七年級(jí)生物下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

10/1320XX年七年級(jí)生物下冊(cè)期中學(xué)問點(diǎn)總結(jié)之前的學(xué)問點(diǎn)總結(jié)了嗎?以下是我為你整理的七年級(jí)生物下冊(cè)期中學(xué)問點(diǎn)總結(jié)，期望對(duì)大家有幫助!生物期學(xué)問點(diǎn)總結(jié)一：生物和生物圈1、生命的共同特征①除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成②生物能生長和生殖;③生物的生活需要養(yǎng)分物質(zhì);④生物能進(jìn)展呼吸;⑤生物都有遺傳和變異現(xiàn)象;⑥生物能對(duì)外界刺激作出反響;⑦生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。2、生疏生物的方法有調(diào)查法、試驗(yàn)法、觀看法等。3、探究試驗(yàn)的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定和實(shí)施打算、得出結(jié)論、表達(dá)溝通。(探究需要留意地方：一般只能有一個(gè)變量，保證變量唯一;設(shè)置比照試驗(yàn);;正常生活條件的一組。)和生物因素(捕食、競爭、合作、寄生關(guān)系等)。生物能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。5、生物圈：①生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的上層(主要是土壤層)，它是全部生物的家園。②生物圈為生物的生存供給了根本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和肯定的生存空間。6、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成①、生態(tài)系統(tǒng)：在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。②生物局部：生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌、真菌);非生物局部：陽光、水、空氣、溫度③;體內(nèi)隨著食物鏈不斷富集。④、物質(zhì)和能量是流淌的，一條食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者。⑤、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動(dòng)調(diào)整力量。在一般狀況下，生動(dòng)調(diào)整力量越強(qiáng)。1然性。在這個(gè)試驗(yàn)中變量是光，其它因素都應(yīng)一樣。生物期學(xué)問點(diǎn)總結(jié)二：生物和細(xì)胞1、顯微鏡的構(gòu)造①操作步驟：(1)取鏡和安放(2)野。(3)觀看轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛肯定要看著物鏡。(4)整理：清潔收鏡：只能用擦鏡紙擦拭鏡頭。②、放大倍數(shù)等于目鏡倍數(shù)乘以物鏡倍數(shù)，低倍鏡下：看到的細(xì)胞數(shù)量多、體積小、視野越亮;高倍鏡下則相反。③、調(diào)光：光線暗時(shí)，可用凹面鏡或大光圈;光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡或小光圈。④、視野內(nèi)污點(diǎn)的推斷方法：移動(dòng)玻片，污點(diǎn)跟著動(dòng)，則污;假設(shè)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。⑤、顯微鏡視野中看到的物象為倒像。⑥、目短物長則倍數(shù)高⑦、視野中的氣泡：邊緣粗黑。2、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的構(gòu)造植物、動(dòng)物細(xì)胞一樣的構(gòu)造有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;無。細(xì)胞壁：保護(hù)和支持的作用細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)的中心細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞進(jìn)展生命活動(dòng)的場(chǎng)所葉綠體：光合作用的場(chǎng)所線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所大液泡：細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)如西瓜的液汁、橙子的酸甜汁等都在液泡中3、制作玻片標(biāo)本①、玻片標(biāo)本的種類：涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。如：血涂片細(xì)胞裝片、口腔上皮細(xì)胞裝片②、嘗試制作臨時(shí)裝片：凈片滴取展吸染③.制作植物細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)滴的是清水，可維持細(xì)胞正常0.9℅生理鹽水，可維持細(xì)胞正常形態(tài)。細(xì)胞核DNA基因4、細(xì)胞的生活過關(guān)時(shí)間：簽字：①、細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物(糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等)和無機(jī)物(水、無機(jī)鹽、氧等)種子燃燒時(shí)，燒掉的是有機(jī)物，剩下的灰燼是無機(jī)物。