班主任案演講4篇_第1頁
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文檔簡介

班主任案演講4篇人生無夢顯得蒼白,人生無理想則憂如夢魘。我的夢想就是永遠(yuǎn)做一個快樂的老師。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技術(shù)、身體心理素質(zhì)獲得全面友善地發(fā)展,個性專長獲得充分的培養(yǎng)。這是一項長久的、擁有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教課形式,班級講課制是學(xué)校教育的基本形式。所以,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到自己所肩負(fù)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的少兒,工作更為深重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從深重中盡量解脫出來,那么,怎樣展開小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下邊我說說自己的意會。一、親密學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,建立聲威。"誰愛孩子,孩子就會愛他,只實用愛才能教育孩子。"班主任要擅長湊近孩子,體諒和關(guān)懷學(xué)生,和他們進行親密的思想溝通,讓他們真切感覺到老師對他的親密和"愛"。這是班主任順利展開全部工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育獲得成功的必需條件,最好的門路是經(jīng)過活動察看。認(rèn)識班風(fēng)、學(xué)風(fēng),認(rèn)識全班主要的優(yōu)缺點并解析其原由所在,認(rèn)識家長廣泛的文化層次,找到亟待糾正的缺點;二要研究學(xué)生的個性特點(包含能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),認(rèn)識個人的生活環(huán)境,掌握哪些是踴躍分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生【第1頁共14頁】等等。在親密與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與崇高的道德情操,使學(xué)生對你"既親密又崇敬",既認(rèn)定你是值得信任的老師,又把你看作好朋友,建立起班主任崇敬的聲威。那么,你的教育可能獲得事半功倍的收效?!敖裉斓拿恳豢|陽光都是我對您的祝愿,每一顆星星都是我看您的眼睛,每一絲小雨牽著我對您深深的想念。蘇老師,感恩節(jié)快樂!感謝您對我們的教育!記得要注意好好歇息,保護好嗓子噢!”當(dāng)我聽到這句話的那一瞬時,幸福就這樣忽如其來地?fù)糁辛宋?。陪同著溫馨和感人,沉封的記憶被漸漸翻開,學(xué)生們張張熟習(xí)的相貌就會在我的眼前涌現(xiàn)。二、干隊伍伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌怎樣,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以惟有謹(jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)干隊伍伍,班主任工作才能漸漸從深重走向簡單與輕松。入選的干部應(yīng)擁有較強的呼吁力和自我管理能力。干隊伍伍的組建不能夠但是作為一種形式存在,班主任一定精心培養(yǎng):其一,要鼎力炫耀干部長處,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部建立聲威;其二,在激勵干部勇敢工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上獲得更大進步,在紀(jì)律上言傳身教,力求從各方面給全班起到典范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進步心,亦即"以面帶面"。我們班的【第2頁共14頁】班委有有管理才能而且在學(xué)生心目中很有聲威的張玉涵擔(dān)當(dāng)班長;由熱愛勞動、關(guān)懷同學(xué)的劉翔來當(dāng)勞動兼生活委員;由德才兼?zhèn)洹酚谥说膹堈鼙驌?dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員;由多才多藝、很有組織才能的石燁來擔(dān)當(dāng)文藝委員目的就是讓他們?nèi)吮M其材,充散發(fā)揮他們的主觀能動性。三、以增強常例訓(xùn)練帶動教育教課工作。優(yōu)異的常例是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生俏皮搗亂、不合常例的行為經(jīng)常會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣布失敗,甚至使全班努力求取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。所以,要扎實有效地增強一個學(xué)生的常例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平時行為規(guī)范》要求的常例、講堂常例、會集和出操常例、衛(wèi)生常例、勞動常例等諸多方面。訓(xùn)練能夠經(jīng)過集體或個人、單項增強或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進行(依據(jù)詳盡狀況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生擁有"遵照集體,遵照命令"的思想,擁有自我拘束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的優(yōu)異班風(fēng)班貌。四、制定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實質(zhì)狀況,制定全班與小組在知識、能力、感情等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,防備盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,進而增強集體的凝集力和動力。此后,要對每一個學(xué)生制定確實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和激勵每個人進步,使每個人都在顯但是又易于承受的壓力下自覺要求自己?!镜?頁共14頁】目標(biāo)的制定不是目的,怎樣經(jīng)過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提升學(xué)生的素質(zhì)才是目的。