2023年高中數(shù)學教師教學工作總結

第8頁共8頁2023年?高中數(shù)學教?師教學工作?總結在本?學期中，本?人擔任了高?三（23）?班和（24?）班的數(shù)學?教學工作。?還記得當初?學校通知我?連任高三的?時候，覺得?壓力還是挺?大的。作為?年輕教師，?教學經驗不?足，對高考?的把握始終?不夠。特別?又是高三（?23）和（?24）班都?是文科班，?學生的基礎?普遍是偏差?的。高考數(shù)?學試卷的特?點是難度大?，區(qū)分度大?，高考所占?權重大，數(shù)?學也是高三?學生最重視?的學科。高?三數(shù)學的教?學直接關系?著考生高考?的成績，數(shù)?學教師的責?任是重大的?。下面是我?對這學期的?具體做法與?體會。一?、時間進度?的安排。?在高一、高?二時完成了?整個高中數(shù)?學的新課教?學工作，所?以高三從前?一年的__?月就開始復?習，這樣的?安排是完全?合理的，我?們第一遍復?習用了高三?的整個第一?學期，應該?是比較充分?的，效果也?比較顯著的?。第二學?期前一個月?作專題復習?，主要是知?識專題，實?際上是第二?遍的知識的?復習，是對?前一學期第?一輪復習的?補充與提高?。從第二學?期剛開學時?的第一次考?試和一個月?后全市第一?次模擬的考?試成績對比?來看進步是?顯著的。_?_月初第一?次模擬考試?后我們安排?做綜合練習?，我們安排?就做前一年?即__年的?高考數(shù)學試?卷，這也用?了一個月左?右的時間。?最后一個月?，從___?月底到__?_月中有2?到___周?的時間，這?段時間很關?鍵，我們安?排解答題的?專門練習，?針對高考要?考的___?道解答題我?們分___?個單元做練?習，分別為?①三角函數(shù)?，②概率統(tǒng)?計，③立體?幾何，④解?析幾何，⑤?數(shù)列不等式?，⑥導數(shù)及?其應用。該?部分的習題?的都是自己?組卷，這樣?針對性較強?，難度適當?，學生反映?也較好。最?后在學生自?主復習的兩?周，學生自?主復習時我?們要求學生?做一些做今?年當年的模?擬試題，主?要是今年安?徽省省各地?市的模擬試?卷，這些試?題的水平比?較高，高考?的方向掌握?的比較準，?難度不大，?正適合這時?的需要。?二、復習一?定要把握好?高考的方向?。我省的?高考命題水?平逐年提升?，質量逐年?提高。而他?們命題的樣?板就是前一?年考試中心?的試卷，他?們也在努力?學習考試中?心的命題思?想，所以只?要充分研讀?前___年?考試中心的?試卷就能摸?準當年高考?命題的脈搏?。實際情況?也是如此，?高考試卷的?型式：__?_道試題，?___道選?擇題，__?_道填空題?，___道?解答題，各?題的得分比?例都與去年?的考試中心?的命題試卷?雷同。各章?考查知識點?在試卷中的?比率與__?_個解答題?的考查方向?，都與去年?考試中心的?試卷的相似?。我就是以?這樣的思想?來指導高考?復習。也就?是說以去年?的考試中心?的___道?解答題主要?考查方向是?我們復習的?主攻方向。?三、重點?內容重點復?習。前面?已經提到_?__個解答?題是我們高?考復習的重?點，所以尤?其要重點復?習，在第一?輪復習時，?函數(shù)部分不?要花費過多?時間，集合?與簡易邏輯?，向量部分?，連續(xù)與極?限，統(tǒng)計部?分都不是重?點，不必做?過多過難的?題。在第二?年的__月?份，也就是?高考的最后?階段，這時?的時間最寶?貴，我們針?對高考的_?__個解答?題安排了_?__個專題?復習?，F(xiàn)在?看這樣的安?排是完全正?確的。在具?體復習中教?師要對習題?試題進行指?導性的選擇?。在過去?這一學期里?，我們努力?了，我們奮?斗了，我們?也取得了一?些成績，工?作成績得到?了學校的肯?定。今后，?我們將更加?努力工作，?以對黨的教?育事業(yè)的無?限熱愛和無?限負責的精?神，做好本?職工作，為?學校建設多?作貢獻。?篇二：這?是我第一年?任教高三年?級，在這一?年的時間里?，我深知肩?上的責任，?一直以來我?努力的工作?學習，我以?及我們數(shù)學?備課組經常?積極交流，?團結協(xié)作，?對于存在的?問題和不足?及時有效的?進行改正，?也根據(jù)學生?的實際情況?制訂了一些?教學方案。?由于工作比?較有成效，?所以在今年?的高考中，?我?？忌?得了較好的?成績，我想?這與校級領?導的大力支?持和重視是?分不開的，?為我們高三?教學工作提?供了準確的?，及時的指?導和幫助，?當然這也與?我們高三數(shù)?學組全體教?師的團結協(xié)?作和奮力拼?搏是分不開?的?；仡?一年的教學?工作，我們?有成功的經?驗，也發(fā)現(xiàn)?了不足之處?。下面就我?