形成的染色體上缺少含m基因的一段染色體，接上了一段非同源染色體片段，屬于易位。3.與酵母菌相比，硝化細菌具有的特點是(

)A、無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B、無固氮酶，只能以含氮有機物作為氮源C、無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代D、無染色體，只能在DNA水平產生可遺傳變異參考答案：D4.下列關于內環(huán)境的敘述，正確的是（）A.所有多細胞動物的細胞都需通過內環(huán)境與外界進行物質交換B.內環(huán)境即細胞液，包括血漿、組織液和淋巴等C.細胞內的各種酶促反應需要內環(huán)境的相對穩(wěn)定D.無論機體外部環(huán)境如何變化，內環(huán)境始終不變參考答案：C【分析】關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、并非所有多細胞生物的細胞都要通過內環(huán)境與外界進行物質交換，如肺泡壁細胞可以直接與外界接觸，進行氣體交換，A錯誤；B、內環(huán)境即細胞外液，包括血漿、組織液和淋巴等，B錯誤；C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行，C正確；D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是具有一定限度的，D錯誤。故選：C?！军c睛】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識，要求考生識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、特點及意義，能結合所學的知識準確判斷各選項。5.人體內的下列血管中，其管內流動著動脈血的是A.上腔靜脈

B.下腔靜脈

C.肺靜脈

D.肺動脈參考答案：C試題分析：心臟的左半邊流的是含氧多的動脈血，右半邊流的是含氧少的靜脈血，靜脈里不一定是靜脈血，如肺靜脈里就是動脈血，動脈里不一定是動脈血，比如肺動脈里就是靜脈血，故選C?？键c：本題考查的是心臟的結構。6.下面是某一高等動物體內細胞分裂的示意圖，曲線圖分別表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細胞中染色體組的變化。下列有關敘述正確的是【

】A．bc段和hj可能對應于同一細胞分裂圖

B．乙圖可對應于de段和hj段C．甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在睪丸中

D．基因重組的過程可發(fā)生在bc段和jk段參考答案：C7.從裸巖到森林的演替過程中會發(fā)生的是A．有機物越豐富，土壤的透氣性越差

B．地衣使土壤中有機物減少C．灌木容易得到陽光而取代草本植物D．微生物隨有機物增加而減少參考答案：C【命題立意】本題考查群落演替知識，難度較小。群落演替過程中物種豐富度增加，土壤微生物種類和活動增強，透氣性增加；地衣吸收土壤中的無機物而不是有機物；灌木高度高于草本植物，對草本植物遮擋陽光。8.用光學顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是

A．有絲分裂中期染色體形態(tài)

B．質壁分離時，蔗糖分子進入細胞壁

C．葉綠體和核糖體隨著細胞質流動

D．煙草花葉病毒侵入煙葉細胞參考答案：A略9.在克隆羊培育過程中，將雄羊的體細胞核移入雌羊的卵細胞中。產生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是

(

)

A．無性生殖．雄性激素

B．無性生殖．雌性激素

C．有性生殖．雄性激素

D．有性生殖．雌性激素參考答案：A10.在某種人工控制的種群中，其增長速率υ＝（第N＋1年的種群數(shù)量—第N年的種群數(shù)量）／年，下列說法錯誤的是

(

)A.總體上來說，該種群的數(shù)量先增加后減少B.0～t4范圍內該種群呈邏輯斯諦增長C.t1與t3時年增加的個體數(shù)量基本相等D.t2與t5時種群數(shù)量的差值等于t4與t6時的差值參考答案：D【分析】根據(jù)增長速率υ＝（第N＋1年的種群數(shù)量—第N年的種群數(shù)量）／年，當υ＞0時，種群數(shù)量表現(xiàn)增長，當υ=0時，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，當υ＜0時，種群數(shù)量表現(xiàn)減少，所以0～t4范圍內種群數(shù)量表現(xiàn)增長，在t4時增長速率為0，種群數(shù)量達到最大值，t4～t6時增長速率小于0，故種群數(shù)量表現(xiàn)為減少?！驹斀狻扛鶕?jù)上述分析可知，0～t4范圍內種群數(shù)量增長，在t4時種群數(shù)量達到最大值，t4～t6時種群數(shù)量降低，所以總體上來說，該種群的數(shù)量先增加后減少，A正確；0～t4范圍內種群的增長速率先增加后減小，在t4時增長速率為0，種群數(shù)量達到最大值，故0～t4范圍內該種群呈邏輯斯諦增長，B正確；t1與t3時增長速率相同，即年增加的個體數(shù)量基本相等，C正確；t2～t5時種群數(shù)量先增加后減少，t4～t6時種群數(shù)量一直減少，t2與t5時種群數(shù)量的差值和t4與t6時的差值不相等，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查種群數(shù)量的變化，意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析題圖獲取信息的能力。11.下面是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。請分析后回答上圖中出現(xiàn)最高營養(yǎng)級的食物鏈是

