2023年九年級歷史教師下學期工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?九年級歷史?教師下學期?工作總結(jié)?__年中考?已經(jīng)結(jié)束。?回顧一年?來的九年級?歷史教學，?面對考查內(nèi)?容增加數(shù)倍?、能力要求?全面提升的?形勢，我和?李紅蕊老師?知難而進，?努力用最小?的負擔幫助?學生獲取最?好的成績。?反思一年的?教學工作，?一些做法已?成為我們值?得珍存的寶?貴經(jīng)驗，當?然也還有不?少需要改進?的地方。?一、堅持減?負增效的原?則，提高課?堂教學效率?一年歷史?教學，我們?兩位歷史老?師形成一個?重要的共識?，那就是：?努力地不讓?歷史學習成?為學生的負?擔，而是千?方百計讓學?生愛學歷史?、學好歷史?。這一年，?我們基本沒?有布置過筆?頭的家庭作?業(yè)，基本沒?有占用過除?學校安排的?教學時間以?外的時間補?課。我們總?是全力以赴?把握好每一?個___分?鐘，通過充?分提高課堂?教學效率，?減輕學生課?后的負擔。?二、__?_備課、科?學安排，順?利完成復習?計劃一年?的教學復習?工作能順利?完成，有賴?于我們對每?一個教學復?習階段需要?做什么、怎?么做、要達?到怎樣的目?標等問題形?成比較明確?的計劃。兩?位老師雖然?分頭教學，?但目標一致?、方法一致?，采用的復?習提綱、復?習卷等都是?___備課?的結(jié)果，凝?聚了兩個老?師的智慧、?增強了科學?性。三、?深入研究教?材和考試說?明，準確把?握歷史的主?干知識，編?制了系統(tǒng)復?習提綱我?們兩位老師?利用各種機?會研究教材?、探討教學?中遇到的問?題；先后數(shù)?次研討考試?說明，深入?領會考試說?明中知識點?___這樣?選擇編排、?能力要求的?具體內(nèi)涵是?什么、例題?中透露出哪?些命題信息?。在此基礎?上，按照學?習專題對考?點重新整合?，編制了_?__張系統(tǒng)?的復習提綱?，對每個專?題配以相應?的精選習題?。這樣在復?習中做到了?講、看、讀?、練的有機?整合，每課?一個專題，?課堂效率極?大提高。復?習提綱得到?學生歡迎，?尤其是中外?對照的大事?年表更被不?少學生視為?“法寶”。?四、科學?復習，把握?習題的各個?環(huán)節(jié)，注重?練習效率?在復習階段?要減負，就?是要避免題?海戰(zhàn)，努力?讓學生做有?用的題，學?會做題的方?法。我們在?復習中努力?把握習題的?各個環(huán)節(jié)：?選編、練習?、批閱、講?評、改正。?每份練習卷?都是在教師?大量查閱各?種資料的基?礎上精選精?編而成的。?每份練習我?們都盡量讓?學生利用課?堂時間完成?，避免課后?抄襲作業(yè)的?現(xiàn)象，實現(xiàn)?練習的價值?和作用。每?次練習教師?都認真批閱?，都要求學?生認真改正?，真正弄懂?每個題是怎?么做的。我?們十分重視?每一張練習?的講評，決?不就題講題?，而是深入?探討題目中?的有效信息?有哪些、應?該怎么解決?、還能怎樣?變化，使學?生真正掌握?解題方法。?五、搞好?補差工作，?采用新的方?式提高補差?效率集中?補差強化工?作中，我們?充分利用多?媒體設備，?讓習題得到?直觀呈現(xiàn)，?習題練習、?方法指導有?機結(jié)合，取?得了較好效?果。反思?一年教學復?習過程，也?還有一些需?要在今后的?工作中改進?的地方：?1、___?張復習提綱?當然包羅萬?象，但學生?卻往往無從?下手，我們?設想要根據(jù)?學情、考情?進一步去粗?取精，讓復?習提綱更便?于使用。?2、早學習?的東西遺忘?多，因此在?復習過程中?