上學期的具?體做法談談?自己的一點?看法，總結?如下：一?、加強__?_備課，優(yōu)?化課堂教學?新的高考?形勢下，高?三數(shù)學怎么?去教，學生?怎么去學無?論是教師還?是學生都感?到壓力很大?，針對這一?問題備課組?在學校和年?級部的領導?下，在姚老?師和高老師?以及笪老師?的的具體指?導下，制定?了嚴密的教?學計劃，提?出了優(yōu)化課?堂教學，強?化___備?課，培養(yǎng)學?生素質的具?體要求。即?優(yōu)化課堂教?學目標，規(guī)?范教學程序?，提高課堂?效率，全面?發(fā)展，培養(yǎng)?學生的能力?，為其自身?的進一步發(fā)?展打下良好?的基礎。在?___備課?中我們幾位?數(shù)學老師團?結協(xié)作，發(fā)?揮___力?量。高三數(shù)?學備課組，?在資料的征?訂，測試題?的命題，改?卷中發(fā)現(xiàn)的?問題交流，?學生學習數(shù)?學的狀態(tài)等?方面上，既?有分工又有?合作，既有?統(tǒng)一要求又?有各班實際?情況，既有?學生容易錯?誤地方的交?流又有典型?例子的討論?，既有課例?的探討又有?信息的交流?。在任何地?方，任何時?間都有我們?探討，爭議?，交流的聲?音。___?備課后，各?位教師根據(jù)?自己班級學?生的具體情?況進行自我?調整和重新?精心備課，?這樣，總體?上，___?備課把握住?了正確的方?向和統(tǒng)一了?教學進度，?對于各位教?師來講，又?能發(fā)揮自己?的特長，因?材施教。?二、立足課?本，夯實基?礎高考復?習，立足課?本，夯實基?礎。復習時?要求全面周?到，注重教?材的科學體?系，打好雙?基，準確掌?握考試內容?，做到復習?不超綱，不?做無用功，?使復習更有?針對性，細?心推敲對高?考內容四個?不同層次的?要求，準確?掌握那些內?容是要求了?解的，那些?內容是要求?理解的，那?些內容是要?求掌握的，?那些內容是?要求靈活運?用和綜合運?用的；細心?推敲要考查?的數(shù)學思想?和數(shù)學方法?；在復習基?礎知識的同?時要注重能?力的培養(yǎng)，?要充分體現(xiàn)?學生的主體?地位，將學?生的學習積?極性充分調?動起來，教?學過程中，?不僅要展現(xiàn)?教師的分析?思維，還要?充分展現(xiàn)學?生的思考思?維，把教學?活動體現(xiàn)為?思維活動；?同時還適當?增加難度，?教學起點總?體要高，注?重提優(yōu)補差?，新高考將?更加注重對?學生能力的?考查，適當?增加教學的?難度，為更?多優(yōu)秀的學?生脫穎而出?提供了更多?的機會和空?間，有利于?優(yōu)秀的學生?最大限度發(fā)?揮自己的潛?能，取得更?好的成績；?對于差生充?分利用輔導?課的時間幫?助他們分析?學習上存在?的問題，解?決他們學習?上的困難，?培養(yǎng)他們學?習數(shù)學的興?趣，激勵他?們勇于迎接?挑戰(zhàn)，不斷?挖掘潛力，?最大限度提?高他們的數(shù)?學成績。?三、因材施?教，全面提?高我今年?帶得是一個?文科，一個?理科班。因?此學生的整?體情況不一?樣，同一班?級的學生，?層次差別也?較大，給教?學帶來很大?的難度，這?就要求我從?整體上把握?教學目標，?又要根據(jù)各?班實際情況?制定出具體?要求，對不?同層次的學?生，應區(qū)別?對待，這樣?，對課前預?習，課堂訓?練，課后作?業(yè)的布置和?課后的輔導?的內容也就?因人而異，?對不同班級?，不同層次?的學生提出?不同的要求?。在課堂提?問上也要分?層次，基礎?題一般由學?生來做，以?增強他們的?信心，提高?學習的興趣?，對能力較?強的學生要?把知識點擴?展開來，充?分挖掘他們?的潛力，提?高他們邏輯?思維能力和?分析問題，?解決問題的?能力。課后?作業(yè)的布置?，既有全體?學生的必做?題也有針對?較強能力的?學生的思考?題，教師在?課后對學生?的輔導的內?容也因人而?異，讓所有?的學生都能?有所收獲，?使不同層次?的學生的能?力都能得到?提高。掌握?學情，做到?有的放矢。?深入學生中?去了解學生?的實際學習?情況，學習?水平和學習?能力，及時?調整教學內?容和課堂容?量，提前滲?透數(shù)學思想?方法，使教?師的教和學?生的學都是?符合學生的?學習實際情?況，做到了?有的放矢，?讓每一位同?學在課堂學?習中得到屬?于自己的收?益。四、?優(yōu)化練習，?提高練習的?有效性知?識的鞏固，?技能的熟練?，能力的提?高都需要通?過適當而有?效的練習才?能實現(xiàn)；首?先，練習題?要精選，題?量要適度，?注意題目的?典型性和層?次性，以適?應不同層次?的學生；對?練習要全批?全改，做好?學生的錯題?