2023年化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?化學(xué)教師教?學(xué)工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)瞬?間，一個(gè)學(xué)?期的工作已?經(jīng)結(jié)束了，?回顧一個(gè)學(xué)?期的教學(xué)工?作，有收獲?，也存在許?多的不足，?下面我就本?學(xué)期的工作?做一簡(jiǎn)要的?總結(jié)。一?、思想方面?熱愛(ài)并忠?誠(chéng)于黨的教?育事業(yè)，教?學(xué)態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎實(shí)?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度。并能?夠積極的參?加政治學(xué)習(xí)?，虛心向前?輩學(xué)習(xí)，提?高自己的政?治水平。?二教育教學(xué)?方面本學(xué)?期我擔(dān)任的?是九年級(jí)兩?個(gè)教學(xué)班的?化學(xué)教學(xué)工?作。中學(xué)化?學(xué)教學(xué)是化?學(xué)教育的啟?蒙和基礎(chǔ)階?段。它不僅?要為學(xué)生升?入高一級(jí)學(xué)?校學(xué)習(xí)有關(guān)?專業(yè)奠定基?礎(chǔ)，也得為?畢業(yè)生參加?工作解決處?理一些實(shí)際?問(wèn)題打下基?礎(chǔ)。化學(xué)放?在初三開(kāi)設(shè)?是因?yàn)橐?學(xué)生必須具?備一定的知?識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)?習(xí)能力，我?面臨的問(wèn)題?是課時(shí)少、?任務(wù)多、相?當(dāng)一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不強(qiáng)、學(xué)習(xí)?情緒不高，?有一定的畏?難、依賴心?理。為了更?好地完成本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，我采?取了以下的?一些有效方?法，取得了?較好的效果?。1、激?發(fā)和保持學(xué)?生學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?初中化學(xué)需?記憶的知識(shí)?是比較多、?比較繁雜，?時(shí)間又十分?緊張，因此?我從第一節(jié)?課時(shí)就將化?學(xué)的特點(diǎn)告?訴學(xué)生，提?醒他們注意?巧記的一些?方法。教學(xué)?中將每一節(jié)?課的主要內(nèi)?容濃縮成幾?句順口溜，?幫助學(xué)生快?速理解記憶?。2、開(kāi)?發(fā)和發(fā)揮化?學(xué)實(shí)驗(yàn)的作?用。初中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性更多?地依賴于興?趣，形象識(shí)?記能力超過(guò)?抽象識(shí)記能?力，在教學(xué)?中我常借助?圖片、模型?等手段進(jìn)行?直觀教學(xué)，?在課堂教學(xué)?中，我認(rèn)真?___好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，在?演示實(shí)驗(yàn)中?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)觀察實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)?會(huì)在實(shí)驗(yàn)中?觀察和思考?，引導(dǎo)學(xué)生?了解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本質(zhì)?及其變化的?規(guī)律;結(jié)合?教材內(nèi)容，?___學(xué)生?進(jìn)行相關(guān)的?實(shí)驗(yàn)探究。?平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)?生利用生活?中能得到的?各種材料進(jìn)?行小實(shí)驗(yàn)。?3、精講?精練，努力?提高教學(xué)效?率。教學(xué)?中我緊扣課?標(biāo)要求、考?試說(shuō)明，利?用教材內(nèi)容?，面向全體?學(xué)生，創(chuàng)造?情境，設(shè)疑?破難。教學(xué)?中總是提醒?學(xué)生學(xué)法-?“念”和“?練”，這是?鞏固知識(shí)的?途徑。精心?設(shè)計(jì)一些針?對(duì)性較強(qiáng)的?問(wèn)題，引導(dǎo)?學(xué)生分析研?究這些問(wèn)題?，讓他們動(dòng)?手練習(xí)或口?頭表達(dá)練習(xí)?以達(dá)到掌握?知識(shí)舉一反?三的目的。?4、盡力?做好單元復(fù)?習(xí)工作。?