所以,基于小學(xué)生年紀(jì)與心理特點,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定一定確實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能夠好高騖遠(yuǎn),省得喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其門路。競爭是一股巨大的、暗藏的、其余任何外力都不能夠能達到或取代的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起強烈的、長久的競爭活動。一定重申,這是"互幫"、"友善"的競爭而不是"仇視"和"守舊"的競爭,其目的是為了獲得共同的、更大的進步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、建立按期評論制度:以每周的“星級評論”這個固定的評論模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)按期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何地點,進而增強警惕性和進步心。3、建立互幫組:以互幫小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互幫方式促進差生獲得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和責(zé)備:獎賞與責(zé)備的方式各種各種,目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部【第4頁共14頁】學(xué)生爭取更大的成績,獎賞比責(zé)備的教育收效更顯然。六、重視主題班會與主題隊會的展開。要重視每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生獲得一次思想和靈魂的浸禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己此后的言行。其主題能夠依據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件制定。比方激勵學(xué)生好勤學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》、教育學(xué)生預(yù)防甲型h1n1流感的健康教育課等等,主題都特別優(yōu)異。七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的聲威和力量是不能夠能獲得教育成功的,他一定力求本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要乞降態(tài)度,并經(jīng)常同他們互換建議。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要門路,班主任應(yīng)高度重視,保證會議質(zhì)量,盡量與家長獲得共鳴。會上能夠請個別優(yōu)異家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,能夠談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體狀況,進行作業(yè)展覽或許談學(xué)校正家庭教育的建議均可。要充分調(diào)換家長的踴躍性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更為順利輕松。其他,班主任還要經(jīng)過察看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)察報告以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其余老師、社會的建議等等門路,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。八、學(xué)生個性專長和創(chuàng)辦能力的培養(yǎng)。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人材應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)辦性的人材。班主任在使素質(zhì)不同樣的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都獲得盡可能大的提升和發(fā)展的同時,【第5頁共14頁】更要努力挖掘?qū)W生的潛能,充散發(fā)展學(xué)生的個性專長、培養(yǎng)創(chuàng)辦能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人材確立基礎(chǔ)。九、班主任對學(xué)生的評論策略。對學(xué)生的評論一定講究策略。班主任要掌握"激勵勝于頌揚,炫耀勝于責(zé)備"的原則,讓學(xué)生"在激勵中弘揚成績,在微笑中認(rèn)識不足",在輕松快樂的氣氛中遇到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。固然,在我國的班級講課制度下,在教育學(xué)生"學(xué)會生計,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)懷,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是深重的。但是,只需我們真摯地捧著一顆"愛心",加深理論涵養(yǎng),在實踐中不停完美自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完整能夠干得特別優(yōu)異而應(yīng)付自如的。最后,我以三句話結(jié)束我的演講:做人梯——用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延長;當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠/焚燒自己給人間帶來光明。感謝大家!班主任案演講第2篇可愛的同學(xué)們:大家好!時間老人與我們同行已三月有余,在這三個多月的日子里,我們一同走過,為了同一個目標(biāo),為了共同的任務(wù),那就是——使在坐的各位都能成為德才兼?zhèn)涞暮谩镜?頁共14頁】學(xué)生。我們能一同前行,那是我們的緣分。現(xiàn)在,我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前,新的崗位賞賜我新的身份,新的責(zé)任,也有新的挑戰(zhàn)。希望我們能共同走出一條新的道路,首創(chuàng)一個新的場面,展現(xiàn)一個新的八(六)班的風(fēng)采。而要做到這些,需要我們?nèi)w師生的共同努力,親密團結(jié)。俗語說:精誠所至,金石可開。我相信,只需我們做到嚴(yán)于律己、寬以待人,只需我們做到勤勤奮懇、扎扎實實,只需我們做到腳扎實地、遵紀(jì)守紀(jì),只需我們做到——我們應(yīng)當(dāng)做到的,那么,成功自會向我們揮手表示的,成功也會向我們張暢懷抱的,生活定會沖我們露出笑容的。