圣誕節(jié)親子活動(dòng)計(jì)劃案10篇

Word-26-圣誕節(jié)親子活動(dòng)計(jì)劃案10篇

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案(10篇)

圣誕節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，各班可以分別接待本班的家長(zhǎng)，要求幼兒、家長(zhǎng)、老師間都相互擁抱并感謝對(duì)方。今日整理了圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案范文供大家參考，一起來(lái)看看吧!

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇1

0~1歲圣誕節(jié)親子嬉戲推舉

圣誕球球玩起來(lái)：預(yù)備一個(gè)帶蓋子的紙箱子，在箱子的四壁挖一些洞，再預(yù)備幾個(gè)顏色各異的圣誕裝飾小球，給小伴侶演示將小球從洞口塞入，再打開(kāi)盒子的蓋子，把小球取出來(lái)。他們就可以坐在地上得意其樂(lè)地玩上許久喲。

圣誕音樂(lè)舞起來(lái)：媽媽給小伴侶和自己預(yù)備幾條紅色的、綠色的絲巾，以圣誕歌曲為舞蹈音樂(lè)，和孩子有韻律地舞動(dòng)。也可以把絲巾輕蓋到寶寶的頭上再快速拿開(kāi)。圣誕音樂(lè)節(jié)奏歡快，小伴侶很簡(jiǎn)單追隨舞動(dòng)，就一起跳起來(lái)吧。

圣誕繪本翻翻翻：圣誕立體書(shū)是和低幼小伴侶進(jìn)行共讀的好玩具。有些圣誕紙板書(shū)帶有推拉的變化效果，有的則內(nèi)含各種翻翻頁(yè)，帶給小伴侶躲貓貓的樂(lè)趣。當(dāng)然，最酷的是立體書(shū)，書(shū)頁(yè)開(kāi)啟的瞬間撲面而來(lái)的立體圖案，會(huì)給小伴侶帶來(lái)意想不到的驚喜。

1~2歲圣誕節(jié)親子嬉戲推舉

屬于我的圣誕樹(shù)：小伴侶對(duì)布置花花綠綠的圣誕樹(shù)都超有愛(ài)好，買(mǎi)一棵小一點(diǎn)的圣誕樹(shù)，請(qǐng)小伴侶來(lái)幫忙布置，或者是用大大的不織布剪一棵平面的圣誕樹(shù)貼在墻上，再預(yù)備一些帶粘扣的不織布小物，請(qǐng)小伴侶隨便粘貼，一棵獨(dú)具特色的圣誕樹(shù)就做成嘍！

屬于我的圣誕花環(huán)：用硬紙板剪一個(gè)鏤空的花環(huán)作為底板，給小伴侶預(yù)備一些紅色綠色的皺紋紙或者其他比較軟的彩色紙張。示范小伴侶，將一張張的軟紙揉成一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，然后用膠水粘貼在紙板上，媽媽可以再幫忙裝飾一些圣誕小球點(diǎn)綴其中。自己做的圣誕花環(huán)掛起來(lái)會(huì)給小伴侶極大的成就感喲。

屬于我的圣誕襪：把面粉、植物油、沙子根據(jù)3:1:5的比例混合并攪拌勻稱?；旌虾蟮纳匙邮指杏悬c(diǎn)潮濕，但又不是真正的濕，能很好地捏成一團(tuán)而不沾手，所以很便利清理。之后就可以用各種模具來(lái)搭建沙土城堡啦。

2~3歲圣誕節(jié)親子嬉戲推舉

扮演圣誕老人：爸爸或媽媽為被裝扮者，讓珍寶給爸爸戴圣誕帽、貼圣誕老人胡子、穿圣誕外套…其他人不許幫忙，以一首歌為時(shí)間限制，時(shí)間到任務(wù)完成的話可以給珍寶嘉獎(jiǎng)一份小禮物。