A.A→B→C→E

B.A→B→E

C.A→D

D.A→B→C參考答案：A12.藏獒是一種兇猛的犬類，從上個世紀90年代科學家就發(fā)現(xiàn)很少有純種藏獒，因而曾被炒作成天價。研究發(fā)現(xiàn)，西藏牧區(qū)不少藏獒在隨主人放牧期間會和狼雜交，是導致基因不純正的原因之一，也有一些是因為人們?yōu)榱烁牧计渌N，讓其他犬與藏獒雜交所致。以下有關說法，不正確的是A.人們改良其他犬種的育種原理是基因重組B.西藏牧區(qū)藏獒與狼的雜交，也會提高狼群的遺傳多樣性C.藏獒和狼是同一物種，它們所生后代的育性與虎獅獸的不同D.用達爾文的觀點看，藏獒的兇猛是自然選擇使得相應基因頻率不斷增加而形成的參考答案：D同物種不同品種之間的雜交出現(xiàn)新的表現(xiàn)型個體所利用的原理是基因重組，所以人們讓藏獒與其他犬種雜交的育種原理是基因重組，A正確；西藏牧區(qū)藏獒與狼的雜交，會產生新的狼品種，從而提高了狼群的遺傳多樣性，B正確；藏獒和狼能進行雜交且能產生可育后代，說明它們是同一物種，它們所生后代與獅虎獸的育性不同，因為虎獅獸沒有可育性，C正確；達爾文的自然選擇學說沒有闡明遺傳和變異的本質，他沒有從基因頻率的變化闡述生物的進化，所以D錯誤。13.研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結果如下(“+”表示有，“-”表示無），根據(jù)下表回答問題:

核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理甲-+---+無變化乙+--+++無變化丙+--+-+外層破壞丁++++++外層破壞

問：甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪種生物A.乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B.水綿、青蛙、水稻、衣藻C.顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻 D.顫藻、青蛙、水稻、衣藻參考答案：D試題分析：據(jù)表格分析，甲生物沒有核仁屬于原核生物，有葉綠素能夠進行光合作用，因此該生物為藍藻，藍藻包括顫藻、念珠藻和藍球藻；乙生物屬于真核生物，由于沒有葉綠體，并且纖維素酶處理無變化，說明不是植物細胞；丙生物有核仁，并且細胞壁能被纖維素酶破壞，因此屬于植物細胞；丁細胞有細胞壁、葉綠體，因此是能夠進行光合作用的植物細胞。故本題選D。考點：本題考查了細胞結構的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，從題目所給的表格中獲取有效信息的能力。14.細菌、支原體、動物肝細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結構是

（

）A．內質網(wǎng)

B．核糖體

C．細胞核

D．線粒體參考答案：B15.分析甲、乙、丙三圖，下列說法錯誤的是（

）A．圖乙中，若光照強度相同，在t3℃時植物凈光合作用量最大B．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表葉綠素C．用塑料大棚種植蔬菜時，應選用無色透明的塑料薄膜D．圖甲中，陰生植物的b點值一般比陽生植物低。若其他條件適宜，光照強度小于b（大于0）時，也能進行光合作用參考答案：A16.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體，若物體被放大50倍這里“被放大50倍”是指細小物體的