親愛的同學(xué)們,三年的初中生活,我們已走了一半,接下來應(yīng)當(dāng)怎么走,決定權(quán)仍是在你們自己手中,路就在腳下,一旦走錯了,將會釀成終生的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步,更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們活力蓬勃,勇于奮進,碩果累累,笑口常開。大家應(yīng)當(dāng)知道,老師是愛你們的,希望你們在學(xué)習(xí)和生活的道路上走得更好,因此,你們必定要順著老師指導(dǎo)的路線前進,因為,這條路會把大家?guī)У揭粋€更為廣闊而美好的天地。我不希望看到有誰在這條路上落伍,更不希望看到有誰在這條路上止步,甚至與這條路背道而行,誤入歧路。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、懶怠、俏皮、甚至惡劣的狀態(tài),以嶄新的姿態(tài),優(yōu)異地達成八年級的學(xué)業(yè)任務(wù),為九年級致使高中的學(xué)業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。老師會陪著你們素來走下去,走下去直到你們都進步了,老師就感覺寬慰了。最后,讓我們師生聯(lián)手并進,走出窘境,放飛希望,創(chuàng)辦絢爛!【第7頁共14頁】班主任案演講第3篇多年的班主任工作實踐,使我深深地意會到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理,我個人以為對班級的科學(xué)管理主要集中表現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好楷?!薄5谝?,我以為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要修業(yè)生。要修業(yè)生恪守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)實的學(xué)習(xí)計劃和謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度,還要討教師自己有嚴(yán)慈般的愛,同時也要給學(xué)生最少的尊嚴(yán)。我詳盡的做法是:認(rèn)識學(xué)生、熱愛學(xué)生、相信學(xué)生、激勵學(xué)生,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、仔細(xì)的珍愛、恒心的堅持和做勤學(xué)生的楷模來管理班級。認(rèn)識和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就一定具備這樣的基本功。孫子說:“知音知彼,戰(zhàn)無不勝?!闭J(rèn)識學(xué)生,就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必需的教育。特別是新班,假如班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等狀況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學(xué)年,我接任了三年級的班主任工作,剛接手,我就重視認(rèn)識學(xué)生,對班的每個學(xué)生進行了認(rèn)真的研究:翻閱學(xué)生檔案、審察原班主任的考語、與原班主任互換建議認(rèn)識狀況,特別是每個學(xué)生的思想、性格特點等。使自己做到對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。以便確立對每個學(xué)生實行不同樣的教育方法。其他,對一些比較俏皮的學(xué)生,先進專家訪,認(rèn)識學(xué)生的家庭及教育狀況,聯(lián)合社會、家庭一同對學(xué)生進行有效的教育。這樣,你的班主任工作就有了一個好的開頭。假如班主任工作一開始就遇到【第8頁共14頁】學(xué)生們的抗拒、抗?fàn)?,那么,你的班主任工作就會很難展開。有了一個好的開頭,我就在此基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校的要求,聯(lián)合本班的實質(zhì)狀況,定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,是有紀(jì)律拘束的。學(xué)生需要恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。所以,我接班的第一天起,先制定出特別仔細(xì)的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識到,這個新班主任是比較嚴(yán)格的,不同樣過去的班主任。正式開學(xué)后,在第一個班會課,在班會上詳盡解說、宣讀,要修業(yè)生贊同的舉手經(jīng)過,此后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個違犯了班規(guī)時,我就嚴(yán)格地依據(jù)班規(guī)的詳盡條款,對違紀(jì)的學(xué)生進行獎罰分明的辦理。辦理了第一個學(xué)生后,班上的其余學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識:班主任說話算數(shù),講到做到,而且獎罰分明。這樣,關(guān)于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會所以有所收斂,這對形成一個守紀(jì)律的班集體起到了確立基礎(chǔ)的作用。此后,班上很快就會形成守紀(jì)律榮耀,違犯紀(jì)律可恥的民風(fēng)。在嚴(yán)格的紀(jì)律拘束下,學(xué)生就會像jiefangjun隊伍同樣有紀(jì)律觀點,慢慢地會遇到養(yǎng)成教育。但是對被你進行辦理了的學(xué)生事后應(yīng)再找他(或她)談心,并進行風(fēng)趣的責(zé)備和說理教育,細(xì)風(fēng)小雨,潤物無聲,使學(xué)生欽佩、遵照、恪守。如我在剛宣布班規(guī)后的次日,我班的申家軒同學(xué)就違犯班規(guī),文明班評選被檢查時扣分,我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學(xué)聽后個個表示:大家必定要有集體主義思想,熱愛自己的班級。此后,有個別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴(yán)了,真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都表現(xiàn)了一個“嚴(yán)”字。于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們:假如我不嚴(yán)格要求你們,你們都不【第9頁共14頁】成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,化解了他們的“怨”。他們心中理解:“嚴(yán)”才是真愛。關(guān)于我班部分同學(xué)都是“學(xué)困生”,轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是:逐個細(xì)選,要點打破。