②、植物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。③、細(xì)胞中遺傳信息的中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，DNA和蛋白質(zhì)組成。DNA，它象一個(gè)螺旋形的梯子。DNA上具有特定遺傳信息的片斷是基因。④、細(xì)胞體積越大，外表積(細(xì)胞膜面積)相對(duì)越小，不能夠供給足夠的養(yǎng)分，所以細(xì)胞不能無限長大。生物期學(xué)問點(diǎn)總結(jié)三：?？紝W(xué)問點(diǎn)1、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。葉的分化。常見的：水綿、衣藻、海帶、紫菜(要分清淡水藻類和海洋藻類)要的生產(chǎn)者。大氣中近90%氧氣由藻類供給。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為防止水土流失。組織。(蕨類植物地上可見局部(不定根)和莖(根狀莖)件已不存在了，所以現(xiàn)在不行能形成大片的蕨類森林。過渡類型。2、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物柏、銀杏、蘇鐵等等。瑰等等。3、種子的主要構(gòu)造(菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn))一樣點(diǎn)不同點(diǎn)有種皮和胚玉米種子(是果實(shí))同上(胚包括子葉胚芽胚軸胚根)雙子葉植物單子葉植物的三個(gè)區(qū)分：根系葉脈須根系平行脈4、種子萌發(fā)的條件休眠期。外界：適宜的溫度、肯定的水分和充分的空氣物，也必需在種子含水較多的狀況下才能轉(zhuǎn)化。(如糖等)簡潔溶解在水里，供給胚吸取和利用。假設(shè)缺少空氣，胚很好地吸取和利用。還是不能萌發(fā)。5(運(yùn)輸養(yǎng)分物質(zhì)的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。小麥種子胚就能夠吸取和利用了。成為可以溶于水的物質(zhì)，胚才能夠吸取和利用。6、植株的生長：胞的長大增大細(xì)胞體積枝條是由芽發(fā)育成的。芽由生長點(diǎn)芽軸芽原基幼葉組成。莖的加粗靠形成層作用(形成層向外分裂形成的韌皮部，向內(nèi)分裂形成的木質(zhì)部)，或居間分生組織(如玉米竹子水稻等)(植物從外界吸取的是水無機(jī)鹽和二氧化碳，有機(jī)物是自己制造)柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。8、果實(shí)和種子的形成(從開花到結(jié)果，必需經(jīng)過傳粉和受精過程)(包括自花傳粉和異花傳粉)(雙)受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開頭合形成受精極核。→萼片不凋落(如茄子、草莓、蕃茄等)。子房→→→→種皮。受精卵→胚。受精極核→胚乳9成熟區(qū)生有大量的根毛。導(dǎo)管的功能：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。水是從下往上運(yùn)輸，營養(yǎng)物質(zhì)(有機(jī)物)由從上往下運(yùn)輸。10大氣中的過程叫做蒸騰作用。主要通過葉片進(jìn)展。一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成。保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔張開，細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸取;促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸;降低葉面溫度;增加空氣濕度增加降水促進(jìn)水循環(huán)。11、光合作用：①概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣，并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。這一過程叫光合作用。②公式：③光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、增加光照、合理澆灌、提高二氧化碳濃度(通風(fēng)換氣或人工施氣肥)等。④“綠葉在光下制造有機(jī)物”(耗盡轉(zhuǎn)運(yùn)走葉中原來的有機(jī)物);局部遮光(設(shè)置以光照為變量的比照);光照數(shù)小時(shí)后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光局部不變藍(lán)，見光局部變藍(lán)證明：光是綠色植物制造有機(jī)物的條件。綠葉在光下制造淀粉。體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂肪等其他有機(jī)物。綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物不僅滿足自身生長發(fā)育⑤于維持生物圈中的碳氧平衡。12、植物的呼吸作用①概念：植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，徹底，釋放的能量也較少。②公式：③變渾濁的特性。④呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：保存蔬果：適當(dāng)?shù)蜏?/p>