初中化學(xué)知?識(shí)內(nèi)容繁雜?，涉及到幾?十種元素及?化合物和數(shù)?量眾多的化?學(xué)方程式，?所以要抓住?這些知識(shí)的?內(nèi)在聯(lián)系，?區(qū)別異同，?歸納對(duì)比，?幫助學(xué)生形?成知識(shí)體系?，是提高化?學(xué)成績(jī)的途?徑之一。我?在教學(xué)中力?求每章節(jié)過(guò)?關(guān)，做好每?個(gè)階段的復(fù)?習(xí)工作;練?習(xí)題、測(cè)試?題都精心選?擇，量質(zhì)合?理。對(duì)于學(xué)?生作業(yè)基本?上做到全收?和及時(shí)批改?，在作業(yè)上?針對(duì)個(gè)人提?出要求和意?見(jiàn)。平時(shí)就?注意培優(yōu)補(bǔ)?差，對(duì)學(xué)有?余力的學(xué)生?，增大課外?作業(yè)的容量?，加大難度?，在適應(yīng)中?考題的同時(shí)?多接觸競(jìng)賽?題;對(duì)接受?能力較差學(xué)?生，做到耐?心細(xì)致、百?問(wèn)不厭，利?用課外時(shí)間?給他們輔導(dǎo)?。三、不?足與反思?由于時(shí)間緊?，使得后期?教學(xué)出現(xiàn)趕?進(jìn)度的情況?。與學(xué)生的?接觸時(shí)間不?夠多，與學(xué)?生進(jìn)行交流?的時(shí)間和渠?道相對(duì)較少?。今后的教?學(xué)中，要多?和學(xué)生接觸?溝通，學(xué)習(xí)?站在他們的?水平思考，?對(duì)學(xué)生充滿?信心和信任?，相信通過(guò)?師生的共同?努力，能取?得較好的成?績(jī)?；瘜W(xué)?教師教學(xué)工?作總結(jié)(二?)第一學(xué)?期就將結(jié)束?了，本學(xué)期?按照教學(xué)計(jì)?劃，以及新?的教學(xué)大綱?，已經(jīng)如期?地完成了教?學(xué)任務(wù)。本?學(xué)期已完成?了第一章至?第六章以及?實(shí)驗(yàn)部分的?內(nèi)容，期末?復(fù)習(xí)工作也?順利進(jìn)行。?做到有__?_、有計(jì)劃?、有步驟地?引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，并?做好補(bǔ)缺補(bǔ)?漏工作。無(wú)?論是教師的?編寫(xiě)提綱，?還是課堂上?的精講多煉?，處處都體?現(xiàn)了師生的?默契配合。?一個(gè)學(xué)期來(lái)?，我在教學(xué)?方面注意了?以下幾個(gè)問(wèn)?題，現(xiàn)作工?作總結(jié)如下?：一、重?視基本概念?的教學(xué)化?學(xué)基本概念?的教學(xué)對(duì)于?學(xué)生學(xué)好化?學(xué)是很重要?的，在教學(xué)?中，我既注?意了概念的?科學(xué)性，又?注意概念形?成的階段性?。由于概念?是逐步發(fā)展?的，因此，?要特別注意?循循善誘，?由淺入深的?原則。對(duì)于?某些概念不?能一次就透?徹揭示其涵?義，也不應(yīng)?把一些初步?的概念絕對(duì)?化了。并在?教學(xué)中盡可?能通俗易懂?，通過(guò)對(duì)實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)?的分析、比?較、抽象、?概括，使學(xué)?生形成要領(lǐng)?并注意引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活和勞?動(dòng)中應(yīng)用學(xué)?過(guò)的概念，?以便不斷加?深對(duì)概念的?理解和提高?運(yùn)用化學(xué)知?識(shí)的能力。?二、加強(qiáng)?化學(xué)用語(yǔ)的?教學(xué)元素?符號(hào)、化學(xué)?式、化學(xué)方?程式等是用?來(lái)表示物質(zhì)?的組成及變?化的化學(xué)用?語(yǔ)，是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重點(diǎn)?工具。在教?學(xué)中，我讓?學(xué)生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)反?應(yīng)，學(xué)習(xí)相?應(yīng)的化學(xué)用?語(yǔ)，結(jié)合化?學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想?相應(yīng)的實(shí)物?和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?。這樣有利?于學(xué)生的記?憶，又有利?于加深他們?對(duì)化學(xué)用語(yǔ)?涵義的理解?。還應(yīng)注意?對(duì)化學(xué)用語(yǔ)?進(jìn)行分散教?學(xué)，通過(guò)生?動(dòng)有趣的學(xué)?習(xí)活動(dòng)和有?計(jì)劃的練習(xí)?，使學(xué)生逐?步掌握這些?學(xué)習(xí)化學(xué)的?