這個(gè)關(guān)鍵是父母要融入到嬉戲中，讓珍寶有嬉戲的氛圍與緊迫感。增加趣味性的同時(shí)還能提高珍寶的動(dòng)手力量。

3~4歲圣誕節(jié)親子嬉戲推舉

圣誕氣球踩踩踩：每人腿上綁4個(gè)氣球，用音樂(lè)聲當(dāng)嬉戲開(kāi)頭結(jié)束的指令，當(dāng)音樂(lè)聲起時(shí)就可以互踩氣球了，音樂(lè)停止時(shí)看誰(shuí)的氣球剩得最多便獲勝。獲勝的可以嘉獎(jiǎng)一份小禮物。

嬉戲過(guò)程中記得保證孩子的平安，衣服也不宜穿太多，不然不好施展也簡(jiǎn)單出汗致感冒。

4~5歲圣誕節(jié)親子嬉戲推舉

給圣誕老人寫(xiě)封信：給孩子預(yù)備一些紙張、彩筆、貼畫(huà)、印章等，請(qǐng)孩子給圣誕老人寫(xiě)封信。在信上寫(xiě)上自己想對(duì)圣誕老人說(shuō)的話，盼望得到的圣誕禮物等。預(yù)備信封、郵票，將信封裝在信封中，帶孩子投入郵筒，或者告知孩子會(huì)幫他寄給圣誕老人。

給圣誕老人去送信：將家中可以搬動(dòng)的椅子和桌子擺成一條凹凸錯(cuò)落的探險(xiǎn)通道，孩子拿著給圣誕老人寫(xiě)好的信，從椅子上方或者下方跨過(guò)或者爬過(guò)，然后將信件投擲到指定的位置，這是讓孩子樂(lè)此不疲的嬉戲。嬉戲進(jìn)行中，家長(zhǎng)當(dāng)心孩子的磕碰。

圣誕糖果送給誰(shuí)：預(yù)備一些松軟的紅綠色紙張，再預(yù)備一些棉球，請(qǐng)小伴侶將棉球裹在紙張中，然后將紙張的兩端擰緊，或者由家長(zhǎng)關(guān)心將兩端用彩色繩子系緊，形成糖果的樣子。

其他圣誕節(jié)嬉戲

雪人貼貼：蒙住孩子的眼睛，給雪人貼上相應(yīng)的五官和裝飾吧，這個(gè)簡(jiǎn)潔的小嬉戲，不僅小伴侶，就連大伴侶都玩的不亦樂(lè)乎呢。

圣誕老人帽子杯：紅色紙杯套在一起，在最頂部的紙杯底貼上雙面膠，讓小伴侶站在離紙杯一步的距離，將小絨球扔在紙杯的雙面膠上！這個(gè)嬉戲很符合2歲孩子的身體發(fā)育特點(diǎn)，在扔絨球的過(guò)程中還能熬煉孩子小胳膊的肌肉進(jìn)展。

投雪球：與嬉戲2的玩法大同小異，唯一不同的地方是將雪球扔在地面上的紙杯即可。但不一樣的嬉戲方法，也會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的樂(lè)趣呢！

巧克力配配對(duì)：在巧克力的底部貼上字母或者數(shù)字，讓小家伙找出相同的兩個(gè)字母或數(shù)字，再認(rèn)字母或數(shù)字的同時(shí)，還能熬煉孩子的記憶力，何樂(lè)不為。

不要遇到圣誕鈴鐺：在呼啦圈和棍子上系圣誕鈴鐺，設(shè)置一些障礙物，讓小伴侶來(lái)走障礙！來(lái)，比比看，誰(shuí)能不遇到圣誕鈴鐺就可以一次通過(guò)！

旋轉(zhuǎn)的節(jié)日絲帶：最先將卷好的絲帶打開(kāi)的家庭為獲勝，這個(gè)嬉戲會(huì)很熬煉體力哦！

圣誕球擊打飲料瓶：將圣誕球掛在腰后，擊打桌子上的飲料瓶。比比看，哪個(gè)家庭一次就能全部擊中。

愛(ài)護(hù)好自己的圣誕氣球：全部成員的腳上系兩個(gè)氣球，要愛(ài)護(hù)好自己的氣球不被別人踩破，當(dāng)然了，你也可以去踩別人的氣球。最終，氣球愛(ài)護(hù)最多的家庭獲勝！