A.體積邊

B.表面積

C.像的面積

D.長度或寬度參考答案：D17.下列有關條件敘述，正確的是A.變異、自然選擇、隔離是形成新物種的必要條件B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C.單一方向刺激是植物成熟組織中生長素發(fā)生極性運輸?shù)谋匾獥l件D.原生質層兩側的溶液存在濃度差是動物細胞發(fā)生質壁分離的必要條件參考答案：B【分析】隔離是物種形成的必要條件。生長素的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，是由遺傳因素決定的，與單向刺激無關。質壁分離是指原生質層和細胞壁的分離，原生質層是由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成的?！驹斀狻客蛔兒突蛑亟M、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，其中隔離是物種形成的必要條件，A錯誤；內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，是在神經(jīng)、體液和免疫調節(jié)的共同作用下維持的，B正確；在植物的幼嫩部分發(fā)生的生長素極性運輸是指只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的運輸過程，與單向刺激無關，在成熟組織中，生長素可通過韌皮部進行非極性運輸，C錯誤；動物細胞沒有細胞壁，不發(fā)生質壁分離，D錯誤。故選B?！军c睛】掌握不同生命活動的必要條件是解題的依據(jù)，對于生長素極性運輸?shù)睦斫夂蛯ξ锓N形成的必要條件的理解是解題關鍵。18.在生長激素基因的表達過程中，細胞內伴隨發(fā)生的變化如下圖，最可能是(

)A.

B.

C.

D.參考答案：A19.在缺水環(huán)境中使用細胞分裂素可增加棉花產量。為探究缺水條件下細胞分裂素對棉花產量的影響，進行相關實驗，結果如下表，下列敘述正確的是A.1組和8組為對照組，其它為實驗組B.相同處理時期高濃度的細胞分裂素對產量有抑制作用C.細胞分裂素和生長素均具有兩重性D.缺水環(huán)境棉花植株內細胞分裂素為1單位時產量最高參考答案：A【分析】本實驗為探究缺水條件下細胞分裂素對棉花產量的影響，故缺水條件下不同細胞分裂素處理為實驗自變量，其中第8組為供水充足，作為該實驗的空白對照組，第一組為缺水條件下的對照組，由表格數(shù)據(jù)可知，相同處理時期高濃度的細胞分裂素對產量均有促進作用，且隨著細胞分裂素濃度的增加促進減弱?！驹斀狻勘緦嶒灋樘骄咳彼畻l件下細胞分裂素對棉花產量的影響，第1組為干旱環(huán)境下自然生長組，第8組為供水充足的條件下的自然生長組，其它組為干旱條件下在不同時期添加不同單位的細胞分裂素，故1組和8組為對照組，其它為實驗組，A正確；由表格信息可知，用細胞分裂素處理生長早期和生長中期時，均是隨著細胞分裂素濃度的增加產量降低，但和第一組比，產量均有所增加，即相同處理時期高濃度的細胞分裂素對產量促進作用越弱，B錯誤；由B項分析可知細胞分裂素的濃度越大，對產量的促進作用越弱，但沒有體現(xiàn)抑制生長的作用，故不能體現(xiàn)兩重性，C錯誤；由表格信息可知，缺水環(huán)境時棉花處于生長早期時且植株內細胞分裂素為1單位時產量最高，D錯誤。故選A。

?20.下圖示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用的影響。有關敘述中錯誤的是A．曲線中a點轉向b點時，葉綠體中C3濃度降低B．曲線中d點轉向b點時，葉綠體中C5濃度升高C．ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度D．bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件參考答案：B21.關于植物染色體變異的敘述，正確的是（