重要性。（?范本）三?、重視元素?化合物知識(shí)?的教學(xué)元?素化合物知?識(shí)對(duì)于學(xué)生?打好化學(xué)學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)十?分重要。為?了使學(xué)生學(xué)?好元素化合?物知識(shí)，在?教學(xué)中要注?意緊密聯(lián)系?實(shí)際，加強(qiáng)?直觀教學(xué)、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?讓學(xué)生多接?觸實(shí)物，多?做這些實(shí)驗(yàn)?，以增加感?___。要?采取各種方?式，幫助他?們?cè)诶斫獾?基礎(chǔ)上記憶?重要的元素?化合物知識(shí)?。在學(xué)生逐?步掌握了一?定的元素知?識(shí)以后，教?師要重視引?導(dǎo)學(xué)生理解?元素化合物?知識(shí)之間的?內(nèi)在聯(lián)系，?讓學(xué)生理解?元素化合物?的性質(zhì)、制?法和用途等?之間的關(guān)系?，并注意加?強(qiáng)化學(xué)基本?概念和基本?原理對(duì)元素?化合物知識(shí)?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?作用。四?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)化學(xué)?是一門(mén)以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?學(xué)科。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，幫助學(xué)生?形成概念，?獲得知識(shí)和?技能，培養(yǎng)?觀察和實(shí)驗(yàn)?能力，還有?助于培養(yǎng)實(shí)?事求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。因此，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的重要一環(huán)?。在教學(xué)中?盡量上好每?一節(jié)化學(xué)實(shí)?驗(yàn)課。本人?教學(xué)中，課?前準(zhǔn)備十分?周密，演示?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十?分明顯，效?果良好，使?全班學(xué)生都?能看得清楚?;教師應(yīng)從?科學(xué)態(tài)度、?規(guī)范操作，?給學(xué)生示范?，并啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生從生?動(dòng)的感__?_上升到抽?象的思維。?根據(jù)本校?的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我把?一些演示實(shí)?驗(yàn)改為邊講?邊做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換一?些實(shí)驗(yàn)，或?適當(dāng)做一些?選做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動(dòng)手做一?些家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)一?步激勵(lì)他們?學(xué)習(xí)化學(xué)的?積極性和探?究精神。我?還嚴(yán)格要求?學(xué)生，具體?指導(dǎo)他們逐?步達(dá)到能正?確地進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作，并?得出正確的?結(jié)論?；?學(xué)教師教學(xué)?工作總結(jié)(?三)第一?學(xué)期就將結(jié)?束了，本學(xué)?期按照教學(xué)?計(jì)劃，以及?新的教學(xué)大?綱，已經(jīng)如?期地完成了?教學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期已完?成了第一章?至第六章以?及實(shí)驗(yàn)部分?的內(nèi)容，期?末復(fù)習(xí)工作?也順利進(jìn)行?。做到有_?__、有計(jì)?劃、有步驟?地引導(dǎo)學(xué)習(xí)?進(jìn)行復(fù)習(xí)，?并做好補(bǔ)缺?補(bǔ)漏工作。?無(wú)論是教師?的編寫(xiě)提綱?，還是課堂?上的精講多?煉，處處都?體現(xiàn)了師生?的默契配合?。一個(gè)學(xué)期?來(lái)，我在教?學(xué)方面注意?了以下幾個(gè)?問(wèn)題，現(xiàn)作?工作總結(jié)如?下：一、?重視基本概?念的教學(xué)?化學(xué)基本概?念的教學(xué)對(duì)?于學(xué)生學(xué)好?化學(xué)是很重?要的，在教?學(xué)中，我既?注意了概念?