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇2

圣誕節(jié)贈(zèng)送禮物的習(xí)俗源于樂(lè)善好施的尼古拉斯老人，他將金幣贈(zèng)送給貧困的人，將糖果、玩具等贈(zèng)送兒童。而現(xiàn)在每年圣誕節(jié)，加拿大都會(huì)舉辦各種玩具捐贈(zèng)活動(dòng)，在公交車(chē)上、電視臺(tái)里、小區(qū)里等地方都很常見(jiàn)。

活動(dòng)目的

1、向幼兒傳播更多有意義，更多正能量的圣誕文化；

2、用行動(dòng)教育幼兒永久心存一份感恩與和善；

3、珍惜資源，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒整理整理要捐贈(zèng)的物品帶到幼兒園，自己或四周鄰居、小伙伴的都可以；

2、與快遞公司聯(lián)系，說(shuō)明活動(dòng)目的，盡量邀請(qǐng)他們的加入；

3、向家長(zhǎng)收集足夠的快遞包裝材料（紙箱、牢固的袋子等）；

4、聯(lián)系好捐贈(zèng)品接收單位。

活動(dòng)過(guò)程

1、捐贈(zèng)物品打包：活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)打包自己的要捐贈(zèng)的物品，并填寫(xiě)祝愿卡片、署名等。

2、然后幼兒以3-5人組為單位，到小區(qū)、街道等宣揚(yáng)捐贈(zèng)活動(dòng)，邀請(qǐng)更多的人參與，并預(yù)留幼兒園的電話和地址，請(qǐng)他們有時(shí)間將想要捐贈(zèng)的物品送到幼兒園。

3、幼兒園后續(xù)捐贈(zèng)物品整理寄發(fā)。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇3

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動(dòng)目的

(一)通過(guò)親子嬉戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感溝通。

(二)懂得團(tuán)結(jié)合作、共同闖關(guān)的道理，感受勝利的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，樂(lè)觀主動(dòng)地參與集體活動(dòng)。

(四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的開(kāi)心心情。

三、活動(dòng)預(yù)備

(一)場(chǎng)地預(yù)備：大操場(chǎng)。

(二)材料預(yù)備：活動(dòng)所需的音樂(lè)VCD、嬉戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(三)老師預(yù)備：老師必需向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的詳細(xì)流程，發(fā)放活動(dòng)通知。

(四)家長(zhǎng)預(yù)備：家長(zhǎng)妥當(dāng)支配好個(gè)人事情務(wù)必在20__年12月25日下午2：30準(zhǔn)時(shí)到園參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)流程:

(一)家長(zhǎng)入場(chǎng)：家長(zhǎng)在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng)，并在操場(chǎng)的四周兩兩對(duì)搭成山洞外形。

(二)幼兒入場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，輕松開(kāi)心地通過(guò)家長(zhǎng)搭好的

(三)集體嬉戲：《找伴侶》

1、老師引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒跟隨《找伴侶》的音樂(lè)，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。

2、家長(zhǎng)和幼兒隨著音樂(lè)找到本班老師并找好位置坐下來(lái)。

(四)嬉戲體驗(yàn)：《請(qǐng)你跟我這樣做》

1、每班派兩隊(duì)親子參與，按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)、、、的挨次排好隊(duì)。

2、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請(qǐng)排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái)，接著請(qǐng)其次個(gè)家長(zhǎng)跟著學(xué)，以此類推，最終一個(gè)家長(zhǎng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字，即順當(dāng)完成嬉戲。

