記敘文人物細(xì)節(jié)描寫講解學(xué)習(xí)

記敘文人物細(xì)節(jié)描寫外貌細(xì)節(jié)描寫

“老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完，突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間。

——魯迅《藥》語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫

阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看吧，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的吧，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里……

——魯迅《社戲》動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒牵┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

——朱自清《背影》

心理細(xì)節(jié)描寫

我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。

——鄒韜奮《我的母親》神態(tài)細(xì)節(jié)描寫

西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出急切地光?！S飛《甜甜的泥土》課堂練習(xí)請(qǐng)以“我邁開(kāi)步子走進(jìn)公園，看到一對(duì)孩子正放飛手中風(fēng)箏……”為開(kāi)頭運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫完成片段練習(xí)。（不少于150字）（點(diǎn)撥）動(dòng)筆之前思考兩個(gè)問(wèn)題：1.你的片段練習(xí)中的細(xì)節(jié)描寫想表現(xiàn)什么?2.你將通過(guò)什么細(xì)節(jié)來(lái)達(dá)到寫作目的？教師寄語(yǔ)一篇好的記敘文，絕不是高在云端，不食人間煙火的仙文，而是應(yīng)該富有生活細(xì)節(jié)。一舉手，一投足，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)描寫，能讓你們的文章細(xì)膩深刻、含蓄生動(dòng)。一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)描寫，能讓你們文章中的人物形象生動(dòng)、個(gè)性鮮明。請(qǐng)用你們的一雙慧眼，去捕捉生活