的科學(xué)性，?又注意概念?形成的階段?性。由于概?念是逐步發(fā)?展的，因此?，要特別注?意循循善誘?，由淺入深?的原則。對(duì)?于某些概念?不能一次就?透徹揭示其?涵義，也不?應(yīng)把一些初?步的概念絕?對(duì)化了。并?在教學(xué)中盡?可能通俗易?懂，通過(guò)對(duì)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事?實(shí)的分析、?比較、抽象?、概括，使?學(xué)生形成要?領(lǐng)并注意引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活和?勞動(dòng)中應(yīng)用?學(xué)過(guò)的概念?，以便不斷?加深對(duì)概念?的理解和提?高運(yùn)用化學(xué)?知識(shí)的能力?。二、加?強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)?的教學(xué)元?素符號(hào)、化?學(xué)式、化學(xué)?方程式等是?用來(lái)表示物?質(zhì)的組成及?變化的化學(xué)?用語(yǔ)，是學(xué)?習(xí)化學(xué)的重?點(diǎn)工具。在?教學(xué)中，我?讓學(xué)生結(jié)合?實(shí)物和化學(xué)?反應(yīng)，學(xué)習(xí)?相應(yīng)的化學(xué)?用語(yǔ)，結(jié)合?化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)?想相應(yīng)的實(shí)?物和化學(xué)實(shí)?驗(yàn)。這樣有?利于學(xué)生的?記憶，又有?利于加深他?們對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)涵義的理?解。還應(yīng)注?意對(duì)化學(xué)用?語(yǔ)進(jìn)行分散?教學(xué)，通過(guò)?生動(dòng)有趣的?學(xué)習(xí)活動(dòng)和?有計(jì)劃的練?習(xí)，使學(xué)生?逐步掌握這?些學(xué)習(xí)化學(xué)?的重要性。?（范本）?三、重視元?素化合物知?識(shí)的教學(xué)?元素化合物?知識(shí)對(duì)于學(xué)?生打好化學(xué)?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?十分重要。?為了使學(xué)生?學(xué)好元素化?合物知識(shí)，?在教學(xué)中要?注意緊密聯(lián)?系實(shí)際，加?強(qiáng)直觀教學(xué)?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，讓學(xué)生多?接觸實(shí)物，?多做這些實(shí)?驗(yàn)，以增加?感___。?要采取各種?方式，幫助?他們?cè)诶斫?的基礎(chǔ)上記?憶重要的元?素化合物知?識(shí)。在學(xué)生?逐步掌握了?一定的元素?知識(shí)以后，?教師要重視?引導(dǎo)學(xué)生理?解元素化合?物知識(shí)之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，讓學(xué)生理?解元素化合?物的性質(zhì)、?制法和用途?等之間的關(guān)?系，并注意?加強(qiáng)化學(xué)基?本概念和基?本原理對(duì)元?素化合物知?識(shí)學(xué)習(xí)的指?導(dǎo)作用。?四、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)化?學(xué)是一門(mén)以?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?的學(xué)科。實(shí)?驗(yàn)教學(xué)可以?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣，幫助學(xué)?生形成概念?，獲得知識(shí)?和技能，培?養(yǎng)觀察和實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Γ€?有助于培養(yǎng)?實(shí)事求是、?嚴(yán)肅認(rèn)真的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因此?，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)是提高?化學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要一?環(huán)。在教學(xué)?中盡量上好?每一節(jié)化學(xué)?實(shí)驗(yàn)課。本?人教學(xué)中，?課前準(zhǔn)備十?分周密，演?示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?十分明顯，?效果良好，?使全班學(xué)生?都能看得