惠州一模作文評講

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

今年3月中旬，紐約地鐵站臺，一個著裝如鄰家小妹的女孩忘我地拉小提琴。演奏堪稱完美，然而沒人駐足、圍觀，沒有過客表示關注?，F(xiàn)場上車下車的過客腳步匆匆；候車的人或翻書，或看手機，或聽耳機，或發(fā)呆……演奏的場面后來傳到網(wǎng)上，卻引來約1000萬人的點擊觀看。原來，這個女孩是身價上百萬美金的小提琴手林賽·斯特林，她在全球擁有無數(shù)粉絲。站在音樂會舞臺上，她是最耀眼的明星。她的演奏會場場爆滿，門票供不應求。上述事情引發(fā)你怎樣的思考？請你寫一篇文章，表明你的態(tài)度看法，對林賽或者過客（或者“粉絲”）給出你的意見建議。作文題目分析

（一）審題要素的梳理

任務驅動型材料作文的審題，要關鍵抓幾個要素：情景的創(chuàng)設，任務的布置，寫作任務的關鍵詞，事件的焦點。1．情景的創(chuàng)設：圍繞著明星小提琴手林賽在地鐵站演奏無人關注的事情而引發(fā)的思考。2．任務的布置：請你寫一篇文章，表明你的態(tài)度看法，對林賽或者過客（或者“粉絲”）給出你的意見建議。3．寫作任務的關鍵詞：對林賽或者過客（或者“粉絲”）意見建議4．事件的焦點：“明星”林賽在地鐵站的傾情精湛演奏沒有引起在場者的關注

（二）如何給出意見和建議是審題的關鍵。

這道作文題的寫作任務，是從林賽或者過客（或者“粉絲”）中選擇一個作為寫作對象，給出意見建議。“意見建議”不能從材料中直接提取信息，需要從整個事情的來龍去脈和兩個自然段的對比中做出合理的推斷。

1．對林賽的意見建議：直面過客們的不關注，反思自我：A．小提琴演奏的意義不在于吸引多少人的關注，而在于自我對藝術的享受；B．明星只是外在的光環(huán)，在藝術的追求道路上個人永遠不要被外在的光環(huán)頭銜所束縛，而要以更謙卑的心態(tài)投入每一次演奏中。

2．對過客的意見建議：這里的過客應該是廣義的，是材料中“沒有過客表示關注”一句中的過客，既包括后文所說的腳步匆匆的行人，也包括候車的人。意見建議：在地鐵站腳步匆匆固然是人之常情，但對堪稱完美的小提琴演奏絲毫沒有關注的現(xiàn)象也引人深思：倘若知曉了演奏者林賽的身份，是否會依然忽略她的小提琴聲呢？3．對粉絲的意見建議：

這里可以做一個合理的推想：林賽的粉絲中是否有一部分恰巧是地鐵站臺忽略林賽的過客呢？又或者當林賽不是以明星的身份出現(xiàn)在音樂會的舞臺上，而是以鄰家女孩的身份出現(xiàn)在粉絲的現(xiàn)實生活中，粉絲們是否依舊鐘情于她的音樂演奏呢？因此，對粉絲的意見建議可以是：不要對忽略林賽的過客們一味的指責，應該反思：自己對林賽的關注，究竟是因為她是“明星”林賽，還是她真正精湛的小提琴演奏藝術？要強調(diào)從材料文字閱讀中讀出相關信息，要有依據(jù)。評分建議

（一）符合題意的寫作

關鍵看：（1）寫作對象有選擇，只能是林賽、過客、“粉絲”三者中任意一個（2）給出意見建議。（不一定是以寫信的方式，可以是以第二人稱口吻寫作的議論文）滿足這兩個要求就可以判定為“符合題意”。

參考立意：

1．對林賽的意見建議：

直面過客們的不關注，反思自我：A．小提琴演奏的意義不在于吸引多少人的關注，而在于自我對藝術的享受；B．明星只是外在的光環(huán)，在藝術的追求道路上個人永遠不要被外在的光環(huán)頭銜所束縛，而要以更謙卑的心態(tài)投入每一次演奏中；C．享受光環(huán)，也安于平凡；E．藝術完美的意義在于引起共鳴，離開欣賞的氛圍和合適的觀眾，表演效果會大打折扣。F．在冷漠中修煉并提升，在關愛中奉獻并享受。