要更加重視?安排好對八?年級中國近?現(xiàn)代史的系?統(tǒng)有效復習?。3、從?七年級開始?就要在日常?教學中重視?培養(yǎng)提高學?生在歷史學?科上的理解?和表達能力?。以上這?些總結(jié)可能?還不全面，?歡迎批評指?正。__?九年級歷史?教師下學期?工作總結(jié)（?二）好快?！又一個學?期結(jié)束了，?這個學期是?在緊張、忙?碌、充實、?成長中度過?的，坦率地?說是我參加?工作以來成?長最迅速的?一段時間，?不僅僅是在?教學業(yè)務上?，更多的是?在教學經(jīng)驗?上、在教育?教學心理承?受能力上…?…感謝學?校領導對我?的信任，繼?續(xù)安排我教?九年級的歷?史課并承擔?備課組長的?工作。學?校對我的信?任是我工作?的最大動力?，并時時刻?刻激勵著我?，用心去克?服工作中遇?到的一切困?難，認認真?真、踏踏實?實地完成每?一項工作，?以不辜負學?校領導對我?的殷切期望?。九年級?的歷史組有?耿老師、李?老師和李紅?老師，加上?我一共是四?個人，她們?是我工作中?愉快的合作?伙伴。在平?時的教育教?學工作中，?她們經(jīng)常替?我分擔一些?組里的工作?，在這里真?誠的向他們?道一聲：謝?謝！對于?我而言，與?其說是和她?們在一起工?作，還不如?說是我在向?她們學習，?坦率而言，?我從她們身?上學到了許?多東西，和?她們相處如?沐春風、和?煦溫婉而生?機勃勃。?團結(jié)的團隊?是我成長的?沃土，并且?不斷地給我?信心和勇氣?，闖過一個?個難關(guān)。?在平時的上?課過程中，?我注意觀察?學生，并且?注意調(diào)整以?往我的教學?方式，根據(jù)?他們以前學?習的習慣，?一點一點地?使歷史課堂?走進他們，?讓他們適應?九年級的歷?史學習（范?本），同時?也使我適應?了同學們。?教學工作?中遇到的每?一個問題、?困難都是我?成長的催化?劑，這催化?劑往往也會?生出快樂的?小泡泡。?在與學生們?的不斷磨合?的過程中，?學生漸漸地?了解我、接?受我的授課?方式，進而?了解怎樣去?學習歷史，?更學會了去?懂得歷史。?區(qū)質(zhì)量檢?測考試中，?我所任教的?九年級__?班、__班?都取得了優(yōu)?異的成績。?而且，在區(qū)?里各校評比?中九年級考?試成績各項?指標遙遙領?先，這是九?年級全體歷?史老師共同?努力、團結(jié)?合作取得的?成果。這?個學期九年?級歷史組_?__了“動?手做歷史”?活動，不僅?增添了歷史?學習的趣味?性，同時，?也使歷史走?進了學生，?讓更多的學?生喜歡上了?歷史，喜歡?上歷史課。?作為備課?組長，不僅?要積極__?_各項活動?，更要把日?常的教學工?作做好。每?個周三的第?二節(jié)課是我?們的___?備課時間，?每次___?備課我們都?認真準備，?做到有效備?課。備課?是為了上好?課，課堂我?認真、嚴謹?地完成授課?任務，力求?達到最好的?教學效果。?我們給每?一課都配上?了隨堂練習?，在完成正?常的授課任?務的同時，?每次我都認?真準備隨堂?練習、單元?測試題、綜?合測試題以?及復習提綱?；這樣精心?準備的習題?，使學生精?練、老師精?批，提高了?教與學的效?率，真正做?到了事半功?倍。在近?四個月的教?學過程中，?我經(jīng)歷了太?多以往我沒?有經(jīng)歷過的?事情，使我?在教育教學?心智方面不?斷成熟，以?上僅僅是教?學工作中的?一點點。其?實，每一位?老師的經(jīng)歷?都會有這樣?或那樣的相?同或相似。?四個月來?，有煩憂的?時候，也有?快樂的時候?，或許教育?工作就是這?樣吧，我們?面對的是不?同的學生，?每___屆?學生都有不?同的特點，?我們不能一?味地要求