(五)歡樂(lè)比一比

1、競(jìng)賽規(guī)章

(1)每個(gè)嬉戲，各班選派出親子代表參與，以班級(jí)為單位，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作共同完成競(jìng)賽。每輪嬉戲后，選出獲勝的班級(jí)賜予加分。

(2)全部嬉戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)班級(jí)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最高的為今日的冠班級(jí)。

2、競(jìng)賽環(huán)節(jié)

(1)嬉戲一：《家長(zhǎng)橋》

家長(zhǎng)坐在椅子上成一排，形成一座

(2)嬉戲二：《連環(huán)跳》

家長(zhǎng)移動(dòng)呼啦圈，幼兒按挨次跳過(guò)這些呼啦圈，最先全部到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)為勝賜予加分。

(3)嬉戲三：《傳球》

按幼兒、家長(zhǎng)、幼兒、家長(zhǎng)的挨次排好隊(duì)，從排頭幼兒開(kāi)頭從胯下傳球，最終一個(gè)家長(zhǎng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭連續(xù)往下傳球，以此類推，看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝賜予加分。

3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

(六)加分嬉戲：《秀一秀》

1、每班派出一對(duì)親子進(jìn)行

2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽，評(píng)出

(七)頒獎(jiǎng)活動(dòng)：為獲勝的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

(八)歌表演：《新年好》

(九)活動(dòng)在輕松開(kāi)心的音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)及有意向就讀家庭(電話聯(lián)系確定)

三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培育幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：大教室

五、活動(dòng)預(yù)備及人員支配：

六、教室布路：

七、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的小伴侶們?nèi)雸?chǎng)。

2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小伴侶一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，關(guān)心提高活動(dòng)氣氛。(小毛驢、公共汽車(chē))

3、親子嬉戲活動(dòng)

活動(dòng)名稱：袋鼠接力

活動(dòng)預(yù)備：沒(méi)有五官的人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒

活動(dòng)目的：①增加幼兒與家長(zhǎng)之間的合作力量，增進(jìn)親子感情。

②增加幼兒的集體意識(shí)，培育幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)過(guò)程：①把全班家庭分成甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)以8個(gè)家庭為一組。

②老師講解嬉戲規(guī)章：

(1)幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。

家長(zhǎng)一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。

(2)家長(zhǎng)站在起跑線以內(nèi)，聽(tīng)到哨聲后快速跑到對(duì)面用帶材必的接力棒在人頭像掛紙上畫(huà)出五官(每位家長(zhǎng)只能畫(huà)五官中的一個(gè)器官，如一個(gè)耳朵一個(gè)眼睛)，再跑回來(lái)把接力棒傳給另一位家長(zhǎng)，直至畫(huà)出完整的五官為止。(3)先畫(huà)完的即為獲勝組。

活動(dòng)名稱：搶椅子

活動(dòng)預(yù)備：椅子若干

玩法：幼兒7人一組進(jìn)行嬉戲。音樂(lè)開(kāi)頭，家長(zhǎng)和幼兒手拉手繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂(lè)停止，家長(zhǎng)立刻抱起寶寶搶到位子并坐好。沒(méi)有搶到位子即被淘汰規(guī)章：必需在音樂(lè)停止后才能搶椅子，坐椅子時(shí)寶寶必需坐在家長(zhǎng)腿上。

4、圣誕老人出場(chǎng)，派發(fā)禮物

老師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小伴侶們打招呼，指導(dǎo)小伴侶能正確說(shuō)出：Merrychristmsa，并給小伴侶發(fā)禮物。

5、疏散家長(zhǎng)，引導(dǎo)報(bào)名(前5名報(bào)名者)

6、活動(dòng)結(jié)束在《圣誕歡樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇5

一、活動(dòng)時(shí)間：

圣誕節(jié)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參與聚會(huì)的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂(lè)心情。

3、幼兒在集體生活中如何與人溝通

例如：孩子在參與活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏

四、活動(dòng)前期預(yù)備

老師預(yù)備：環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程老師手繪玻璃櫥窗、為幼兒預(yù)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾

活動(dòng)宣揚(yáng)：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，準(zhǔn)時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

2、幼兒預(yù)備：為幼兒預(yù)備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜愛(ài)的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師預(yù)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮老師，讓幼兒成為環(huán)境中的小仆人

3、家長(zhǎng)預(yù)備：

1、預(yù)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家進(jìn)步行自由發(fā)揮式的化妝)

2、預(yù)備當(dāng)天聚餐需要的食物，我們根據(jù)學(xué)號(hào)挨次分組進(jìn)行預(yù)備

3、家長(zhǎng)預(yù)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長(zhǎng)們預(yù)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)潔的食物制作，最終共享美味!

假如您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家共享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級(jí)老師(避開(kāi)家長(zhǎng)之間菜做有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生平安，

家長(zhǎng)帶來(lái)的菜肯定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號(hào)!

注：為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺(tái)，假如您離幼兒園較近，便利帶到班級(jí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，感謝!

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇6

一、活動(dòng)名稱

歡樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2.體驗(yàn)與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。

3.培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

4.訓(xùn)練幼兒的觀看力量及動(dòng)手的敏捷性。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2.大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3.即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1.老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的嬉戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告知你們這個(gè)嬉戲怎么玩。

2.示范講解“尋寶”玩法：

出示范例，請(qǐng)幼兒觀看“娃娃”臉上有什么?都是些什么外形?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要仔細(xì)的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3.家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4.幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”嬉戲。

(二)圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長(zhǎng)查找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕歡樂(lè)》舞。

(三)智多星嬉戲

1.老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請(qǐng)小伴侶上來(lái)摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格。)來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)嘉獎(jiǎng)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2.“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力嬉戲。

(四)觀賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷

1.老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2.下面請(qǐng)觀賞由我們班小伴侶和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(旁白、老師)：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。

乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)

他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。

富人、窮人出場(chǎng)

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，幸福、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)永久祝愿你。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇7

方案一、喧鬧的圣誕賣(mài)場(chǎng)

如我們的春節(jié)會(huì)前前后后持續(xù)很久一樣，西方的圣誕節(jié)也不止12月24、25兩天，許多國(guó)家整個(gè)12月都洋溢著圣誕氣息。而圣誕市場(chǎng)甚至從11月份就已經(jīng)開(kāi)頭，到12月底才結(jié)束。再對(duì)比我國(guó)的集市、廟會(huì)，圣誕市場(chǎng)也布滿了琳瑯滿目的食物、裝飾等材料，成為西方各國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)因素。

活動(dòng)目的

1、讓幼兒了解、體驗(yàn)西方的圣誕市場(chǎng)文化。

2、為幼兒供應(yīng)更多社交、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

3、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，增加自信念。

活動(dòng)預(yù)備

1、各班老師提前帶幼兒制作各樣的圣誕手工;

2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)與幼兒預(yù)備要售賣(mài)的商品(提倡廢舊品、禮品、自制品);

3、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品;

4、若是班級(jí)活動(dòng)，可請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒設(shè)計(jì)自己的攤位廣告牌;

5、若是園所活動(dòng)則以班為單位制作攤位廣告牌，并指定一樣促銷(xiāo)產(chǎn)品，確定好促銷(xiāo)員。

活動(dòng)過(guò)程

1、9:00-10:00，幼兒與家長(zhǎng)入園，在老師的指導(dǎo)下各自擺攤。

2、10:00-11:00，市場(chǎng)開(kāi)賣(mài)，孩子們可以選擇招攬客人或者查找自己要購(gòu)買(mǎi)的物品，留意提示家長(zhǎng)和幼兒攤位前要有人看管。

3、11:00-12:00，老師組織整理攤位，統(tǒng)計(jì)各攤售賣(mài)金額，評(píng)比出“最佳小老板”、“文明顧客”、“最佳促銷(xiāo)員”等獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