2．對過客的意見建議：

在地鐵站腳步匆匆固然是人之常情，但應反思：倘若知曉了演奏者林賽的身份，是否會依然忽略她的小提琴聲呢？進而反思：關注他人，不應在乎其外在的名號頭銜，而應該關注其內(nèi)在的涵養(yǎng)；“包裝性審美”的偏見；人們常常為明星趨之若鶩，卻對無名小卒不屑一顧；如果遮住了光環(huán)，還認得出美好的事物嗎？請停下你們匆匆的腳步，發(fā)現(xiàn)生活中的美；做生活的有心人，學會關注欣賞（身邊）平凡的美；駐足身邊的風景；有時，美好的享受并不需要購買昂貴的入場券，請珍惜不期而遇的驚喜；我們生活中有那么多的美麗和奇跡，值得讓我們停下腳步，駐足停留，細細聆聽，認真品味；增強美的感受能力，別做錯過美妙琴聲的蠻牛。

3．對粉絲的意見建議：

不要對忽視林賽的過客們一味的指責，應該反思：自己對林賽的關注，究竟是因為她是“明星”林賽，還是她真正精湛的小提琴演奏藝術？真愛藝術的粉絲，欣賞的不是光環(huán)，而是真金；別讓“明星效應”遮蔽雙眼；追尋音樂，也是追尋本心；不因冷遇而懈怠，這樣的明星值得粉絲的尊敬和喜愛。（二）基本符合題意的，“基礎等級”內(nèi)容分在三等給分

（1）從事件中引出或者截取出某個概念判斷，然后單獨論證。（2）把這個事件擴充成一個故事，沒有自己的思考與態(tài)度。（3）只是評論事件表明態(tài)度，沒有提出意見建議的。（三）偏離題意的，“基礎等級”內(nèi)容分在四等給分（1）寫作不體現(xiàn)任務，不完成寫作任務。（2）脫離材料內(nèi)容進行寫作。

其他細則1．這次的作文題目，是任務驅動型作文題，任務本身隱含了寫作要求：注意對象、針對事情表明態(tài)度給出建議。因此，考生作文完全沒有針對對象，或者沒有對事情表明意見態(tài)度給出建議的，內(nèi)容、發(fā)展等級在三等（含）以下評分；作文既沒有針對對象，又沒有對事情表明意見態(tài)度給出建議的，內(nèi)容、表達在三等（含）以下評分，發(fā)展等級不給分，即總分在30分以下評分。2．有題目，無正文，給2分。沒有題目，扣2分。3．出現(xiàn)錯別字，1-2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個及6個以上扣4分，重復的不計。6．涂抹比較明顯、影響卷面效果的文章可酌情扣1-3分。7．未使用黑色鋼筆或簽字筆作答導致掃描模糊不清、無法辨識字跡的文章評0分，并提交評卷組長審核備案。8．字數(shù)600-800字文章，每少50字扣1分；不足600字文章，30分以內(nèi)評分；不足500字文章，25分以內(nèi)評分；不足400字文章，20分以內(nèi)評分；200字以內(nèi)文章，10分以內(nèi)評分。教師下水作文2篇給過客和粉絲們的刺話

惠東中學鄧仕雄著名小提琴手林賽，在紐約地鐵站臺忘我地拉小提琴。演奏堪稱完美，然而沒人理睬。演奏的場面?zhèn)鞯骄W(wǎng)上，卻引來千萬人點擊觀看。這種現(xiàn)象真是奇葩，讓我不由得要對那些過客和粉絲們說幾句，以釋心中的不快。過客和粉絲們啊，希望你們多多關注現(xiàn)實中的真人真事?，F(xiàn)實中的生活，才是真正的生活。對現(xiàn)實熟視無睹，漠不關心，那就失去了生活的本真。小提琴手林賽，身價百萬，演奏會場場爆滿，門票供不應求。只是她著裝如鄰家小妹，在一個似乎不應該出現(xiàn)的地方拉小提琴，于是被人們忽視了。琴聲還是那個琴聲，可是難以入人們的耳朵。這說明了很多人其實對身邊人事的反應是很遲鈍的。比如，生活在美景中的人看不到景物的美，天天吃美食的人感覺不到美食的鮮甜，對身邊真正需要關愛扶助的人冷若冰霜，對壞人壞事避開遠離……這其實是挺可怕的，活在現(xiàn)實中，卻沉沒在虛幻里。這些人，如同你們這些過客和粉絲，眼前美妙動人的天籟之音不去欣賞，卻看手機聽耳機或發(fā)呆。人人都這樣，社會上還有什么情感可言呢？人無感情，社會勢必冷酷冰涼，那生活還有啥意思呢？過客和粉絲們啊，希望你們不要老是活在虛擬的世界中。你們把現(xiàn)實中的林賽當透明，卻對網(wǎng)絡虛擬中的林賽頂禮膜拜。俗話說，墻里開花墻外香，遠來的和尚好念經(jīng)。這其實反映出了中國人的一種劣根心理和做法，總喜歡舍近求遠。誠然，貨真價實的林賽無論是在現(xiàn)實或虛擬的世界中，當值得人們熱捧。可是，現(xiàn)實生活中，很多虛擬世界中假偽的東西卻被許多人奉若神明，那就奇怪了。而今，很多國人不但舍近求遠，還舍實求虛。他們把網(wǎng)絡上形形色色的心靈雞湯小文當作不二法門的人生信條，把網(wǎng)絡上前后矛盾的養(yǎng)生箴言在微信朋友圈里瘋轉。自己收藏不說，還把這些所謂的真理用來指導家庭生活，從而給家人套上一個個桎梏，引發(fā)家庭矛盾。過客和粉絲們啊，希望你們追星時要開動腦筋，要慧眼識珠，不要戴著有色眼睛看人。你們之所以對站臺上的林賽不聞不問，是因為你們認為他就是一個普通人；你們之所以對網(wǎng)上的林賽點擊圍觀，是因為你們知道了她的真實身份。你們追星的標準不是真實，而是效應；不是普通人，而是名人。眾人圍觀就是好，三人成虎就是妙。普通人拿著一瓶花露水，你們也聞不到香；名人拿著一包狗屎，你們也聞不出臭。說白了，你們的特性不就是趨炎附勢么？好了，紙短話多，到此打住。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。過客和粉絲們啊，希望這些刺耳的話能對你們有所幫助。【寫后的話】本文試圖從三個方面著手，圍繞材料，用三個分論點，采取并列輻射式結構，寫三個主體段，結構清晰。到什么山上唱什么歌