）

A．染色體組非整倍性變化必然會導致新基因的產生

B．染色體組整倍性變化必然導致基因數(shù)量和種類的增加

C．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化

D．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化參考答案：D22.細胞分泌物的形成與高爾基體有關，以下依據(jù)高爾基體囊泡內容物作出的判斷正確的是A.若為抗體，則在抗原再次侵入時該細胞能迅速增殖分化B.若為消化酶，則內容物被排出細胞后進入血液最終到達消化道C.若為神經(jīng)遞質，則神經(jīng)遞質作用的細胞就會產生興奮D.若為胰島素，則該細胞表面有神經(jīng)遞質、葡萄糖、胰高血糖素受體參考答案：D【分析】分泌蛋白一般有抗體、消化酶和一些激素，其基本單位都是氨基酸，都是在細胞內合成，分泌到細胞外起作用，需要核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器參與合成。【詳解】A.若為抗體，則該細胞為漿細胞，漿細胞不能增殖，A錯誤；B.消化酶屬于分泌蛋白，但消化酶是在細胞內合成，通過導管排到消化道中的，B錯誤；C.若為神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質分為興奮型和抑制型，故神經(jīng)遞質作用于突觸后膜后會使突觸后膜產生興奮或抑制，C錯誤；D.血糖的調節(jié)途徑有兩條：一是血糖濃度的變化直接作用于胰島B細胞或胰島A細胞，進而引起機體分泌胰島素或胰高血糖素，二是血糖濃度的變化引起下丘腦有關神經(jīng)興奮，進而調節(jié)胰島B細胞或胰島A細胞分泌相關的激素，當胰高血糖素分泌增多時，會促進胰島B細胞分泌胰島素，據(jù)此可推知，若為胰島素，則該細胞為胰島B細胞，其表面有神經(jīng)遞質、葡萄糖、胰高血糖素的受體，D正確。23.（07全國卷Ⅰ）下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮得傳導方向（彎箭頭表示膜內、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向），其中正確的是

參考答案：答案：C解析：神經(jīng)纖維上的S點受到刺激而產生興奮時，興奮部位的膜就發(fā)生電位變化，膜外由正電位變成負電位，膜內由負電位變成正電位。在細胞膜的內外，興奮部位與鄰近未興奮部位都形成了電位差，也有了電荷的流動，這樣就形成了局部電流。該電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，膜內由興奮部位流向未興奮部位。故C項是正確的。24.在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中，下列說法不正確的是①染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液②用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質分離，使DNA水解③滴加生理鹽水的目的是使口腔上皮細胞維持原有的形態(tài)④用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子A.①③④

B.②③④

C.①②③④

D.①②④參考答案：D25.下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是

A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C．甲狀腺激素可以抑制垂體和下丘腦的活動

D．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動參考答案：D26.細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與多糖結合形成的糖蛋白，叫做糖被。它在細胞的生命活動中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成，與其有密切關系的是

（

）①胃黏膜上皮細胞的保護作用

②呼吸道上皮細胞的潤滑作用③主動運輸

④紅細胞膜上的血型決定⑤卵細胞膜表面對同物種精子的識別

⑥人體免疫細胞識別外來侵入物⑦對O2的運輸

⑧使細胞與周圍環(huán)境分開

A．③⑤⑥⑦⑧

B．①②④⑤⑥

C．①③⑤⑦⑧

D．①②⑤⑥⑧參考答案：B27.下列有關細胞的敘述，錯誤的是A．藍藻細胞內不形成染色體和紡錘體，故增殖方式為無絲分裂B．干細胞是能夠持續(xù)分裂的細胞，衰老速度較高度分化的細胞慢C．精細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期，但化學成分都在更新D．人體細胞的溶酶體含有水解酶，能分解細胞中的大分子，其產物可被細胞再利用參考答案：A28.三北防護林單一種植樟子松林，主要違反A．物種多樣性原理

B．整體性原理C．協(xié)調與平衡原理

D．物質循環(huán)再生原理參考答案：A29.登革熱病毒屬于單鏈RNA病毒,下列表述正確的是（

）A.登革熱病毒侵染細胞利用了膜的選擇透過性B.構成登革熱病毒的含氮堿基有5種C.登革熱病毒和流感病毒都較易發(fā)生基因突變D.患者通過體液免疫即可清除入侵體內的登革熱病毒參考答案：C【命題立意】本題綜合考查病毒的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。A、登革熱病毒的遺傳物質是RNA，屬于大分子物質，所以登革熱病毒侵染細胞沒有利用膜的選擇透過性，A錯誤；B、構成登革熱病毒的遺傳物質是RNA，所以含氮堿基只有A、G、C、U共4種，B錯誤；C、登革熱病毒和流感病毒的遺傳物質都是RNA，單鏈結構不穩(wěn)定，所以都較易發(fā)生基因突變，C正確；D、病毒侵入人體后能進入細胞，所以患者通過細胞免疫和體液免疫才可清除入侵體內的登革熱病毒，D錯誤。故選：C。30.淀粉分支酶基因在插入一段DNA序列后，不能正常表達，使豌豆由圓粒變?yōu)榘櫫?。某圓粒豌豆(Rr)植株自交，子代中出現(xiàn)了少量皺粒類型。子代中皺粒類型的出現(xiàn)

