教4-6年級-5上10水墨畫風(fēng)景說課稿_第1頁
教4-6年級-5上10水墨畫風(fēng)景說課稿_第2頁
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《水墨畫風(fēng)景》說課 的小學(xué)美術(shù)第九冊第10課《水墨畫風(fēng)景》一課（課件），下面，我著重從分析、教法學(xué)法、程序、板一 分水墨畫是繪畫的一種形式，時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就 能力目標：了解和學(xué)習(xí)水墨畫的筆墨技法，運用水墨畫的表現(xiàn)形式進行嘗試練習(xí)，創(chuàng)作出一幅以樹為主體的水墨畫。（課件）國古代文化藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過水墨畫的學(xué)習(xí)鑒賞，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。解決方法：觀察、感受、對比、 與水墨畫教學(xué)相關(guān)的 設(shè)備及課件（一）目的：了解學(xué)生所知道的國畫相關(guān)知識，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué) （—）創(chuàng)設(shè)情境欣賞風(fēng)景我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景——欣賞”這一環(huán) 12、教師揭示課題：以樹為主體的《水墨畫風(fēng)景》。方法： （二）引導(dǎo)啟發(fā)了解樹的畫法。其次由于每個學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識層發(fā)了解樹的畫法”一環(huán)節(jié)。先出示一組 （二） 5安排，讓學(xué)生在小組流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點在?。ㄈ┠康模涸诮虒W(xué)活動中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神，在筆墨技來表現(xiàn)一幅以樹為主的水墨畫。大膽創(chuàng)作能夠運用水墨畫的筆墨技來表現(xiàn)一幅以樹為主的水墨畫。為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計了這一環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對自己的作品進行再創(chuàng)作，在再創(chuàng)作過程中，我強調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，鐘面指示明確。制作同時，并 輕音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽 自己的看法，學(xué)會解決問題。（四）展示欣賞我接著設(shè)計了“展示欣賞”的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問題由學(xué)生

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