活動(dòng)建議

除了園內(nèi)售賣(mài)，圣誕賣(mài)場(chǎng)還可以開(kāi)到小區(qū)、街道等地方，并加入義賣(mài)和捐贈(zèng)的意義，拉出條幅，讓更多的的人參加到孩子們的熱心活動(dòng)中，將售賣(mài)的錢(qián)款捐贈(zèng)給山區(qū)、孤兒院的小伴侶，讓他們也能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂(lè)，學(xué)會(huì)共享。

2、熬煉幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己，培育幼兒的自信念。

3、歡樂(lè)地參加嬉戲，在嬉戲中感受合作的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。

2、三個(gè)小班分別預(yù)備節(jié)目班級(jí)特色展現(xiàn)、老師節(jié)目詩(shī)朗誦：共享《閱讀、共享愛(ài)》、老師才藝

活動(dòng)時(shí)間：x月x日(周x)上午9：00——11：00

三、人員支配

(主持)__

(協(xié)作)小x、小x、小x各班老師。

四、活動(dòng)流程

1、歡快動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。

2、園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候!

3、班級(jí)特色展現(xiàn)

小x：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》;小x：古詩(shī)表演;小x：《兒歌串燒》。

4、嬉戲：猜謎語(yǔ)(猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)。

5、親子表演(各班有1—2位家庭表演)。

6、老師才藝展現(xiàn)：《舞動(dòng)奇跡》。

7、親子互動(dòng)嬉戲：《搶椅子》、《揪尾巴》。

搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出嬉戲，然后去掉一張椅子，嬉戲再次進(jìn)行，最終留在座位上的家庭為成功者。

8、老師詩(shī)朗誦《共享閱讀，共享愛(ài)》。

9、嬉戲結(jié)束，各班回教室休息。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇9

活動(dòng)由來(lái)：

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特殊的日子，節(jié)慶教育是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老人”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老人讓孩子可以得到“許愿”的歡樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“圣誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老人的奇怪???和期盼。我們將透過(guò)“歡樂(lè)圣誕節(jié)”的主題，為孩子們供應(yīng)一次布滿“愛(ài)、盼望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一活動(dòng)中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。

2.體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。

3.樂(lè)觀參加圣誕的環(huán)境布置，培育幼兒空間審美力量。

4.通過(guò)活動(dòng)，熬煉幼兒敢于在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2.收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3.收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4.鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5.剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月2X日上(下)午__:__—__:__

家長(zhǎng)預(yù)備：

1.幫助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣揚(yáng)單等)

2.利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜愛(ài)的圣誕飾物、禮物。

3.親子制作“送老師的圣誕賀卡”

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：故事《圣誕老人襪子禮物的緣由》

1.老師出示圣誕襪，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己知道的圣誕襪的作用和用途。

2.老師敘述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老人是誰(shuí)?

(2)圣誕老人是怎樣給小伴侶送禮物的?

3.老師再一次敘述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕老人送禮物時(shí)的情境和樣子。

4.請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)二：律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》

1.老師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)，師幼跟隨音樂(lè)拍手進(jìn)教室，感受音樂(lè)的歡快氣氛。

2.引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題—-歡樂(lè)的誕節(jié)。

3.幼兒跟隨音樂(lè)自由舞蹈，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?

(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜愛(ài)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看和仿照。

(3)請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行組合，示范表演。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒舞步的動(dòng)作。

4.請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。

活動(dòng)三：親子活動(dòng)《送給老師的圣誕樹(shù)賀卡》

1.談話導(dǎo)入

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?快和自己的爸爸媽媽商議?一下吧。重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思索，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)。

2.讓幼兒相互溝通，你想和爸爸媽媽做什么樣的賀卡呢?