(

)

A．是基因突變的結果

B．是染色體變異的結果

C．由基因重組引起

D．屬于性狀分離現(xiàn)象參考答案：D31.關于右圖所示的生理過程的說法，正確的是A．該圖涉及的堿基配對方式是A-U、G-C、T-A、C-G、U-AB．該圖表示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供C．該圖表示原核生物中邊解旋邊轉錄的特點D．該圖所示的生理過程還需要解旋酶、合成蛋白質的酶、DNA聚合酶等參考答案：A32.2009年8月19日，由于連續(xù)高溫高熱，武漢東湖出現(xiàn)大面積水華，使湖水變得腥臭。水華是藍藻聚集形成的，下列關于藍藻的描述正確的是()A．高倍顯微鏡下可觀察到藍藻的遺傳物質分布于細胞核內B．藍藻是好氧藻類，其生命活動所需的能量主要由線粒體提供C．藍藻屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產者，光合作用的場所是葉綠體D．只有基因突變才能引起藍藻可遺傳的變異參考答案：D33.下列與圖示反射弧有關的敘述，錯誤的是A.1代表感受器

B.圖中包含三個神經(jīng)元C.A處存在神經(jīng)遞質

D.直接刺激c處，效應器無反應參考答案：D據(jù)圖可知，有神經(jīng)節(jié)的B神經(jīng)為傳入神經(jīng)，與傳入神經(jīng)相連的1是感受器，A正確，據(jù)圖可知圖中包括傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元三個神經(jīng)元，B正確；A出是突觸間隙，其內有突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質，C正確；若刺激c處，效應器仍能產生反應，但此反應不是反射，因為反射是通過反射弧實現(xiàn)的，D錯誤?！军c睛】本題考查反射弧各部分組成及功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。34.將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)番茄營養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，下列敘述正確的是A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細胞外排離子的結果B.植物根成熟區(qū)細胞吸收礦質元素離子主要依靠滲透作用C.番茄與水稻相比,

其對Mg2+、Ca2+

需要量大，而對SiO44-需要量小D.此實驗說明植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度參考答案：C【分析】據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學生對物質跨膜運輸?shù)膶嵗?、主動運輸?shù)认嚓P知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻克九囵B(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻吸收Mg2+、Ca2+的速度小于吸收水的速度，的結果，A錯誤；植物根成熟區(qū)細胞吸收礦質元素離子的方式為主動運輸，B錯誤；一段時間后，水稻培養(yǎng)液中Mg2+與Ca2+濃度升高、SiO44-濃度降低，而番茄培養(yǎng)液中Mg2+與Ca2+濃度降低、SiO44-濃度升高，說明水稻吸收Mg2+與Ca2+量小于番茄吸收Mg2+與Ca2+量，水稻吸收SiO44-量大于番茄吸收SiO的量，即番茄與水稻相比，其對Mg2+、Ca2+需要量大，而對SiO44-需要量小，C正確；水稻和番茄對Mg2+、Ca2+、SiO44-離子的吸收方式都是主動運輸，其吸收差異取決于根細胞膜上運輸相應離子的載體數(shù)量與細胞呼吸產生的能量，D錯誤?！军c睛】解答此題需要明確：根細胞吸收礦質元素離子的方式是主動運輸，需要以圖中虛線為參照線。當培養(yǎng)液中某離子濃度小于初始濃度，是因為植物吸收該礦質元素離子的速度大于吸收水的速度；當培養(yǎng)液中某離子濃度大于初始濃度，說明植物對該礦質元素離子的吸收速度小于吸收水的速度，而不是植物分泌礦質元素進入到溶液中。在此基礎上，以題意和圖中信息為切入點，圍繞植物對水、礦質元素的吸收等相關知識對各選項進行分析判斷。35.據(jù)美國《每日科學》網(wǎng)站2009年7月20日報道，美國兩位科學家發(fā)現(xiàn)Y染色體比X染色體的演化速度快得多，這將導致Y染色體上的基因急劇丟失，照此繼續(xù)，Y染色體將會完全消失，人類的傳宗接代將受威脅。下列細胞中，肯定含有Y染色體的是

