記敘文閱讀08理清文章的線索

【記敘文閱讀08】

理清文章的線索單擊輸入您的封面副標(biāo)題最后的牽手【試題】文章線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。選文有兩條線索，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)明線、暗線分別是什么。（4分）明線：（父母的）牽手暗線：父母相伴一生的深情（父母之間的深厚感情）老棗樹(shù)下的斑駁流年【試題】本文有多條線索，請(qǐng)說(shuō)出其中兩條。（4分）①我”的成長(zhǎng)歷程。②我”對(duì)母來(lái)的思念之情。③老棗樹(shù)（1點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可。）【中考真題鏈接㈢】馬蘭花【試題】小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）⑴明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過(guò)程。(2分)⑵好處：①設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì)，豐富小說(shuō)的主題；②明暗線索交織，使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊，脈絡(luò)清晰，突出了主人公的形象。(1點(diǎn)2分)奶奶的玉簪子【試題】“玉簪子”這一物品在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？（2分）“玉簪子”起到了貫穿全文的線索作用。記敘文閱讀06】結(jié)尾段落的作用【中考真題鏈接㈠】滴水之恩【試題】聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。（4分）①點(diǎn)明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛(ài)心，使人物形象更鮮明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相報(bào)、回饋社會(huì)的主題。③故事這樣結(jié)尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。④戛然而止，給讀者留下回味的余地。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分）【中考真題鏈接㈡】片片蝶衣生鐲耳【試題】簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭并總結(jié)全文。內(nèi)容上，升華主旨，表達(dá)了對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求?！局锌颊骖}鏈接㈣】自行車之歌【試題】文末用⑧⑨⑩三個(gè)段落寫一對(duì)陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。①深化主題，通過(guò)父女新舊自行車的對(duì)比，暗示了文章時(shí)代發(fā)展與情感傳承的主題，用陌生父女的事例作為結(jié)尾，體現(xiàn)一種社會(huì)普通性；②升華情感，通過(guò)父女自行車“仿佛也在交談”，表達(dá)了作者對(duì)自行車的深厚情感；③引發(fā)讀者對(duì)文章蘊(yùn)含的情感和主旨的思考。【中考真題鏈接㈤】奶奶的玉簪子【試題】小說(shuō)最后三段能否刪去？為什么？（3分）不能刪去。因?yàn)椋孩俳淮四棠桃赣H回家的真正原因，情節(jié)更加完整；②深化了小說(shuō)主題；③使人物形象更加豐滿；④結(jié)尾產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的效果。能刪去。因?yàn)椋孩賱h去后情節(jié)結(jié)構(gòu)是完整的：②仍有明確的主題；③仍有較鮮明的人物形象；④結(jié)尾“奶奶的精氣神又回來(lái)了”照應(yīng)前文?！局锌颊骖}鏈接㈥】最后的常春藤葉【試題】小說(shuō)最后一句體現(xiàn)了歐·亨利小說(shuō)“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（6分）①貝爾曼是一個(gè)懷才不遇的老畫(huà)家，是個(gè)火氣十足的老頭，完全看不起人間的溫情．但在結(jié)尾，卻為了增加瓊珊的生活希望，不惜自己的生命，冒雨畫(huà)最后一片樹(shù)葉，得肺炎而去世．結(jié)尾出乎意料之外。②結(jié)尾又在情理之中．老畫(huà)家聽(tīng)到瓊珊的“胡思亂想”的嗤笑，表現(xiàn)了他的善良和同情心．但那片葉子掉下后，瓊