惠州一中郭日晟

林賽，身價百萬，地鐵撫琴，一曲終了，而匆匆過客一如往常。怪誰呢？可別怪地鐵行人，怪就怪林賽沒選對地方，你大可去高大上的歌劇院，或者去粉絲云集的網(wǎng)絡。俗話說，到什么山上唱什么歌。一切藝術皆如此，傳播要考慮對象、場合。對藝術家林賽而言，拉琴這種高雅的藝術，演奏給真正懂得的人士聽，高山流水，如聽仙樂。如果要給民眾普及小提琴藝術，也別搞得曲高和寡，應接地氣。

藝術傳播要考慮接受對象。接受對象有不同的知識背景、興趣愛好、接受水平。志趣相投，方能意合，成為知音，否則只是對牛彈琴，當然你不能責怪“牛”不懂琴藝。網(wǎng)絡上的粉絲為你傾倒，音樂會上的聽眾如癡如醉，皆因他們能欣賞你的琴藝，余音繞梁，三月不知肉滋味。當年潯陽江頭，琵琶女琴聲喑啞，欲訴心中無限事，曲盡而情未了，江州司馬淚濕青衫，漂泊天涯，悵恨江州，感懷身世，一仕宦一歌女同病相憐，共抒天涯淪落情。如果換成其它聽眾，試問有這樣的效果嗎？有的話，也不至于歌女“門前冷落鞍馬稀”。

藝術傳播也要考慮場合。西方文藝學有句話叫“形式即內(nèi)容”。場合是形式之一。好比陽春白雪就要選擇維也納歌劇院這樣富麗堂皇的地方，下里巴人的鄉(xiāng)間小曲到維也納就大煞風景。東北二人轉與劉老根大舞臺相得益彰，德云社相聲置悠閑自在的茶館再合適不過；網(wǎng)絡春晚寒傖點無所謂，而央視春晚代表國家級藝術水準那非得高端大氣上檔次不可。不同的平臺，有不同的藝術要求?，F(xiàn)在最火的網(wǎng)紅PAPI醬被稱為“輕松版魯迅”，調(diào)侃社會現(xiàn)象，趣說社會新聞，評論社會痛點、槽點，直指人心，收獲粉絲無數(shù)。集美貌與才華于一身的戲謔方式、夸張的表演、略帶雜質(zhì)的聲音、陳陋的房間布置，呈現(xiàn)在眼前的完全是平常生活場景，契合百姓生活話題，勾畫80后、90后的生活狀態(tài)，說出他們的“憤世嫉俗”。如果在這樣的場合，演奏一曲《梁?！罚喼本褪潜╅逄煳铩?/p>

到什么山上唱什么歌，不只是一句平常話，它包含藝術家對民眾的尊重，也是藝術家用自己的藝術作品、德藝雙馨的人格去引導民眾。“為人民而唱，為時代譜曲”的軍旅藝術家閻肅，每創(chuàng)作歌曲都要走進軍營，聽士兵心聲，把握時代脈搏，他說軍旅藝術也有風花雪月——“風”是鐵馬秋風，“花”是戰(zhàn)地黃花，“雪”是樓船夜雪，“月”是邊關冷月。這樣的作品怎能不受民眾歡迎，怎能不流廣傳唱？有內(nèi)涵卻不拒人千里之外，有風骨卻不曲高和寡。林賽，記住這句中國的俗話“到什么山上唱什么歌”。中國歡迎你，歡迎你到中國國家大劇院來傳藝?。?50字）

下水感受：