A.人的受精卵

B.果蠅的精子C.人的初級精母細胞

D.果蠅的次級精母細胞參考答案：C解析：Y染色體是XY型生物雄性個體體內特有的一種染色體，所以在雌性個體體細胞中不會存在。XY為一對同源染色體，在減數(shù)分裂產生配子時，同源染色體分開，雄性個體產生的精子可以分為X、Y兩類，但是在人的初級精母細胞中一定含有Y染色體。36.二氧化破由體細胞轉運至肺的4種可能的方式中哪一種是不存在的()

A．結合在紅細胞中血紅蛋白的亞鐵離子上

B．作為HC03存在于血液的緩沖體系上

C．結合在紅細胞中血紅蛋白的蛋白質上

D．溶于血漿中和紅細胞的細胞質中參考答案：A

解析：

結合在紅細胞中血紅蛋白亞鐵離子上的是氧，而不是二氧化碳。37.以下有關生物變異的敘述，正確的是：

A．三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變，它們與二倍體西瓜屬同一物種B．基因重組和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變C．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生參考答案：B38.在光合作用和有氧呼吸過程中，既有[H]又有ATP產生的是()①光合作用的光反應階段②光合作用的暗反應階段③有氧呼吸第一階段④有氧呼吸第二階段⑤有氧呼吸第三階段A．①②③

B．①③④

C．②③⑤

D．②④⑤參考答案：B39.用光學顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是

A．有絲分裂中期染色體形態(tài)

B．質壁分離時，蔗糖分子進入細胞壁C．葉綠體和核糖體隨著細胞質流動

D．煙草花葉病毒侵入煙葉細胞參考答案：A40.下圖為某遺傳病的系譜圖，相關基因用B、b表示。圖中個體Ⅱ1的基因型不可能是

A．bb

B．Bb

C．XbY

D．XBY

參考答案：D根據(jù)遺傳規(guī)律分析，該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳病或者是常染色體顯性遺傳病或者是伴X隱性遺傳病。故選D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖甲A、B、C、D表示某哺乳動物（2n）在有性生殖過程中連續(xù)的不同時期的細胞，a、b、c、d表示某4種結構或物質在不同時期的數(shù)量變化．下圖乙表示該動物體內的3個正在分裂的細胞．（1）根據(jù)圖甲a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c、d分別是指什么結構或物質：a；b；c；d．（2）圖乙中動物的性別是性，C可能表示的細胞是．判斷的依據(jù)是：（3）處于圖甲B時期的圖乙的細胞有．參考答案：（1）細胞個數(shù)

DNA分子

染色體

染色單體（2）雄

次級精母細胞

減數(shù)第一次分裂后期細胞兩極大小相同（3）A【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中：a的數(shù)量變化為1→1→2→4，應表示細胞個數(shù)；d在A、D中沒有，說明其表示染色單體數(shù)目；在B、C中，b：c=2：1，說明b表示DNA分子數(shù)，c表示染色體數(shù)．A表示精原細胞；B表示初級精母細胞；C表示次級精母細胞（減數(shù)第二分裂前期和中期）；D表示精細胞．圖乙中：A細胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；B細胞含同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；C細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：（1）根據(jù)分析可知，a、b、c、d分別指細胞個數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)．（2）圖乙中，A細胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質均等分裂，則該細胞為初級精母細胞，該動物為雄性動物．C細胞中無同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞．（3）處于圖甲B時期的圖乙的細胞只有A，此時著絲點沒有分裂，含有染色單體．故答案為：（1）細胞個數(shù)

DNA分子

染色體

染色單體（2）雄

次級精母細胞

減數(shù)第一次分裂后期細胞兩極大小相同（3）A【點評】本題結合柱形圖和細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各細胞所處的時期及名稱，再結合所學的知識準確判斷答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

42.如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一、圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有______，圖二中積累有機物最多的點是______．（2）經(jīng)過24小時后，大棚內植物有機物的含量會______（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是______．（3）圖二中A點所進行的生理反應表達式為______．（4）圖一中限制N點的主要外界因素是____________．N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是______．（5）某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，在層析液中溶解度