草原-修改-定稿說課材料

草原-修改-定稿如何預(yù)習(xí)課文1.讀準(zhǔn)（標(biāo)序號(hào)，勾畫疑難字詞，查閱生字詞）2.讀熟（朗讀，不回讀、不掉字、不填字、不錯(cuò)字）3.讀懂（至少勾畫并批注1處語句，標(biāo)記疑問處）1.準(zhǔn)確識(shí)記生字詞;了解作者。2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文;3.整體把握文章內(nèi)容。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

老舍是中國現(xiàn)代小說家、劇作家。原名舒慶春，字“舍予”筆名“老舍”。一生主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》話劇《龍須溝》《茶館》等。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自盡。1.讀準(zhǔn)（標(biāo)序號(hào)，勾畫疑難字詞，查閱生字詞）明朗綠毯繡上渲染

勾勒境界駿馬灑脫迂回鞭子撥轉(zhuǎn)靜寂馬蹄拘束羞澀

摔跤豆腐彩虹字詞回顧翠色欲流群馬疾馳襟飄帶舞鄂溫克蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2.讀熟（朗讀，不回讀、不掉字、不填字、不錯(cuò)字）小組討論：文章描繪了哪幾個(gè)畫面？內(nèi)容回顧草原風(fēng)光圖（第1段）喜迎遠(yuǎn)客圖（2、3段）主客聯(lián)歡圖（4、5段）聚焦表達(dá)尋語言之美美默讀課文，畫出關(guān)鍵語句，圈出關(guān)鍵詞;思考觀察順序以及作者描繪的景物。仰望——天空的明朗環(huán)視——四面的小丘注視——移動(dòng)的羊群遠(yuǎn)眺——欲流的翠色行蹤為序移步換景由寫景到寫人詩句結(jié)束全文第一自然段中，你覺得哪些語句體現(xiàn)了草原的風(fēng)光美？感悟理解②羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。③那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。③那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。美通過豐富的聯(lián)想和想象把景物寫得具體可感。聚焦表達(dá)尋語言之美翠色欲流輕輕流入云際化靜為動(dòng)近鏡頭和遠(yuǎn)鏡頭的切換當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)背誦

時(shí)間：3分鐘

這次，我看到了草原。那里的天……在天底下，……四面都有小丘，……羊群……那些小丘的線條……。這種境界……。在這境界里……。

草原第二課時(shí)1.賞析情景交融的寫法，領(lǐng)略這樣的語言表達(dá)營造的氣氛和優(yōu)美的境界。（重點(diǎn)）2.課堂練筆，學(xué)以致用。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聚焦整體尋境界之美那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。聚焦整體尋境界之美

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。直接寫草原景色作者的感受你還能找出類似的句子嗎？那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。太陽已經(jīng)偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙古族和漢族人民之間的情誼很深,怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上,相互傾訴著惜別之情.情景交融在寫景中融入感受，能使情與景高度融合，一方面讓景物刻畫得更加形象逼真，富有感情色彩，一方面能使抒發(fā)的感情有所寄托，而不是泛泛空談，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。對(duì)比閱讀加深領(lǐng)悟文本所描寫的草原有何異同？同：對(duì)草原的風(fēng)光有代表性的元素，如：天空、牧草、動(dòng)物等有生動(dòng)的描寫，突出了草原的遼闊，富有生氣，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊美之情。對(duì)比閱讀加深領(lǐng)悟文本所描寫的草原有何異同？異：課文——白天的內(nèi)蒙古草原，線條柔美，廣闊靜謐。第二段后重點(diǎn)寫了人的活動(dòng)，營造了蒙漢一家的融洽氛圍?！短焐骄拔镉洝贰鑼懙氖歉呱侥翀?chǎng)，周圍有原始森林和雪峰。（白天到黃昏到夜晚，晴天雨陰天，