抓一個,轉(zhuǎn)變一個,多家訪、多指導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)懷、多激勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù),這樣頻頻,班上的學(xué)習(xí)民風(fēng)、紀(jì)律等都很快好起了,形成了我班特有進步班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭,“嚴(yán)師”給班上帶來的收效。再次,班主任工作要“細(xì)”。第一要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會走開學(xué)生,不會獨木難支。所以,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、民眾基礎(chǔ)好且有必定工作能力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部工作。此后對他們進行詳盡的分工,讓他們明確他們詳盡的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們展動工作。同時利用班干部,展開兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任能夠利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多認(rèn)識學(xué)生。在一周一次的班干部會議上,實時了解每個學(xué)生的更詳盡的狀況。班干部工作有成績時,我就實時地賞賜必定和炫耀,他們工作有失誤時,我就更仔細(xì)地指引他們展動工作,實時糾正他們的錯誤。熱忱地幫助他們,激勵他們戰(zhàn)勝缺點,建立他們的聲威和信心。以炫耀為主,盡量少去責(zé)備他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?,相信他們,支持他們,漸漸培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心,更為嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識到:他們應(yīng)當(dāng)帶好頭,給同學(xué)們做好楷模。還有就是作為班主任要有周密的工作計劃。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計劃,做舉事來井井有條,不會紛雜無章。所以,開學(xué)初我就制定了詳盡的班主任整個工作計劃,以便【第10頁共14頁】有計劃地安排指導(dǎo)班級展動工作。這樣,班主任工作就不會失掉中心,不知所措,盲目工作。有了計劃此后,我們班主任就能夠按計劃完美學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進行必需的目標(biāo)管理,實現(xiàn)科學(xué)化管理班級。其他辦理學(xué)生更要“細(xì)”。工作要點要落到實處。特別是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違犯紀(jì)律,需要你辦理時。我班一個名叫陳漂亮的同學(xué),因為有一個上午沒有來上課,也沒有請假,我去問她,她什么也沒有說。我就主觀地以為:她成心不來學(xué)校上課,叫她與值日生一同參加義務(wù)勞動。結(jié)果她極不寧愿地參加了勞動,但是,次日她就不來上學(xué)了。我感覺問題的嚴(yán)重性,于是,一下學(xué),我就急促地騎上車去家訪了。一到她家,她的母親就說開了,她說:"漂亮這個孩子,從小到多數(shù)是很聽話的,那一天她沒有去上學(xué),是因為她得了感冒,是我叫她不要去上學(xué)的?!痹偌?xì)問漂亮同學(xué),她說:我從上學(xué)到現(xiàn)在,是第一次被老師罰去勞動的,我沒有上學(xué),文明班評選時被扣了分,我感覺很對不起大家。認(rèn)識狀況后,我感覺我是做錯了。于是我向漂亮的母親致歉,向漂亮同學(xué)致歉。經(jīng)過頻頻的教育,她次日終于又上學(xué)了。因而可知,班主任工作必定要“細(xì)”,切記不能夠主觀堅決、粗暴,更要勤于家訪,主動認(rèn)識狀況,勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。其他,班主任工作要有鍥而不舍的信心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié)。鍥而不舍,滴水穿石,鍥而不舍,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感人轉(zhuǎn)變的一天。最后,教師要做勤學(xué)生的楷模,真切做到“為人師表”加里寧說過:“教師一定好好檢點自己,他應(yīng)當(dāng)感覺他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)察下,世界上任何人也沒【第11頁共14頁】有受著這類嚴(yán)格的監(jiān)察。”所以,教師的紀(jì)律能夠簡單地說:要修業(yè)生做到的,老師自已心須先做到;要修業(yè)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用特別重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不能夠?!彼?,我要修業(yè)生做到的不遲到,不早走,有事請假等,我自己先做到。每日,提早到校,站在教室門口等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目擊,長此過去,學(xué)生他們也不好心思遲到,根本上也就不敢遲到了;下午下學(xué),遲一點走開學(xué)校,敦促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等狀況。無形中,學(xué)生會以老師為楷模,堅持早到校,做好每同樣應(yīng)做好的本員工作,正如陽光甘露,潤物無聲。這樣,文明班評選的衛(wèi)生檢查也不會被扣分,課間操、會集等我都會必到,其他平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多互換建議,實時認(rèn)識、掌握班上的動向,截止不良之風(fēng)的仰頭,班級的紀(jì)律也會很快好起來的。固然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲??傊乙詾樽龊冒嘀魅喂ぷ鞯那疤崾牵鹤鳛榘嘀魅螒?yīng)有高度的責(zé)任心、進步心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中一定擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃摺啡?,只需我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,鍥而不舍

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