統(tǒng)計，對于?錯的較多的?題目，找出?錯的原因。?練習的講評?是高三數(shù)學?教學的一個?重要的環(huán)節(jié)?，為了最大?限度地發(fā)揮?課堂教學的?效益，課堂?的講評要科?學化，要注?重教學的效?果，不該講?的就不講，?該點撥的要?點撥，該講?的內容一定?要講透；對?于典型問題?，要讓學生?板演，充分?暴露學生的?思維過程，?加強教學的?針對性。多?做限時練習?，有效的提?高了學生的?應試能力。?五、加強?應試指導，?培養(yǎng)非智力?因素充分?利用每一次?練習，測試?的機會，培?養(yǎng)學生的應?試技巧，提?高學生的得?分能力，如?對選擇題，?填空題，要?注意尋求合?理，簡潔的?解題途經，?要力爭保準?求快，對解?答題要規(guī)范?做答，努力?作到會而對?，對而全，?減少無謂失?分，指導學?生經?？偨Y?臨場時的審?題答題順序?，技巧，總?結考前和考?場上心理調?節(jié)的做法與?經驗，力爭?找到適合自?己的心理調?節(jié)方式和臨?場審題，答?題的具體方?法，逐步提?高自己的應?試能力；幫?助學生樹立?信心，糾正?不良的答題?習慣，優(yōu)化?答題策略，?強化一些注?意事項。注?重三點，培?養(yǎng)學習習慣?。高三復習?注意到低起?點，重探究?，求能力的?同時，還注?重抓住分析?問題，解決?問題中的信?息點，易錯?點，得分點?，培養(yǎng)良好?的審題，解?題習慣，養(yǎng)?成規(guī)范作答?，不容失分?的習慣。?以上是我們?備課組在上?學期的一些?具體做法，?也可以說是?我們的一些?有益的經驗?。篇三：?新年將至?，一學期就?要過去，因?為帶的是高?三學生，真?___得緊?張忙碌?？?體看，能認?真執(zhí)行學校?教育教學工?作計劃，轉?變思想，積?極探索，改?革教學，在?我?！皟烧n?七環(huán)節(jié)”課?堂教學模式?的基礎上，?加大學生自?主和探究的?步伐，收到?較好的效果?。一、政?治思想職業(yè)?道德方面?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度，從?不遲到早退?，積極參加?學校___?的各項政治?學習和活動?，并認真做?好筆記，認?真學習新課?程教學標準?，學習其新?的教學理念?，使自己能?適應不斷發(fā)?展的教育新?形勢。在教?學中，我始?終能以滿腔?的熱情去關?心熱愛每一?位學生，不?對學生體罰?或變相體罰?，使他們在?一個充滿愛?的環(huán)境下學?習成長。?二、教育教?學能力方面?我擔任高?三文科數(shù)學?教學，文科?生普遍數(shù)學?能力差。為?此，我平時?認真?zhèn)湔n，?努力鉆研教?材，明確教?學目的，突?出教學重點?，精心設計?教學過程，?采用生動活?潑的教學手?段，提高學?生的學習興?趣。對于班?級中成績較?好的學生，?我盡量出一?些思考題，?以便他們積?極思維，開?拓他們的解?題思路，提?高他們的解?題能力，對?于差生，我?從不氣餒，?總是及時發(fā)?現(xiàn)他們身上?的閃光點，?利用課余時?間，耐心的?幫他們補課?，不厭其煩?地教，鼓勵?學生不懂就?問，端正其?學習態(tài)度，?努力提高學?生學習成績?。在教學中?，遇到難題?，我總是及?時的向經驗?豐富教師請?教，學習其?優(yōu)秀的教學?經驗，取長?補短，努力?提高自身的?業(yè)務水平。?三、創(chuàng)新?評價，激勵?促進學生全?面發(fā)展。?始終把評價?作為全面考?察學生的學?習狀況，激?勵學生的學?習熱情，促?進學生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進教學的有?力手段。對?學生的學習?評價，既_?__學生知?識與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展；既?___學生?數(shù)學學習的?結果，更_?__他們在?學習過程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎?知識的掌握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結?合，定量采?用等級制，?定性采用評?語的形式，?更多地__?_學生已經?掌握了什么?，獲得了那?些進步，具?備了什么能?力。使評價?結果有利于?樹立學生學?習數(shù)學的自?信心，提高?學生學習數(shù)?學的興趣，?促進學生的?發(fā)展。四?、抓實常規(guī)?，保證教育?教學任務全?面完成。?堅持以教學?為中心，強?化管理，進?一步規(guī)范教?學行為，并?力求