3.提出制作時(shí)的要求

(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

(2)提示使用工具、材料時(shí)用留意平安。

4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡，老師巡回指導(dǎo)。

5.請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜愛(ài)的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝愿的話。

圣誕節(jié)親子活動(dòng)方案案篇10

一、活動(dòng)目的：

1、讓每個(gè)幼兒及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的歡樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和力量的指導(dǎo)。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展現(xiàn)英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和增加英語(yǔ)運(yùn)用的意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教育國(guó)際的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月22日——24日

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，各班老師共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲集體舞蹈《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容和圖片，張貼到教室里)

3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)(操場(chǎng)、門(mén)廳、走廊等)

4、各班布置教室環(huán)境，使其布滿圣誕氣氛。

5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)祝愿和自主餐食物英語(yǔ)名稱，句子Ilike……，Iwant……，thankyou。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子預(yù)備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來(lái))和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。

7、提前通知家長(zhǎng)制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動(dòng)當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對(duì)圣誕襪子進(jìn)行裝飾)

8、預(yù)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。

9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。(各班老師)

四、活動(dòng)要求

1、當(dāng)天回幼兒園的人都必需帶圣誕帽。

2、見(jiàn)人都必需說(shuō)：MERRYCHRISTMAS。

五、狂歡、游園活動(dòng)方案

時(shí)間：20__年12月25日上午9：30——11：00(托小班)下午13：30——15：00(中大班)

1、9：15——9：30幼兒入園

早晨幼兒間續(xù)來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音域，由老師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通任務(wù)在門(mén)口盛情地迎接幼兒的到來(lái)，與幼兒親切地?fù)肀?、握手、說(shuō)MerryChristmas，讓幼兒在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9：30——10：00圣誕表演狂歡

1)老師組織幼兒到操場(chǎng)集合，分別站在指定圓圈上。

2)主持人致圣誕歡樂(lè)詞。

3)圣誕集體舞表演《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。

4)狂歡，隨著狂歡的音樂(lè)全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。

3、10：00——11：00游園活動(dòng)

開(kāi)展各種英語(yǔ)嬉戲和表演，英語(yǔ)嬉戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素，引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。

嬉戲名稱：貼鼻子

嬉戲方法：Pastethenose家長(zhǎng)站在指定位置，小伴侶蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽(tīng)家長(zhǎng)指揮，穿過(guò)障礙物，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲貼紙一張。

預(yù)備材料：障礙物、鼻子

參加人數(shù)：6人/次大A班

嬉戲名稱：釣魚(yú)

嬉戲方法：幼兒站在圈外用釣魚(yú)竿，釣圈里的詞卡，在指定的時(shí)間內(nèi)完成釣魚(yú)任務(wù)，每釣上來(lái)一條魚(yú)托小班要說(shuō)出詞卡上的英語(yǔ)單詞，中大班要回答老師的英語(yǔ)問(wèn)句。

預(yù)備材料：吸鐵石、釣魚(yú)竿、各種圖片(英語(yǔ)詞卡)

參加人數(shù)：5人/次大B班

嬉戲名稱：猜謎語(yǔ)

嬉戲方法：班級(jí)布置4-5棵圣誕樹(shù)，每棵圣誕樹(shù)上掛滿各種謎語(yǔ)，反面為謎底，比較簡(jiǎn)潔易懂，托小班和中大班要有難易的區(qū)分。

預(yù)備材料：謎語(yǔ)卡、圣誕樹(shù)

參加人數(shù)：4人/次小A班

嬉戲名稱：套圈Circlethewords

嬉戲方法：幼兒站在起點(diǎn)，用圈套前方的若干張英語(yǔ)卡片，套中后說(shuō)出英語(yǔ)者獲勝。每套中一個(gè)并能說(shuō)車(chē)英語(yǔ)者可獲勝貼紙一張。

預(yù)備材料：小班——單詞;中大班——短句小圈12個(gè)，英語(yǔ)卡若干

參加人數(shù)：6人/次小B班

嬉戲名稱：占圈GainyourHoop

嬉戲方法：一名家長(zhǎng)和幼兒為一組，邀請(qǐng)10組家庭，聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi)，占到圈的家庭可連續(xù)參與競(jìng)賽，每次淘汰兩組，最終兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最終的一名得2張，其余得1張。

預(yù)備